一罕袋、內(nèi)向者在生活中面臨的挑戰(zhàn)
1.社會主流價值觀嚴重傾向于外向者的天性。
好學(xué)生的標準是：合群活潑碍岔，無所畏懼
成功者需要善于交際浴讯，熱情奔放，行動果決
娛樂生活蔼啦，也要充滿新體驗和探險榆纽。
2.父母不太接受孩子的內(nèi)向性格
遇到內(nèi)向性格的孩子，很多父母都想要掰扯孩子的性格捏肢，讓孩子變得外向奈籽。結(jié)果卻讓孩子產(chǎn)生很多心理沖突，帶來焦慮挫敗鸵赫。
錯誤的養(yǎng)育方式導(dǎo)致孩子出現(xiàn)成長問題衣屏，父母卻覺得是孩子自己的問題。
對于內(nèi)向性格的孩子家長的養(yǎng)育方式顯得更為重要辩棒。
二狼忱、如何判斷孩子是內(nèi)向還是外向
第一個指標也是最根本的指標膨疏，人的“充電模式”。
充電模式——人在哪類情況下能量狀態(tài)是最好钻弄、最舒服的佃却？
肚子餓了要吃東西，大腦也需要用對的經(jīng)歷和體驗來補充和維護精神能量窘俺。
內(nèi)外向的人補充精神能量的方式是不同的饲帅。
內(nèi)向孩子充電的方式——向內(nèi)看。獨處思考想象批销，呆在熟悉喜歡的地方洒闸，靜靜的看書畫畫，擺弄玩具等均芽；能量越來越充足丘逸，身體放松但有力量，眼神安靜有光芒掀宋，情緒愉悅平靜深纲。
外向孩子充電的方式——向外看。經(jīng)歷新的體驗劲妙，跟不同的人交談湃鹊；長時間做相對安靜的事，情緒越來越低落镣奋，失去動力和耐心币呵；需要尋找新鮮刺激的活動，重新獲得能量侨颈。
內(nèi)向者像一塊蓄電池余赢，要安安靜靜的充電，需要時間哈垢；外向者像太陽能板妻柒，需要與外部勢力接觸，可以快速充電耘分，馬上開工举塔。
還可以觀察孩子的充電方式是什么樣的。
自己看書發(fā)呆求泰，在大自然中獨處央渣，自己玩花花草草或自己發(fā)明的游戲；從中獲得越來越多的能量越來越投入渴频，甚至你叫他他都聽不見——偏內(nèi)向性格
獨自呆著越呆越黏芽丹；持續(xù)做安靜的事情，越來越低沉無聊嘆氣枉氮；要不斷切換不同活動志衍，到貨到外面叫上幾個小伙伴一起玩才能重新獲得活力——偏外向性格。
第二個指標對刺激的反應(yīng)聊替。
內(nèi)向者和外向者的大腦結(jié)構(gòu)不一樣楼肪，對刺激的反應(yīng)也不同。
內(nèi)向者神經(jīng)通路比較寬惹悄，像大漏斗一樣春叫。同一時間，內(nèi)向的人接受的信息更多泣港，能短時間讓大腦進入興奮狀態(tài)暂殖。
當(dāng)外界的刺激過于強烈，內(nèi)向者的大腦會啟動保護機制当纱。因此內(nèi)向孩子在人多嘈雜的地方呛每，抗議哼唧不耐煩，呆呆的坡氯，不是耍脾氣沒禮貌晨横，是外界的刺激超過了大腦可以承受的程度，真的非常不舒服箫柳。
外向者的神經(jīng)通路比較窄手形，像小漏斗一樣。比如外向者聽音樂會喜歡大聲一點悯恍，聲光電的強度都大一些库糠，才能刺激到大腦。
第三個指標：汲取知識的偏好
內(nèi)向者深入研究感興趣的話題涮毫，喜歡有深度的知識——多出專才瞬欧；
外向者拓寬知識的廣度，知道每個領(lǐng)域最關(guān)鍵的知識——多出通才窒百。
內(nèi)向性格的兩個類別：
左腦型內(nèi)向——“技術(shù)宅”黍判，在自己的專業(yè)領(lǐng)域非常厲害，表達能力強篙梢，喜歡獨處顷帖。語言表達能力強，數(shù)學(xué)科學(xué)理解能力強渤滞。
右腦型內(nèi)向——“藝術(shù)家”贬墩，感性，創(chuàng)造力強妄呕，想法獨特而有深度陶舞。語言表達較困難難，藝術(shù)表達較強绪励。
三肿孵、觀察理解接納孩子的性格
我們養(yǎng)植物唠粥，如果生長狀態(tài)不好，我們會從成長環(huán)境找原因晤愧，施肥、光照蛉腌、澆水等官份。
同樣，孩子狀態(tài)不好烙丛，可能是外界信息過強舅巷，或者進入困倦狀態(tài)。
性格沒有完全的內(nèi)向或外向河咽，只能說更接近于哪一方钠右。如果長久的被相反方向拉扯，更容易覺得疲倦忘蟹，有壓力爬舰。無法持久的以這樣的方式生活。
不管我們處在恒指的哪個位置寒瓦，都是自然的正常的情屹，并且為社會所需要的≡友——榮格
家長應(yīng)對內(nèi)向性格有全面的理解垃你，認清孩子性格的優(yōu)勢，而不是忽視孩子的閃光點喂很，一心把孩子轉(zhuǎn)變的外向惜颇。
