發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源逗爹，創(chuàng)新是第一動(dòng)力亡嫌。如果沒有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換掘而，舊的只是還是舊的挟冠，也依然被用舊有模式使用著和運(yùn)作著，創(chuàng)新助力真正強(qiáng)大起來袍睡。
VUCA時(shí)代下知染，創(chuàng)新是被談?wù)撟疃嗟脑掝}：萬眾創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新斑胜、科研創(chuàng)新等等控淡，許多企業(yè)都希望開始創(chuàng)新思路，引進(jìn)創(chuàng)新類的項(xiàng)目止潘，以求利益最大化掺炭，尋求更多的突破口。那創(chuàng)新到底是什么呢覆山？創(chuàng)新究竟要如何落地呢竹伸？答案和做法紛紛確泥栖。
自2016年年末參加了陳序老師的五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程之后簇宽，生活就像帶上了一個(gè)小馬達(dá)勋篓，小馬達(dá)的中心是與教練關(guān)聯(lián)，隨著復(fù)訓(xùn)魏割、助教譬嚣、教練營、再到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)ICF國際認(rèn)證教練課程钞它，教練成為生活中的狀態(tài)拜银，幫助自己成長(zhǎng)，也助力客戶的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)遭垛。
ICF對(duì)教練的定義是尼桶，ICF認(rèn)為教練是客戶的長(zhǎng)期伙伴，通過創(chuàng)造性地引發(fā)客戶深度思考的教練過程锯仪，激勵(lì)客戶最大化地提升自我認(rèn)知與發(fā)掘職業(yè)潛能泵督。在與客戶建立的伙伴關(guān)系中，教練通過突破思維庶喜、激活創(chuàng)意小腊，支持客戶最大程度發(fā)揮其個(gè)人的潛能。
我們每個(gè)人都有一套屬于自己的內(nèi)在系統(tǒng)久窟，它來自于自己的生命經(jīng)歷秩冈，因?yàn)樯?jīng)歷的獨(dú)一無二性，每個(gè)人的內(nèi)在系統(tǒng)都是自帶獨(dú)特性斥扛。清晨入问，內(nèi)在系統(tǒng)和我們一同起床，整日伴隨我們犹赖，提醒我們身處這個(gè)系統(tǒng)队他。這就像一盤內(nèi)在的錄音帶，每天都播放著歡快的峻村、悲傷的麸折、好的、不好的粘昨、想聽的垢啼、不想聽的背景音樂。它在我們頭腦里頭各處持續(xù)著回響张肾，習(xí)慣性地重復(fù)著評(píng)價(jià)和論斷芭析。
這個(gè)內(nèi)在生活的背景音樂，其中非常老舊的信息系統(tǒng)不斷評(píng)論著我們生活中的每件事吞瞪。當(dāng)人們開始思考自己在生活中真正想要什么的時(shí)候馁启，內(nèi)在系統(tǒng)會(huì)高吼負(fù)面的限制性信念，這些限制性信念是過去的思維程序的產(chǎn)物。這個(gè)時(shí)候錄影帶就好似卡帶了惯疙，播不動(dòng)了或者播著走調(diào)的聲音翠勉。生命中卡住我們的自于每個(gè)人獨(dú)一無二的生命經(jīng)歷、已有的認(rèn)知系統(tǒng)霉颠、限制性信念等对碌，這些老舊的信息系統(tǒng)所缺乏的，是充滿激情和創(chuàng)新的激發(fā)蒿偎，以及對(duì)每一個(gè)當(dāng)下時(shí)刻的觀察朽们。如果有一個(gè)人或者一個(gè)方法可以幫助跳過卡點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新诉位，點(diǎn)亮更多生命中的可能性骑脱，這將開啟更新的愉悅狀態(tài)。
陳序老師在今年3月份為五維社群打造的《交叉創(chuàng)新思維沙盤雙證班》苍糠，正是教大家如何從全新/創(chuàng)新的角度來看現(xiàn)有的挑戰(zhàn)/突破點(diǎn)惜姐，非常有幸在第一期課程上，就參與了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)椿息，成為未來的“大師姐”歹袁。
