學(xué)習(xí)是否有捷徑每瞒？
估計大家看到這個問題的時候湾趾，腦子里肯定會說（肯定沒捷徑）！
同樣的問題匿值，當(dāng)我問我老婆的時候嫡秕，她也是這樣的回答：沒有捷徑８何谩（我老婆是人民教師）
當(dāng)然了牡借，肯定有不同的答案混弥！
接下來，
我說下我的答案菩佑，學(xué)習(xí)肯定有捷徑自晰。
我為什么這樣認(rèn)為，談下我的認(rèn)為稍坯！
1.從小到大，我同一個班級里的同學(xué)搓劫，我們一同長大瞧哟，花費的時間是相同的，但是每次考試成績枪向，別人總是比我優(yōu)秀勤揩，現(xiàn)在看這個問題，感覺別人肯定有學(xué)習(xí)的捷徑（或者說學(xué)習(xí)的方法）秘蛔！
2.還有一些案例陨亡，
媒體報道，有些優(yōu)秀的同學(xué)深员，上學(xué)期間連跳幾級负蠕，年紀(jì)很小就上大學(xué)！這種事情當(dāng)時對我沖擊很大倦畅，當(dāng)時想法是這類同學(xué)肯定從娘胎里出來就很牛叉遮糖，（先天性的）。
通過工作以后不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)叠赐，深入思考欲账，現(xiàn)在認(rèn)為那些優(yōu)秀的人肯定有自己的學(xué)習(xí)方法或者說是學(xué)習(xí)捷徑，越學(xué)越優(yōu)秀芭概，越優(yōu)秀越進步更快（復(fù)利公式很適合說明這個道理）赛不。
接下來我用自己的理解說下我認(rèn)為的一個學(xué)習(xí)捷徑方法！
每當(dāng)我閱讀《得到》里面的文章的時候罢洲，只知其字踢故，不知其意！當(dāng)每片文章看完以后，只理解了整篇文章的10％畴椰，（有時候更低）這就是有時候我們看完一篇文章沒看懂是同樣的一個道理臊诊！
下面我就用具體的案例解釋下！
昨天和一個007戰(zhàn)友討論寫作的問題斜脂，他就提到了吳軍老師的一個寫作觀點抓艳，
1，把事情說清楚帚戳，華麗的辭藻不重要
2玷或，文章的框架一定要好，
3.3片任，文章開頭的假設(shè)偏友，要能通過你文章內(nèi)的論證推導(dǎo)出來。
我看完以后对供，幾個詞語沒有理解位他，
1.文章的框架
2.論證推導(dǎo)
以上兩個詞到底是什么意思！
通過搜索查找产场！
文章的框架：........................
論證指導(dǎo)：........................
把這兩個概念搞懂鹅髓，在去進行閱讀，理解度就提高到10％以上或者更高京景！
這樣有可能影響到學(xué)習(xí)速度窿冯，但是學(xué)習(xí)的質(zhì)量應(yīng)該是最重要的，不然讀了好多書确徙，懂得了好多道理生活質(zhì)量還是沒有提升醒串！日子還是過不好，有什么用鄙皇！
以上學(xué)習(xí)方法是從得到文章（費曼）學(xué)習(xí)方法也是思維模式芜赌，總結(jié)出來的！并且學(xué)以致用育苟！
費曼也講了一個自己小時候故事较鼓，
他的父親很早就教給他了一個道理。當(dāng)你看到一只鳥時违柏，即使你知道這只鳥的名字博烂，也依然對它一無所知，你只是知道了人們怎么叫這只鳥漱竖。至于它在夏天橫跨整個國家禽篱，飛行上萬英里時，是如何辨別方向的馍惹，沒有人知道躺率！
費曼并且提出自己的學(xué)習(xí)方法
第一步玛界，選擇一個概念。這適用于任何學(xué)科的任何概念悼吱。
第二步慎框，教授這個概念。把你的教授對象定位為小學(xué)生后添，用他們能聽懂的語言去解釋這個概念笨枯。
第三步，返工遇西。這一步針對的是第二步你解釋不清的地方馅精，再返回到原材料中，重新學(xué)習(xí)粱檀。當(dāng)你可以解釋清楚后洲敢，合上課本，繼續(xù)第二步教授這個概念茄蚯。
最后一步压彭，回顧和精簡。把你剛剛對于概念的解釋寫下來第队，然后大聲讀出來哮塞。如果有不夠簡潔或者聽起來讓人困惑的地方，那就再一次精簡凳谦，用最少的文字去解釋清楚。而這時衡未，你會發(fā)現(xiàn)自己真的理解了這個概念的實質(zhì)尸执。
最后從基本的真理出發(fā)，再進行邏輯推導(dǎo)缓醋。這是物理學(xué)教給我們很重要的一種思維方式如失。
以上都是得到文章（費曼）學(xué)習(xí)方法也是思維模式部分文字！
如果今天分享的文章對您有用送粱，請留步褪贵，
留下，您寶貴的學(xué)習(xí)方法（學(xué)習(xí)捷徑）
資源共享抗俄。共同進步脆丁！
