? ? 孩子不自信？
? ? 很多都源于父母的8種行為
? ? “不聽(tīng)家長(zhǎng)話”“考試成績(jī)差”“淘氣”…這些父母常在孩子耳邊嘮叨的言語(yǔ)故源，會(huì)漸漸地讓孩子失去信心污抬。
? ? 現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子不自信。但究其根源印机，很大程度上是由于父母教育不當(dāng)所致矢腻。以下8點(diǎn)是家長(zhǎng)教育孩子過(guò)程容易做錯(cuò)的傷害孩子自尊心的行為。如果不對(duì)這些行為加以避免射赛，會(huì)極大地傷害孩子的自尊心多柑。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01
? ? ? ? ? ? 忽略孩子的存在
? ? ? ? 如果家長(zhǎng)在孩子生命早期不聽(tīng)孩子說(shuō)話、不理睬孩子楣责，忽略孩子的存在竣灌，孩子會(huì)以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關(guān)系狀態(tài)腐魂，這樣的孩子就無(wú)法樹(shù)立自尊心帐偎。
? ? ? ? ? 美國(guó)一所孤兒院組織了一批高校的女大學(xué)生，她們會(huì)定期來(lái)給孤兒們以持續(xù)一定時(shí)間的擁抱蛔屹、撫摸等身體接觸的愛(ài)撫削樊。
? ? ? ? 結(jié)果，孤兒們每次被愛(ài)撫后都表現(xiàn)得較為溫和兔毒。原因就是孩子生來(lái)就有被關(guān)注漫贞、被愛(ài)的需求，如果孩子感覺(jué)被忽略育叁，不被重視迅脐，就會(huì)感覺(jué)到自尊心受到傷害，而且越聰明越敏感的孩子受的傷害越深豪嗽。很多家長(zhǎng)找各種藉口不聽(tīng)孩子說(shuō)話谴蔑，年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不給我們講明白”“爸媽只說(shuō)自己想說(shuō)的話，而我想說(shuō)的話龟梦，他們不肯聽(tīng)隐锭！”所以，如果孩子表現(xiàn)得不尊重別人计贰，無(wú)法安靜下來(lái)聽(tīng)人說(shuō)話钦睡，我們就可以據(jù)此測(cè)定，和孩子最親近的人平時(shí)沒(méi)有專(zhuān)注地聽(tīng)孩子講話躁倒，沒(méi)有盡可能時(shí)時(shí)滿足他的愿望荞怒，無(wú)意中造成了孩子自尊心的傷害。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02
? ? ? ? ? ? ? ? 破壞性批評(píng)
? ? ? ? ? 當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情秧秉，家長(zhǎng)希望通過(guò)批評(píng)來(lái)使孩子改掉缺點(diǎn)褐桌，我們把批評(píng)孩子的行為看作一個(gè)作用力。當(dāng)這個(gè)作用力打在孩子的行為上福贞，即你的批評(píng)針對(duì)是他的行為撩嚼，孩子會(huì)朝你希望的方向去發(fā)展。
? ? ? ? 反之挖帘，這個(gè)作用力如果打在孩子的人格價(jià)值上完丽，即你攻擊的是孩子作為人的價(jià)值，會(huì)使孩子覺(jué)得自己沒(méi)有尊嚴(yán)沒(méi)有價(jià)值拇舀，慢慢就會(huì)真的喪失自尊和價(jià)值逻族。今天孩子沒(méi)有認(rèn)真做完作業(yè)，你對(duì)他進(jìn)行指責(zé)：“你怎么這么不愛(ài)學(xué)習(xí)骄崩！你就是一個(gè)沒(méi)毅力的孩子聘鳞！......”