創(chuàng)新思維是什么呢？
《交叉創(chuàng)新思維》分為三個(gè)模塊：開篇寝优、訓(xùn)練篇和實(shí)踐篇条舔，一套實(shí)體量身打造的沙盤作為中心軸串起全程。課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了乏矾，操作容易上手孟抗。
課程中印象最深刻的三點(diǎn)
1.撲克牌玩出新花樣
所有五維畢業(yè)生都非常熟悉五維撲克牌玩法，能把現(xiàn)場(chǎng)幾十號(hào)人激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來的撲克牌钻心，在創(chuàng)新思維的課程中有創(chuàng)新的玩法凄硼。通過一套全新的游戲規(guī)則引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)員，新玩法帶來新思路捷沸。
2.小組競(jìng)賽
純講授類的課程不再能長(zhǎng)時(shí)間的吸引學(xué)員摊沉，也逐漸被淘汰調(diào)。越來越多的課程加入游戲痒给、roleplay说墨、競(jìng)賽等體驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)員的所有感官來強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果苍柏，也幫助學(xué)員加深學(xué)習(xí)印象和體驗(yàn)值尼斧。創(chuàng)新思維課上，有一個(gè)“造房子”的競(jìng)賽游戲试吁，競(jìng)賽內(nèi)容棺棵、評(píng)分驗(yàn)收規(guī)則出乎現(xiàn)場(chǎng)所有伙伴們的意料，讓大家意識(shí)到不是傳統(tǒng)的“做得越多、搭得越高”就能得到越高分烛恤，想要拿到最后贏家爬橡，除了既有模式中的規(guī)則外，仍需要從更新更多的維度考慮事情棒动，游戲本身就是創(chuàng)新，游戲規(guī)則更是創(chuàng)新宾添。
3.海上求生
很多課程中都有這個(gè)項(xiàng)目船惨，從參與者、競(jìng)爭(zhēng)者缕陕、抽離者的身份去看整個(gè)游戲過程粱锐，會(huì)有很多覺察，多面相多維度地照鏡子扛邑。各個(gè)小組有各自不同的過程演繹方式怜浅、個(gè)人模式和決策方式，如果在一個(gè)真實(shí)的團(tuán)隊(duì)中蔬崩，可以充分顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人模式恶座、成員間的協(xié)作模式和團(tuán)隊(duì)融合情況。
課程中重要的三點(diǎn)感受
1. 生命中獨(dú)一無二的經(jīng)歷沥阳、認(rèn)知系統(tǒng)跨琳，可以成為成功的奠基石，也可能是絆腳石桐罕，關(guān)鍵在于夠不夠靈活脉让、能不能創(chuàng)新，和是否能夠高維的覺察
2. 好奇心功炮、欣賞心溅潜、放空，less is more
3. 未來薪伏，一切皆有可能滚澜；人生，不設(shè)限
這么棒的課程嫁怀，一次肯定是不夠的
喜聞陳序老師的交叉創(chuàng)新思維雙認(rèn)證再次起航尝偎，特此申請(qǐng)復(fù)訓(xùn)悲柱，也推薦愛學(xué)習(xí)的親，參與課程開啟不一樣的創(chuàng)新~
好的課程，聽一次必然是不夠的
1. 補(bǔ)充夫否、強(qiáng)化學(xué)習(xí)
2. 學(xué)員組合的不同，場(chǎng)域中自然生成的能量不同丰歌，呆五維的場(chǎng)域里頭本身就是一種滋養(yǎng)
3. 聽說能量超強(qiáng)的陳老師又迭代課程
4. 吸收迭代惰帽，再迭代自己
5. 現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)域里可能發(fā)生的一切，都是學(xué)習(xí)的面相
對(duì)于復(fù)訓(xùn)的承諾
1. 做一枚好學(xué)生
2. 不劇透
3. 清澈的鏡子，照自己(內(nèi)化學(xué)習(xí))母赵，找他人(不帶評(píng)價(jià)的觀察)
