最近在閱讀加拿大的斯科特.揚(yáng)著的《如何高效學(xué)習(xí)》一書占拍。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)奶浦，知識(shí)更新比較快，終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)人需要達(dá)到的目標(biāo)踢星。很多時(shí)候澳叉，我們花了很多時(shí)間，但是學(xué)習(xí)效果卻不盡如意沐悦。如何高效的學(xué)習(xí)呢成洗？學(xué)霸們僅僅是天生的聰明嗎？學(xué)習(xí)有沒有方法可循藏否？斯科特.揚(yáng)的這本書就帶著我的好奇心瓶殃，進(jìn)入了他的學(xué)習(xí)世界。
他提出了整體性的學(xué)習(xí)方法副签。指出：學(xué)習(xí)并不是對(duì)知識(shí)機(jī)械式的記憶遥椿，那是復(fù)讀機(jī)。怎樣把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的學(xué)問淆储，這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵冠场。學(xué)習(xí)我們需要與自己所熟悉的其他事物建立起聯(lián)系。這種聯(lián)系越多本砰，學(xué)習(xí)起來越快碴裙。
他提出了整體性學(xué)習(xí)的幾個(gè)步驟。
首先是点额，獲取知識(shí)舔株。獲取知識(shí)，有快速閱讀和筆記流的方法还棱。記筆記载慈，不用一字一句。記筆記是為了更好地理解所學(xué)的內(nèi)容诱贿，不要耽誤聽講娃肿。
然后是理解。怎樣更好的理解知識(shí)珠十。它提供了比喻法料扰，內(nèi)在法和圖表法三種方法。
比喻法焙蹭，就是把所學(xué)的知識(shí)比喻成自己熟悉的感興趣的東西晒杈。越夸張?jiān)接行А?/p>
內(nèi)在法，就是一個(gè)把知識(shí)內(nèi)化的過程孔厉。把抽象的文字知識(shí)拯钻，在腦海中帖努，轉(zhuǎn)變成生動(dòng)形象的圖像。甚至可以加上聲音粪般，可以觸摸拼余、操作以及賦予知識(shí)情感。知識(shí)就容易記住亩歹。
圖表法匙监，就是用畫流程圖、概念圖小作、圖像等理解知識(shí)亭姥。
第三個(gè)步驟是拓展知識(shí)。
第四步是糾錯(cuò)顾稀。
第五步是運(yùn)用达罗。學(xué)習(xí)知識(shí)有好分?jǐn)?shù)是不夠的，知識(shí)因“用”而獲得新的意義静秆。
第六步是測(cè)試粮揉。
書中還提出許多練習(xí)的技巧和測(cè)試的方法。
比如學(xué)習(xí)了一門課程以后诡宗，你可以試著把這些課程的內(nèi)容講給別人聽滔蝉，如果別人能夠聽懂，那就說明你基本掌握了這門課的主要內(nèi)容塔沃。
書中提出來的這些學(xué)習(xí)的方法蝠引，好多我是第一次聽說，某一些方法在實(shí)踐中也是有體會(huì)的蛀柴。今后螃概，要多加練習(xí)，把它們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中鸽疾。
