一憨琳、什么是超級(jí)個(gè)體诫钓？
剛聽(tīng)到 “超級(jí)個(gè)體”的時(shí)候，腦海立馬浮現(xiàn)出美國(guó)大隊(duì)長(zhǎng)篙螟，蜘蛛俠菌湃，鋼鐵俠等超級(jí)英雄式人物的高大上的形象。接觸多了些闲擦，發(fā)現(xiàn)談的似乎是超人似乎又不是慢味。古典的定義是這樣的：
“超級(jí)”是因?yàn)檫@群人是自己的超級(jí)英雄——他們從工業(yè)化時(shí)代的流程中，舊有的組織形態(tài)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)墅冷，決定以個(gè)體的身份創(chuàng)造自己的未來(lái)纯路，一個(gè)人像一家公司一樣自我發(fā)展、自我超越寞忿、自我成就驰唬。
他們理解科技又深具人性，精鉆一門又有通識(shí)腔彰，與組織緊密合作又不失獨(dú)立叫编；他們是一群自主，自驅(qū)也自我成就霹抛，成功又幸福的人搓逾。
古典的超級(jí)個(gè)體，提示了兩個(gè)方面：一是時(shí)代特點(diǎn)——他在《超級(jí)個(gè)體》專欄的發(fā)刊詞反復(fù)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在是個(gè)體崛起的時(shí)代杯拐，不是工業(yè)化時(shí)期的流程式作業(yè)時(shí)期霞篡。二是個(gè)體的特點(diǎn)，要像一家公司一樣自我發(fā)展端逼、自我超越朗兵，與自我成就。與超級(jí)個(gè)體相對(duì)應(yīng)的是 “普通個(gè)體”顶滩。普通人是沒(méi)有辦法把自己活成一家公司余掖，一支隊(duì)伍，而超級(jí)個(gè)體可以礁鲁，他們可以不斷自我發(fā)展與自我驅(qū)動(dòng)的同時(shí)盐欺，又能與他者赁豆，與組織緊密合作。
4.22找田，深圳南山區(qū)的軟件開(kāi)發(fā)區(qū)金蝶園歌憨，超級(jí)個(gè)體最后一場(chǎng)巡演。我從四位男神的演說(shuō)中更進(jìn)一步的理解了成為超級(jí)個(gè)體墩衙，至少需要的四個(gè)維度务嫡，既是古典老師描繪的生涯四度——高度，深度漆改，寬度心铃，溫度。
二挫剑、古典的高度
古典老師溫潤(rùn)知性去扣，予人以智者的高瞻遠(yuǎn)矚之既視感。他的一頁(yè)P(yáng)PT副標(biāo)題便是“用聰明的方式抓住這個(gè)時(shí)代”樊破。他關(guān)注這個(gè)時(shí)代的大方向愉棱，大趨勢(shì)。站在戰(zhàn)略的高點(diǎn)哲戚，以全局的眼光去探究在個(gè)體崛起的時(shí)代中我們需要如何聚焦奔滑，選擇合適的領(lǐng)域去突破成就自己，長(zhǎng)成自己要的樣子顺少；并用高屋建瓴的方式整合了周六全天的內(nèi)容朋其，指出了一個(gè)超級(jí)個(gè)體所需要具備的幾個(gè)方面的能力：在信息爆炸的時(shí)代有聚焦的能力，辨別分析信息的思考力（忠秋老師的結(jié)構(gòu)思考力）脆炎，以及形成互聯(lián)網(wǎng)人脈鏈接的領(lǐng)導(dǎo)力（海峰老師的DISC)與塑造個(gè)人品牌的影響力 (秋葉老師的超級(jí)IP)梅猿。就個(gè)人如何精深發(fā)展的方法，他用一年的超級(jí)個(gè)體的課題展示如下：
三秒裕、忠秋的深度
忠秋老師生就一副娃娃臉袱蚓，乍一看是枚90后的小鮮肉，實(shí)則是有敏銳思考深度的結(jié)構(gòu)思考學(xué)院的創(chuàng)始人几蜻。李老師從獨(dú)立思考的角度審視“超級(jí)個(gè)體”應(yīng)具備的能力癞松。從三個(gè)方面探討結(jié)構(gòu)思考力：理念，方法與運(yùn)用入蛆。理念由一個(gè)三層次模型構(gòu)成：理解——重構(gòu)——呈現(xiàn) 。對(duì)應(yīng)于方法論方面就是：隱性思維顯性化硕勿，顯性思維結(jié)構(gòu)化哨毁，及結(jié)構(gòu)思維形象化。而結(jié)構(gòu)思考力鐘重構(gòu)的四個(gè)核心原則是：結(jié)論先行源武，以上統(tǒng)下扼褪，歸類分組與邏輯遞進(jìn)想幻。李老師為我們提供了思考問(wèn)題，分析問(wèn)題话浇，適切表達(dá)脏毯，正確呈現(xiàn)的模型。
四幔崖、秋葉的寬度
