【問題】
? ? ? 說起放學(xué)，對于一年級的班主任來說是一件很困難的事馁痴。因為對于剛升入一年級的娃來說谊娇，轉(zhuǎn)變太快，幼兒園分批放學(xué)罗晕，輪到大班济欢，一個班三十幾人，也是由兩個或三個老師送到大門口小渊，再由家長憑接送卡從老師那領(lǐng)走法褥。而小學(xué)就不一樣了，全校一起放學(xué)酬屉，六個年級30個班半等，1千多名學(xué)生同時下課。如果沒有秩序呐萨，沒有方法杀饵，一年級的娃娃準(zhǔn)會狀況百出，有的班級隊伍拉得很長谬擦，有的孩子找不到家長的切距，有的家長不知在哪里接孩子，還有家長從隊伍里扯孩子……
? ? ? 怎么樣才能變困難為輕松呢惨远？俗話說谜悟，凡事貴有法，所以一年級剛?cè)雽W(xué)班級放學(xué)定規(guī)矩北秽、講方法就尤其重要葡幸。
【方法】
一、定規(guī)矩
? ? 一接班贺氓，班主任就應(yīng)該跟家長明確接送孩子的時間礼患、地點、規(guī)則。
1缅叠、放學(xué)接孩子須提前十分鐘到指定地點悄泥、解散時是孩子找家長。
2肤粱、家長不能在隊伍行進(jìn)時去拿孩子的書包或者其他物品弹囚，更不能去拉扯孩子。
3领曼、如果因特殊原因不能按時接孩子鸥鹉，需要提前發(fā)信息給老師。
4庶骄、家長未按時到達(dá)接送地點毁渗，可以統(tǒng)一到保安室接。
二单刁、練口令
放學(xué)最重要的就是兩件事：整理和列隊灸异，所以如何又快又好地做好這兩件事，口令要設(shè)置得簡單羔飞、明了肺樟。
1、整理口令：一收二擺三撿四排
一收（收書包）? ? 二擺（擺桌椅）
三撿（撿垃圾）? ? 四排（排隊）
2逻淌、隊列口令
師：一x班? ? 生：到
師：立正? ? ? 生：一么伯、二
師：眼睛看? ? 生：后腦勺
師：半臂距離向前看齊? ? 生：齊
師：向前看? ? ? ? ? ? ? ? ? 生：放
利用班會課或小幼銜接課，結(jié)合口令分段練習(xí)卡儒，先練習(xí)整理田柔，再練習(xí)排隊。練習(xí)排隊時從教室出去列隊是最費時間的骨望，可以用倒數(shù)30秒或計時（比每次出去排隊花的時長）來激勵學(xué)生排隊的速度快一點凯楔。
三、順流程
整個放學(xué)要有序锦募，除了定好家長接送規(guī)矩和熟悉口令后摆屯，就是最重要的實操了。
? 先利用班會課或銜接課糠亩，整個流程演練一遍虐骑。
? ? 1、 教師站在黑板中間的前面赎线，面向全體學(xué)生廷没。
發(fā)出口令1
師“請你跟我這樣做”
生“我就跟你這樣做”
師擊掌XX? XXX
生擊掌XX XXX
重復(fù)三次，不知不覺學(xué)生就安靜下來了垂寥。
? ? 2颠黎、教師發(fā)出口令2
準(zhǔn)備放學(xué)
師：一收? ? ? 生馬上收拾書包
? ? ? （強調(diào)坐在位子上安靜地收書包）
收書包
師：二擺? ? ? 生將桌椅橫排另锋、豎排對齊
擺桌椅
? ? （可以借助地板瓷磚接口線對齊桌子）
擺完桌椅后
師：三撿? ? ? 生撿位置下面的垃圾
（ 自撿位子下的紙，統(tǒng)一裝在小組垃圾袋）
撿垃圾
師：四排? ? ? 生快速走出教室
（快靜齊排隊狭归，離開教室夭坪，教室里干凈整潔）
生離開班級
注意：這個過程需要一環(huán)一環(huán)來，電腦屏幕上用倒計時的方式記錄時長过椎，天天比較室梅，量化中讓學(xué)生感受進(jìn)步。
教師發(fā)出口令3
“集隊口令”
師：一x班? ? ? ? 生：到
師：立正? ? ? ? ? 生：一疚宇、二
師：眼睛看? ? ? 生：后腦勺
師：半臂距離向前看齊? ? 生：齊
師：向前看? ? ? ? ? ? ? ? ? 生：放
站在教室門口亡鼠，每個口令發(fā)出時，都重復(fù)兩～三遍敷待。
集隊
等隊伍排列整齊后间涵，班主任領(lǐng)著往前走，注意行進(jìn)中班主任不時往后看榜揖，至少選擇兩個地方停下來（大門和轉(zhuǎn)角）勾哩，停下來等等后面的同學(xué)，這樣不至于隊伍太長根盒，太懶散。
4物蝙、校外集隊口令4
到達(dá)校門口指定放學(xué)地點后炎滞，班主任再喊兩遍集隊口令，吸引學(xué)生的注意力诬乞。
師：一x班? ? 生：到? ?
師： 一1班? 生 ：到
師：立正? ? ? 生：一册赛、二
師：眼睛看? 生：后腦勺
師：半臂距離向前看齊? ? 生：齊
師：向前看? ? ? ? ? ? ? ? ? 生：放
（注意：每個口令發(fā)出，重復(fù)兩遍）
師：女同學(xué)看到家長請舉手（停五秒）
請找家長震嫉，
沒看到家長的同學(xué)請到老師跟前森瘪。
師：男同學(xué)看到家長請舉手
請找家長
沒看到家長的同學(xué)請到老師跟前。
這個過程中一定要注意兩點：
1票堵、若是看到有家長接書包扼睬、或是隊伍中拉扯孩子一定要及時制止，嚴(yán)厲批評悴势。
2窗宇、一定是孩子找家長，不是家長找孩子特纤。
長此以往訓(xùn)練军俊，班主任可以慢慢放手，培養(yǎng)出色的隊列司令捧存，打造有序隊伍粪躬。
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