? ? ? ? 你在直接攻擊他的人格，他只是一次不認(rèn)真要拂，你一句話他就變成一個(gè)沒(méi)毅力的孩子了抠璃。孩子的頭腦中留下這樣的信息：“媽媽說(shuō)我是個(gè)不認(rèn)真、沒(méi)毅力脱惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子搏嗡。”
? ? ? ? 這些對(duì)孩子人格的否定評(píng)價(jià)將存留在孩子的潛意識(shí)里拉一，形成負(fù)面的心錨采盒。而另一方面，他會(huì)想“我都學(xué)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間蔚润，只玩了一會(huì)......”他會(huì)找出一大推的理由磅氨，你的批評(píng)根本沒(méi)有起到讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的作用。
? ? ? ? 如果你的孩子有逆反心理嫡纠，那么你孩子還有救烦租。因?yàn)檫@表明，他還有自尊心除盏，你傷害他的自尊叉橱，他就拿起這塊盾牌來(lái)和你對(duì)抗。就好像人在打架時(shí)急了眼痴颊，不管是掃帚還是刀子赏迟，拿來(lái)就用。
? ? ? ? 我們的孩子的反應(yīng)也是同樣道理蠢棱，他不管你說(shuō)的道理對(duì)錯(cuò)锌杀，隨時(shí)準(zhǔn)備還擊。當(dāng)孩子一旦放棄了對(duì)抗：
? ? ? ? “反正你認(rèn)定我是個(gè)撒謊的孩子泻仙，那我就撒謊糕再！”說(shuō)明自尊心已經(jīng)被傷透了，徹底破罐破摔玉转。沒(méi)有了自尊心的孩子你已經(jīng)無(wú)法透過(guò)語(yǔ)言的方式來(lái)校正他的行為突想。
? ? ? ? ? 我們看到有多少父母，他們“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破壞掉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了這樣的人呢猾担？”難道這樣還不足以引起家長(zhǎng)們的警示嗎袭灯？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03
? ? ? ? ? ? 當(dāng)眾批評(píng)他的缺點(diǎn)
? ? ? ? ? 太多的時(shí)候，孩子不聽(tīng)話绑嘹，在人前屢屢“造次”稽荧，我們家長(zhǎng)感覺(jué)傷了自尊，就大聲呵斥孩子工腋。我們傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為這是正常的姨丈。殊不知，當(dāng)眾批評(píng)只能讓孩子暫時(shí)懾于壓力擅腰，不敢抵抗蟋恬。更重要是會(huì)挫傷孩子的自尊心。惡言惡語(yǔ)不用多一次就夠了趁冈，一下子就可以把孩子幼小的心靈給傷害了歼争！
? ? ? ? 每個(gè)家長(zhǎng)必須明白，即使再幼小的心靈也會(huì)非常敏感箱歧。在孩子的生命早期如果得不到足夠的尊重矾飞，將導(dǎo)致孩子正在建立的自尊心被無(wú)情地扼殺。在這個(gè)問(wèn)題上呀邢，很多家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū)洒沦，他們遵循“人前教子，人后教妻”古訓(xùn)价淌。認(rèn)為在外人面前申眼，在家庭的公開(kāi)場(chǎng)合，可以直接教育訓(xùn)斥孩子蝉衣，只有這樣孩子才能有記性括尸，才能印象深刻從而改掉毛病。
? ? ? ? 這些錯(cuò)誤做法導(dǎo)致的結(jié)果和家長(zhǎng)希望的恰恰相反——這樣的孩子在人群中表現(xiàn)得行為粗魯病毡、粗暴無(wú)禮濒翻、輕率、目無(wú)尊長(zhǎng)啦膜。請(qǐng)檢索一個(gè)你在家庭教育中是否有類(lèi)似行為：對(duì)自己的孩子生氣時(shí)有送，尖聲叫嚷，咒罵僧家。高聲訓(xùn)斥年幼的孩子：“閉嘴雀摘！讓你說(shuō)話了嗎？”“再不聽(tīng)話把你扔在這兒八拱，看誰(shuí)來(lái)管你阵赠！”用言語(yǔ)威嚇十幾歲的孩子：“如果不聽(tīng)話就再也不要回家來(lái)涯塔！”
