物質(zhì)豐富的今天，我們的孩子從不愁沒好東西吃志膀，但是父母們卻經(jīng)常面臨孩子的另一個問題——挑食蝙昙。很多孩子不愛吃蔬菜、水果梧却，可愁壞了父母。為了讓孩子營養(yǎng)均衡败去，父母們可謂是想盡了辦法放航。

對于這一世界性難題，兒童繪本大師們早已察覺圆裕，并創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀作品广鳍，幫助父母們?nèi)绾慰创徒鉀Q這個問題。

在這里吓妆，我重點(diǎn)給大家推薦兩本書——《吃掉你的豌豆》和《我絕對絕對不吃番茄》赊时。

今天先給大家詳細(xì)介紹這一本——《吃掉你的豌豆》。

黛西不愛吃豌豆行拢，可是媽媽非得逼她吃祖秒，為此開出了越來越誘人乃至于荒謬的條件……

哎呀——又該吃飯了。
媽媽還沒開口，黛茜就知道她要說什么竭缝，
那些話都不知聽過多少遍了房维。
“吃掉你的豌豆√е剑”媽媽果然這樣說咙俩。

黛茜低下頭，看了看盤子里的小綠綠球球湿故。
“我不愛吃豌豆阿趁。”黛茜說坛猪。

(從作者的用詞當(dāng)中脖阵，我們可以看的出，孩子很清楚媽媽的心意砚哆，知道媽媽將要說什么独撇，媽媽想讓她干什么≡晁“果然”這一詞反映出了孩子的心理纷铣，孩子一清二楚的了解媽媽要讓她吃豌豆。)

媽媽像平常一樣战转，嘆了口氣搜立。
“吃掉你的豌豆，就可以吃冰淇淋槐秧∽挠唬”
“我不愛吃豌豆〉蟊辏”

（這是媽媽們慣用的伎倆颠通，為了讓孩子吃下所謂的有營養(yǎng)的東西，于是開始各種威逼利誘膀懈，各種誘惑顿锰。）

“吃掉你的豌豆，就可以吃冰淇淋启搂，
還可以多玩半個小時硼控，
晚上床睡覺「於模”

“我不愛吃豌豆牢撼。”

“吃掉你的豌豆疑苫，
就可以吃冰淇淋熏版，
晚睡半個小時纷责，
還可以不洗澡∧删觯”

“我不愛吃豌豆碰逸。”

（請注意圖畫的構(gòu)圖與形象變化阔加，黛西的畫面越來越大饵史，媽媽的頭像則越來越小。下面的繪圖表現(xiàn)的更為明顯）

媽媽不停的加各種條件胜榔，
但是不管媽媽開出什么樣的條件胳喷，
黛西只說一句話“我不愛吃豌豆∝仓”

媽媽開的條件越來越多吭露，我們都快數(shù)不過來了
黛西的臉已經(jīng)占據(jù)了整個畫面。

最后的條件更荒謬：
“吃掉你的豌豆尊惰，
我就把超市里的東西都給你買回來讲竿，
你不用去睡覺，
不用去上學(xué)弄屡，
房間愛多亂就多亂题禀，
我還會把自行車店、動物園膀捷、10座巧克力工廠
都買下來送給你迈嘹，
就連激光火箭，
我都會買給你全庸⌒阒伲”

可是黛西的回答還是只有一句：
“我不愛吃豌豆『”

畫面回歸正成窠化。
黛西問：“媽媽無論怎樣覆劈，
都想讓我把豌豆吃了保礼？”
“是啊!”
“那媽媽把小圓白菜吃了，我就把豌豆吃掉墩崩。”

“對啊，媽媽討厭小圓白菜遍蟋，我討厭豌豆吹害。”
“可是虚青，我們都愛吃——冰它呀！淇！淋棒厘！”

看完之后纵穿，你是不是在想：這哪里是教育孩子不要挑食啊奢人？明明就在為孩子辯護(hù)谓媒，孩子看了之后，不是更覺得挑食是理所當(dāng)然的事嗎何乎？

其實(shí)這正是作者的高明之處句惯。

作者并沒有針對孩子挑食直接給出什么解決辦法，而是通過媽媽和黛西的一段段對話和對比強(qiáng)烈的畫面支救，給我們生動地展示了媽媽的焦慮和孩子的堅(jiān)決抢野。

對于孩子來說，一路翻閱下來搂妻，不僅能馬上與書中的小女孩產(chǎn)生角色認(rèn)同蒙保，還能一舒平日積郁的怨氣；對于父母來說欲主，不僅在書中看到了自己的焦慮和荒謬邓厕，也能從中得到****啟發(fā)和自省。

有位媽媽看完這本書后便坦誠響應(yīng)：剛看完時原本對結(jié)局有些憂心扁瓢，這樣依從小孩详恼、或是向他們的挑食妥協(xié)，真的好嗎引几？但后來想想昧互，自己不也是會覺得有些東西難以入口，不愿意吃嗎伟桅？

每個人都有喜歡和討厭的食物敞掘，為什么非要強(qiáng)迫小孩吃不可？還得為此賠上用餐氣氛和親子關(guān)系楣铁，實(shí)在劃不來玖雁。其實(shí)營養(yǎng)方面的問題，只要找他們愿意吃的東西替換就行了盖腕。

高明的圖畫書不僅能讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴赫冬，也能讓陪讀的大人照見自己浓镜，點(diǎn)明他們面對孩子時容易忽略的盲點(diǎn)，調(diào)整他們看待孩子的眼光和態(tài)度劲厌，同時提供有趣而貼近孩子思維和需求的解決之道膛薛，為大人和小孩搭起通暢無阻的溝通橋梁，造就美好又親密的關(guān)系补鼻。

這雖是凱斯?格雷創(chuàng)作的第一本圖畫書哄啄，卻大獲成功，這跟他曾經(jīng)長時間從事廣告文案寫作的經(jīng)歷分不開辽幌。

他很自然的將廣告必須在極短時間內(nèi)呈現(xiàn)主題增淹、戲劇性與爆發(fā)點(diǎn)的設(shè)計(jì)特質(zhì)，全然移植到他的圖畫書創(chuàng)作上乌企，以精煉又明快的文字虑润，漸次加快節(jié)奏，把故事一步步推向高峰加酵，最后再突然一轉(zhuǎn)拳喻，創(chuàng)造出反差性的幽默，使人在哈哈一笑同時也不自覺接受他的引導(dǎo)和思考猪腕。

這本書的圖畫也同樣非常高明冗澈。負(fù)責(zé)繪畫的尼克?沙拉特是英國炙手可熱的插畫家，他除了用流利的線條和構(gòu)圖將文字具像化外陋葡，還將故事中最重要的幽默元素?cái)U(kuò)展到極致亚亲。

**他一方面在畫面左頁把母親利誘小女孩的籌碼全部具象化，在視覺上造成強(qiáng)烈的夸張效果腐缤；另一方面也把畫面右頁的鏡頭逐漸向小女孩推近捌归，真實(shí)呈現(xiàn)小女孩感受的壓力和情緒，充份展現(xiàn)圖像的力量岭粤。******

這本書在2001年打敗了《哈利波特》,榮獲該年度的“兒童圖書獎”惜索。這個每年由兩萬名英國兒童票選決定的獎項(xiàng)除了證明這本書的確深獲童心，也提醒大人必須仔細(xì)聆聽小孩的心聲剃浇，彼此同理設(shè)想巾兆，如此才能一起攜手建造圓融美好的親子關(guān)系。