秋葉大叔是IP界的段子手食店。他一出場(chǎng)，便笑聲不斷赏寇。他的演講幽默風(fēng)趣吉嫩，但內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們看見(jiàn)透過(guò)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化的超級(jí)IP的不同發(fā)展路徑（比如古典/秋葉是先積累一定的媒體勢(shì)能嗅定，影響力之后自娩，再出產(chǎn)品，建社群渠退；而海峰/忠秋是先打磨好產(chǎn)品忙迁，再建社群，產(chǎn)生影響力碎乃；也有像慧敏那樣姊扔，先建社群，產(chǎn)生影響力荠锭，成為整合型超級(jí)個(gè)體）旱眯。從內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的形式、平臺(tái)以及容易掉入的坑等等证九，讓我們看見(jiàn)要成長(zhǎng)為一名網(wǎng)絡(luò)IP不容易删豺。不但要學(xué)好萊塢的產(chǎn)品，爆款思維愧怜，比如卡位人設(shè)呀页，滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，品牌延伸拥坛；在營(yíng)銷方面要多元（微博蓬蝶，微信，QQ群猜惋，頭條丸氛，文庫(kù)等）；而且產(chǎn)品要系統(tǒng)化著摔，免費(fèi)產(chǎn)品缓窜，付費(fèi)產(chǎn)品發(fā)揮各自的作用；樹(shù)立品牌，需要明確的標(biāo)簽禾锤，如秋葉大叔私股，秋葉PPT等等。用大叔的話說(shuō)恩掷，每個(gè)超級(jí)個(gè)體倡鲸，都是超級(jí)拼命。
秋葉對(duì)于超級(jí)個(gè)體的界定更多的是放在群體當(dāng)中黄娘。對(duì)他來(lái)說(shuō)峭状，超級(jí)個(gè)體不是一個(gè)超級(jí)英雄式的人物。離開(kāi)了社群的支撐寸宏，一個(gè)人是不可能成為超級(jí)個(gè)體的宁炫。他曾經(jīng)特別指出：
我覺(jué)得很大一個(gè)誤會(huì)是——很多人以為超級(jí)個(gè)體是一個(gè)人......古典的超級(jí)個(gè)體看起來(lái)更接近羅振宇當(dāng)初講的U盤式生存，但我的理解是超級(jí)個(gè)體不是一個(gè)人氮凝，而是一群人羔巢。
就這個(gè)層面看，秋葉大叔的超級(jí)個(gè)體罩阵，看重的是社群的力量竿秆，團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作所產(chǎn)生的勢(shì)能！
五稿壁、海峰的溫度
海峰老師是個(gè)有溫度的人幽钢。其他的不說(shuō)，單這次活動(dòng)傅是，他把每一位來(lái)演講的老師安排的妥帖細(xì)致匪燕，甚至古典的飛機(jī)凌晨四五點(diǎn)到，他在古典上飛機(jī)前陪聊喧笔，上飛機(jī)后帽驯，著手準(zhǔn)備迎接（細(xì)致到燒水什么的），也是一夜未眠书闸。這樣的溫度尼变，真不多見(jiàn)。他常說(shuō)的一句話便是：
讓親人成為有血緣關(guān)系的的朋友浆劲，讓朋友成為沒(méi)有血緣關(guān)系的親人嫌术。
海峰老師最后壓軸，談的是可以提升我們?nèi)穗H敏感度的DISC理論牌借。他把每一個(gè)不同性格特質(zhì)的人講解清晰度气，代入現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。我很喜歡他最后的問(wèn)答膨报。一個(gè)與會(huì)者提出如果我學(xué)了DISC蚯嫌，對(duì)方?jīng)]學(xué)哲虾，那要怎么用？海峰老師直接運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活的夫妻關(guān)系中來(lái)談择示。如果你了解對(duì)方的特點(diǎn)，那么就會(huì)用對(duì)方能夠接受的方式去溝通晒旅。性格特點(diǎn)沒(méi)有好壞之分栅盲，重要的是你了解之后，是否懂得運(yùn)用废恋，運(yùn)用得當(dāng)谈秫，無(wú)論對(duì)家庭還是企業(yè)團(tuán)隊(duì)都是一個(gè)福音。
總結(jié)
其實(shí)什么是超級(jí)個(gè)體鱼鼓，每個(gè)人心中可能都有一個(gè)想象或者尺度，但每個(gè)人各自側(cè)重的點(diǎn)是不同的迄本。就像古典跟秋葉對(duì)超級(jí)個(gè)體的具體理解其實(shí)是各有偏重的。但這不影響我們對(duì)超級(jí)個(gè)體的整體理解嘉赎。用一句話來(lái)概括，我會(huì)覺(jué)得超級(jí)個(gè)體是可以把一個(gè)人活成一支隊(duì)伍的能力與影響力公条，它涵蓋了一個(gè)人對(duì)自己生涯認(rèn)知所站的戰(zhàn)略高度拇囊，提綱挈領(lǐng)的把握好自我的發(fā)展與成就突破；有一個(gè)自己特別專長(zhǎng)的領(lǐng)域寥袭，進(jìn)深向下深挖，成為這一領(lǐng)域的頭牌传黄；同時(shí)也具有橫向鏈接的寬度，從不同領(lǐng)域谒拴，與不同組織團(tuán)隊(duì)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力尝江；并不失卻做人的溫度，有識(shí)人的敏感度英上，唯有如此，才能活得游刃有余苍日。
