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圖片發(fā)自簡書App
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step2:商定要學(xué)習(xí)的技能
001一起來
找出現(xiàn)類似“情況”的伙伴尉咕，一起來練習(xí)要學(xué)習(xí)的技能熙兔，消除孩子被貼上“另類”或“問題兒童”的標(biāo)簽。
002我們
當(dāng)孩子的朋友或者家人都有提議孩子學(xué)習(xí)新技能的建議肝谭，而不是一個(gè)人時(shí)纺铭，孩子會更容易接受些。
003協(xié)商
對于年齡小的孩子搏恤，你可以直接給予建議违寿。對于年齡稍微大些的孩子，可以問問孩子想要學(xué)習(xí)什么技能熟空，也許她的建議比你的要好呢藤巢！
004彼此
可以讓彼此了解的孩子之間或者孩子與大人之間，彼此說出對方可能需要學(xué)習(xí)的技能并彼此監(jiān)督息罗，見證掂咒。
005技能區(qū)
學(xué)校技能區(qū)～在學(xué)校里更快樂；朋友技能區(qū)～讓伙伴們?nèi)谇⑾嗵帲怀赡耆思寄軈^(qū)～跟大人打交道的技能绍刮。勇氣技能區(qū)～勇敢表達(dá)自己温圆。
step3:探索擁有該技能的好處
005好處
跟孩子討論學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的好處有哪些？
006照見
有些好處孩革，孩子是說不出來的岁歉。可以邀請孩子的親人或者好友一塊討論學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的好處膝蜈。
step4:給技能起個(gè)名字
007名字
讓孩子自己給自己所要學(xué)習(xí)的技能起個(gè)名字锅移，并說明原因。
008靈感
可以從動物那里借名字饱搏，或者想一想那些具有獨(dú)特能力的英雄人物等非剃。
step5:選擇一個(gè)魔法寶貝
009陪伴
選擇魔法寶貝就好像給孩子選擇一個(gè)虛擬的伙伴一樣，給予孩子支持和力量窍帝。
010 幫助
首先努潘，讓孩子描述自己選擇的魔法寶貝，然后將孩子選擇的魔法寶貝的照片打印出來坤学，張貼到孩子經(jīng)常能夠看到的地方疯坤，以此提醒孩子正在學(xué)習(xí)的技能。
