小孩子都喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)然尘惧，更多的人會(huì)說(shuō)：是“亂涂亂畫(huà)”康栈。看褥伴，就是這個(gè)亂字谅将，足以說(shuō)明大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子畫(huà)畫(huà)的認(rèn)識(shí)≈芈“這個(gè)不是這樣畫(huà)的饥臂！”“草莓應(yīng)該是紅色的，怎么會(huì)是藍(lán)色呢似踱？”“手呢隅熙，為什么這個(gè)人沒(méi)有手呢？”……這些問(wèn)話有沒(méi)有似曾相識(shí)核芽？成人對(duì)孩子的畫(huà)總是會(huì)有諸多要求囚戚，為什么？只因?yàn)樵颍覀兞?xí)慣用眼睛去“看”孩子的畫(huà)驰坊，而孩子的畫(huà)，卻應(yīng)該用耳朵去“聽(tīng)”哮独。
孩子的畫(huà)和嬰兒的哭是一樣的拳芙，僅僅是直接表達(dá)心情的一種方式而已
孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，又不會(huì)寫(xiě)字皮璧，畫(huà)畫(huà)是他們與他人溝通的手段之一舟扎。很多低齡孩子的畫(huà)可能就是一堆的圈圈，可是悴务，當(dāng)要求他解釋的時(shí)候睹限，這個(gè)圓圈代表爸爸，那個(gè)圓圈代表媽媽?zhuān)麜?huì)有很明確的區(qū)分讯檐，對(duì)于整個(gè)畫(huà)面羡疗，他也可以完整地講述一個(gè)事件。如果我們只去“看”别洪，通常會(huì)有“這是畫(huà)的一堆什么東西叨恨，不知所謂”的想法；可如果我們能耐下性子去“聽(tīng)”蕉拢，經(jīng)過(guò)孩子的解說(shuō)特碳，生動(dòng)的畫(huà)面會(huì)躍然紙上，甚至還可以從中窺見(jiàn)孩子的內(nèi)心世界晕换，而且午乓，這講述過(guò)程對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，也頗有助益闸准。
孩子的繪畫(huà)能力是在成長(zhǎng)過(guò)程中自然獲得的益愈，到了什么年齡就會(huì)獲得什么樣的能力，家長(zhǎng)要做的不是去教夷家，而是盡力為孩子提供良好的繪畫(huà)氛圍和習(xí)慣蒸其，幫助孩子在某個(gè)年齡階段獲得相應(yīng)的繪畫(huà)能力。其實(shí)库快，何止是畫(huà)畫(huà)摸袁，孩子的任何一項(xiàng)能力，都需要他們通過(guò)自己不斷地練習(xí)去習(xí)得义屏，家長(zhǎng)要做的靠汁，僅僅只是提供環(huán)境和氛圍而已。
要想種子發(fā)芽闽铐，保證土壤有營(yíng)養(yǎng)蝶怔，陽(yáng)光明媚，水分充足，足矣。種子是否能破土而出骄瓣，靠的從來(lái)都只是種子自己那向上的力量麦备！
以上，自勉涎显！
2017，跟著圈媽?zhuān)谱约阂话眩?/p>
參考書(shū)目：《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》