? ? ? ? “我沒(méi)有你這樣的兒子(女兒)！”對(duì)孩子的行為橫加指責(zé)清蚀，破口大罵：“如果你不老實(shí)呆著匕荸，我就扒了你的皮！”甚至有些家長(zhǎng)采取讓孩子當(dāng)眾跪著轧铁，公開(kāi)羞辱孩子以期使孩子變好每聪。試想旦棉，有沒(méi)有一個(gè)成年人能夠忍受另一個(gè)成年人近乎凌辱的對(duì)待齿风？而孩子的弱小決定他們除了服從以外別無(wú)選擇。而成年人卻不斷以愛(ài)的名義绑洛，在固執(zhí)的用成人世界的規(guī)則強(qiáng)行約束孩子救斑、傷害孩子。全然不顧成年人的規(guī)則和孩子世界的規(guī)則是不同的真屯，不顧孩子的行為背后肯定有他自己的理由脸候。
? ? ? ? 我們親手培植了孩子的無(wú)禮和傲慢，然后再向全世界埋怨：“這個(gè)孩子他怎么能這樣......”在不被尊重的孩子的感覺(jué)里绑蔫，自己未被尊重是因?yàn)樽约菏遣恢档帽蛔鹬氐脑寺伲院芏嗫雌饋?lái)張狂自負(fù)的孩子，內(nèi)心卻并非看起來(lái)那么對(duì)自己滿意配深，他的行為表現(xiàn)只是在以對(duì)自己的感覺(jué)來(lái)對(duì)待別人携添。所以，家長(zhǎng)要時(shí)刻銘記：在人格上篓叶，孩子是和自己平等的主體烈掠，孩子生來(lái)就有權(quán)利得到尊重。請(qǐng)你像尊重自己缸托，尊重領(lǐng)導(dǎo)左敌、同事、朋友一樣尊重你的孩子俐镐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 04
不信任孩子太多的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到矫限，對(duì)一個(gè)人能力的不信任是對(duì)人尊嚴(yán)無(wú)情的挑戰(zhàn)。當(dāng)家長(zhǎng)怕孩子撒謊佩抹，對(duì)孩子的話進(jìn)行挑剔叼风、進(jìn)行判斷、進(jìn)行質(zhì)疑匹摇，就在孩子心中栽下了一顆被懷疑的種子咬扇。
? ? ? ? 家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任還表現(xiàn)在對(duì)兩性感情的認(rèn)識(shí)能力上，我們一廂情愿的認(rèn)為孩子一定沒(méi)有能力分辨純真的情感和骯臟的情感廊勃。真實(shí)的情況是懈贺，孩子對(duì)性和與之相關(guān)的各種事物的感覺(jué)经窖，與看待自然界的其他事物一樣是非常自然的，青少年產(chǎn)生不良性傾向的情況梭灿，大多是由父母的反強(qiáng)化造成的不良影響画侣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 05
? ? ? ? ? ? ? ? 拿別的孩子比較
? ? ? 這里說(shuō)的比較是指家長(zhǎng)拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)比較。我們一廂情愿地以為堡妒，和優(yōu)秀的孩子比較會(huì)激起孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力配乱，其實(shí)不然。
同齡的孩子中皮迟，本就有比較心理搬泥。這樣做不但百分之百無(wú)法達(dá)到他向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的目的，反而和家長(zhǎng)希望的結(jié)果正相反伏尼，會(huì)給孩子留下自卑的負(fù)面陰影忿檩。
? ? ? ? 這種不適當(dāng)?shù)谋容^，對(duì)攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反的行為爆阶；對(duì)攻擊性較弱的孩子燥透，則會(huì)在心中留下一個(gè)陰影，“我不如別人的孩子好辨图，他是有價(jià)值的班套，我是沒(méi)有價(jià)值的”。孩子覺(jué)得在人前抬不起頭故河。我們家長(zhǎng)需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比較吱韭，跟自己的昨天比較∮俏穑“不錯(cuò)杉女，你這次的成績(jī)比上次進(jìn)步了！”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 06
