移動互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的沖擊
移動互聯(lián)浪潮給企業(yè)培訓(xùn)帶來了很大的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在：
學(xué)習(xí)者成為了主導(dǎo)力量
學(xué)習(xí)者對參與的要求提高——社交化學(xué)習(xí)設(shè)計成為必選項督函。
學(xué)習(xí)者對效率的要求提高——為用戶提供體系建設(shè)恨豁、內(nèi)容開發(fā)和學(xué)習(xí)管理一體化嚣镜、無縫對接的端對端的解決方案。
學(xué)習(xí)者對效果（即用性）要求的提高——學(xué)習(xí)項目設(shè)計要以解決問題為主線進行教學(xué)設(shè)計橘蜜。
結(jié)合自己的工作經(jīng)驗菊匿，談?wù)勛约簩@三點的理解付呕。
1、學(xué)習(xí)者對參與度的要求體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇跌捆，不再是被動的接受灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容徽职；學(xué)習(xí)方式的靈活，愿意與學(xué)習(xí)目的相同的人組成學(xué)習(xí)社群進行交流互動式學(xué)習(xí)佩厚；學(xué)習(xí)過程中希望得到及時有效的反饋姆钉，能在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感或滿足感。
2抄瓦、學(xué)習(xí)者對效率的要求提高體現(xiàn)在：所需要的內(nèi)容能及時獲得潮瓶。企業(yè)在對學(xué)習(xí)內(nèi)容的建設(shè)上，需要更為快捷钙姊，具有時效性毯辅。
3、學(xué)習(xí)者對效果要求的提高體現(xiàn)在：即學(xué)即用煞额。學(xué)習(xí)內(nèi)容能解決實際工作或生活中的問題思恐。
以上學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求的變體，總結(jié)歸納一下膊毁，主要是三個方面：學(xué)習(xí)活動形式胀莹、學(xué)習(xí)資源建設(shè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容提供婚温。
學(xué)習(xí)者的移動學(xué)習(xí)要求的提高描焰，致使企業(yè)在為學(xué)習(xí)者提供企業(yè)培訓(xùn)時需要解決學(xué)習(xí)者的這三個需求，最終會體現(xiàn)在移動學(xué)習(xí)解決方案上缭召，而這個工作通常為落在為企業(yè)提供學(xué)習(xí)解決方案的第三方供應(yīng)商上栈顷。
聯(lián)系最近與客戶的業(yè)務(wù)需求交流，客戶的需求也在不斷拓展和延伸嵌巷，不再是單一課程的設(shè)計方案提供萄凤，更多的要求提供學(xué)習(xí)項目策劃一攬子解決方案，包括：學(xué)習(xí)活動策劃搪哪、學(xué)習(xí)資源建設(shè)靡努、學(xué)習(xí)活動組織與實施、學(xué)習(xí)結(jié)果總結(jié)與評估晓折。
