102天前立了個Flag硅蹦，在簡書用“問答”的形式連續(xù)100天記錄所思荣德、所學、所用童芹，名為“成長100問”涮瞻，同時轉發(fā)到朋友圈以求獲得外部監(jiān)督。中間因為睡過頭和忙太晚假褪，而間斷兩天署咽，其他均完成日更。其中有原創(chuàng)生音、有對高手智慧的整理宁否、有純粹的記錄。
其實最初就是為了把堅持做一件一直想做的事缀遍，不間斷踐行100天試試慕匠。順便做下整理。但更著更著域醇，就看到了超出這件簡單初衷的價值台谊。有對陌生人幫助的正面反饋、有話題閱讀量的啟發(fā)譬挚、有深入學習成長類話題的積累锅铅、有進一步對自己目標的驗證。最最重要的收獲是：知道了把原來幾次未能堅持下來的事情總結出來了堅持100天的方式方法减宣。
自此盐须，我想再也不會擔心開啟一件想做的事，或大或小漆腌。也再也不畏懼克服未知的障礙丰歌。那將是一段快樂的旅程姨蟋，哪怕中間偶爾開了小差，也不會像過去那樣自責或無法重啟立帖。
黃有璨說過一句話：是什么拯救了你，你最好就用它來拯救這個世界悠砚。拯救不敢當晓勇，如果能幫助到曾和我一樣困惑的人，則是一件有價值的事兒灌旧。需要的伙伴可以私聊绑咱，一起交流。
接下來枢泰，準備開始向更多未知領域出發(fā)描融。因為，當我們學習的都是我們“需要”或“覺得重要”的問題時衡蚂，我們就只能看見我們自己能看見的問題窿克。然而，我們能看見的總是有限的毛甲，很多時候年叮，可能我們看不見的地方，才是更重要的玻募。如果我們只有這一種模式的學習只损，也會被看不見的天花板限制。
用知識地圖的角度看七咧，知識可以分為：知道自己知道跃惫，知道自己不知道，不知道自己知道和不知道自己不知道艾栋。畢竟如果一直關注我們覺得重要的問題爆存，其實是主要停留在“知道自己不知道”這個區(qū)域——在已知的地圖中不斷積累。
然而裹粤，真正引領我們思維方式突破和擁有創(chuàng)造力的终蒂，往往在我們未知的領域——走向未知的未知，才能真正拓展我們的學習邊界遥诉，擁有更開闊的思維和視野拇泣。