? ? ? ? 懲罰孩子的方式不恰當(dāng)
? ? ? ? 到現(xiàn)在鸳吸，還有家長(zhǎng)固執(zhí)地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”熏挎，相信體罰可以糾正孩子的不良習(xí)慣。孩子因?yàn)樵谖镔|(zhì)上要依賴成年人晌砾，所以他無(wú)法與成年人對(duì)抗坎拐，但這絕不意味孩子就會(huì)依從成年人的意志。作為成年人养匈，你可以用體罰和責(zé)罵來(lái)改變孩子的行為哼勇，但這并不能改變孩子的想法。
? ? ? ? 孩子的行為一定有他自己的理由呕乎，如果家長(zhǎng)不去了解孩子行為的根源积担，只是根據(jù)自己的看法簡(jiǎn)單加以判斷，孩子不過(guò)懾于你的強(qiáng)大壓力猬仁，心中并不信服帝璧。
? ? ? ? 如果家庭教育中先誉，家長(zhǎng)一味的懲罰打罵只能使孩子感覺(jué)孤立無(wú)助，毫無(wú)尊嚴(yán)的烁。一些過(guò)激的懲罰行為褐耳，甚至?xí)诤⒆拥男睦镒躺购薜姆N子，在成年后仍留著負(fù)面陰影渴庆。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 07
? ? ? ? 強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事
? ? ? 孩子是和成年人一樣的人格獨(dú)立的主體铃芦，他不是你的高級(jí)玩具，家長(zhǎng)要尊重孩子自己的選擇襟雷。如果因?yàn)槟闶呛⒆拥氖澄锕┙o者刃滓，所以你獲得支配孩子意志的權(quán)力，讓他做什么他就得做什么的話嗤军，你就是奴隸主注盈，孩子成了你的奴隸！強(qiáng)迫孩子做不愿做的事叙赚，等于漠視孩子尊嚴(yán)，這是家庭教育上家長(zhǎng)必須時(shí)刻留心注意的“高壓線”僚饭。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 08
? ? ? ? ? ? ? ? ? 有條件的愛(ài)
? ? ? ? 一個(gè)人有條件地付出愛(ài)震叮，就等于把自己的情感折價(jià)處理。家長(zhǎng)有條件的愛(ài)孩子最直接的惡果是鳍鸵，將導(dǎo)致孩子終生不可能學(xué)會(huì)認(rèn)真去愛(ài)別人和被別人愛(ài)苇瓣。有太多家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，不表達(dá)對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)偿乖，而是把對(duì)孩子的愛(ài)跟孩子的行為連在一起击罪。在生活中，這是太常見(jiàn)的場(chǎng)景：“你這學(xué)期當(dāng)上三好學(xué)生贪薪，我就給你買(mǎi)衣服媳禁。”“考了前五名画切，我就帶你去旅游竣稽。”“好好寫(xiě)作業(yè)霍弹，我就買(mǎi)好吃的給你毫别。”“如果這次考試不及格典格，你就不用回來(lái)了岛宦！”
? ? ? ? 家長(zhǎng)做出愛(ài)的表示是以孩子必須作出相應(yīng)的行為為前提條件的，這就使孩子從小認(rèn)識(shí)到“愛(ài)是可計(jì)算的耍缴，可以交換的”砾肺。所以他不會(huì)無(wú)條件地付出真愛(ài)齐佳。因?yàn)樗膼?ài)是有條件的，所以成年以后他無(wú)法和別人建立穩(wěn)定的情愛(ài)關(guān)系债沮，這就決定了他婚姻的不幸炼吴。
? ? ? ? 他將在環(huán)境中被別人鄙視，最后淪落成小市民式的勢(shì)利小人疫衩，終生在社會(huì)底層徘徊硅蹦。
? ? ? ? 所以，請(qǐng)執(zhí)握“愛(ài)”的權(quán)杖的父母闷煤，不要濫施你們權(quán)力童芹，如果孩子不懂得對(duì)別人無(wú)條件地付出愛(ài)，將是孩子一生的悲劇鲤拿。
