預(yù)習(xí)檢測(cè)（生字詞）
知其不可而為之
”其”的理解
生：那件事
師：具體指代什么
生：政治主張
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（? ? ? ）知其不可而為之
師：文中哪些詞語(yǔ)或句子能體現(xiàn)？
生1：第一段（不敢不號(hào)也）
堅(jiān)決揽涮，無(wú)奈
不敢不告也? 出現(xiàn)了兩次
請(qǐng)生讀，用什么樣的語(yǔ)氣讀
師范讀
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文中的另一些人（楚狂接輿粱腻，長(zhǎng)沮桀溺脓钾，荷蕢者）”知其不可”嗎？從文中找出具體的句子越锈。
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楚狂接輿：鳳兮鳳兮仗嗦，何德之衰
長(zhǎng)沮桀溺：滔滔者，天下皆是也甘凭。而誰(shuí)與易之
荷蕢者：鄙哉稀拐，硁硁乎！
知其不可而不為
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討論：在那個(gè)時(shí)代愿意做隱士還是游說(shuō)者
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讀《論語(yǔ)》丹弱，需要批判和辯證思維
這兩句話(huà)聯(lián)系不夠緊密德撬，有點(diǎn)虛
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仿寫(xiě)：知其不可而為之是一種擔(dān)當(dāng)铲咨，
