別人家的孩子原來不止會出現(xiàn)在媽媽們的口中渤滞，現(xiàn)如今要出現(xiàn)在爺爺奶奶們的口中了贬墩！
孩子要上幼兒園了，報了名妄呕，準(zhǔn)備了小被褥陶舞，就差去體檢。這不免引發(fā)了爺爺奶奶們的感慨绪励，小孫女兒都要上幼兒園了肿孵！這以后（幼兒園-小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)）就開始了！
聽到這疏魏，你會不會以為一會說著說著他們因為心疼孫女兒停做，就該掉眼淚了？
可是話鋒突然就來了個急轉(zhuǎn)彎大莫！
“就她這樣的上學(xué)了還不知道什么樣呢蛉腌？”
“現(xiàn)在讓干什么都得說'等一會'，上了幼兒園誰老等著她呀！”
“以后學(xué)習(xí)也是呀烙丛，什么都往后拖舅巷，做作業(yè)肯定慢！”
“還不得跟他爸上學(xué)似的河咽，暑假作業(yè)說是好好做钠右，也天天催著做作業(yè)去，最后還是拖著點沒做库北，說等著最后一天晚上做爬舰。等到了最后一天晚上啊，正好停電寒瓦！還得給她打著手電做情屹！”
說完了孫女兒以后可能會出現(xiàn)的情況，二老的話鋒很自然的來到了別人家的孩子杂腰。
先是說了親戚家的孩子考試不及格垃你，順便說了一下別人的孩子中學(xué)習(xí)好的如何如何。然后又是各種對比舉例喂很。
對比舉例的分配是這樣的：
親戚家的孩子學(xué)習(xí)都不怎么樣惜颇；
別人家的孩子學(xué)習(xí)都挺好；
結(jié)論是少辣，不知道以后我家孩子會不會像親戚家的孩子一樣凌摄，學(xué)習(xí)不怎么樣。
聽完二老的一番舉例對比漓帅，我有話說锨亏，但又不知從何開口。我默默走進臥室忙干，走的這個過程中器予，我一開始想的是如何向二老說明別人家的孩子有幾種原因會學(xué)習(xí)好，然后我覺得那沒有什么實際作用捐迫，還是想想以后如何管好自己的孩子乾翔。
我家孩子現(xiàn)在應(yīng)該還不懂爺爺奶奶口中“別人家的孩子”是怎么回事，但是我會盡可能不讓她從我口中知道“別人家的孩子”是怎么回事施戴。
想想自己小時候反浓，家長們也沒有時間管我的學(xué)習(xí)，全靠自覺赞哗！我的孩子應(yīng)該不會差到哪里吧勾习！雖然有他爸爸做作業(yè)拖延的基因，但孩子的性格還是對我多一些懈玻，以后稍稍用心管教巧婶，說不定可以稱為別人媽媽以及爺爺奶奶口中的“別人家的孩子”乾颁！
文/遇見你的笑
圖/百度圖片
