文/愛(ài)學(xué)習(xí)的飛哥
‖ ?飛哥有話說(shuō)球涛，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)劣针、讀書(shū)、生活那些事亿扁。
上周末捺典，看了一本關(guān)于寫(xiě)作方面的小書(shū)，說(shuō)是小書(shū)从祝，其實(shí)它內(nèi)容還是挺全面的襟己，但是簡(jiǎn)單易懂，因?yàn)樗菍ｉT針對(duì)中學(xué)生寫(xiě)的牍陌，這本書(shū)就是葉圣陶和夏丏尊的《文心》擎浴。這本書(shū)初版在1934年，它用故事的方式毒涧，巧妙地把語(yǔ)文知識(shí)都融入其中贮预，寫(xiě)了一批三十年代中學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情景。其中每一章都是一則小故事契讲，每個(gè)小故事又有一個(gè)重要的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)仿吞。這些知識(shí)點(diǎn)，恰恰是我們中學(xué)時(shí)代常常遇到的捡偏，作者深入淺出唤冈，聯(lián)系實(shí)際，把這些我們感到枯燥的知識(shí)霹琼，也變得生動(dòng)起來(lái)务傲。
《文心》全書(shū)內(nèi)容較多，有一些是比較基礎(chǔ)的枣申，我就略過(guò)了，但針對(duì)以下幾個(gè)方面看杭，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)忠藤，談?wù)劇?/p>
1
為什么寫(xiě)作？
2017年應(yīng)該是付費(fèi)知識(shí)爆炸的一年了吧楼雹，不管什么人模孩，都敢在網(wǎng)上教大家如何寫(xiě)作尖阔，如何閱讀，如何學(xué)習(xí)等榨咐，尤其是寫(xiě)作課介却，更是熱門。我曾經(jīng)也報(bào)過(guò)一個(gè)寫(xiě)作班块茁，但是除了天天打卡齿坷，每晚8點(diǎn)群里鼓噪外，沒(méi)任何實(shí)際作用数焊，后來(lái)想想就后悔永淌，為什么當(dāng)初急著去報(bào)名了呢。
我時(shí)常想佩耳，當(dāng)我們?nèi)巳硕荚趯?xiě)作的時(shí)候遂蛀，有多少人是在寫(xiě)作上傾注心血的呢？我們大多數(shù)人寫(xiě)作不外乎是為了粉絲和收入干厚，為了吸睛而寫(xiě)李滴，甚至為了寫(xiě)作而寫(xiě)作。
但《文心》這本書(shū)告訴我們：“讀書(shū)貴有新得蛮瞄，作文貴有新味”所坯，讀書(shū)寫(xiě)作要有所觸發(fā)才去寫(xiě)：“所謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事裕坊。你讀書(shū)時(shí)對(duì)于書(shū)中某一句話包竹，覺(jué)到與平日所讀過(guò)的書(shū)中某處有關(guān)系，是觸發(fā)籍凝；覺(jué)到與自己的生活有交涉周瞎，獲得一種印證，是觸發(fā)饵蒂；覺(jué)到可以作為將來(lái)某種理論說(shuō)明的例子声诸，是觸發(fā)。這是就讀書(shū)說(shuō)的退盯。對(duì)于目前你所經(jīng)驗(yàn)著的食物彼乌，發(fā)見(jiàn)旁的意思，這也是觸發(fā)渊迁，這種觸發(fā)就是作文的好材料慰照。”我看了不少優(yōu)秀的網(wǎng)文琉朽，他們寫(xiě)作中都要一個(gè)習(xí)慣毒租，先從一件小事觸發(fā)，層層遞進(jìn)箱叁，把一個(gè)道理深入淺出向我們做介紹墅垮。
那為什么要寫(xiě)作呢惕医？我想這是每個(gè)寫(xiě)作人必須要問(wèn)的問(wèn)題，對(duì)于我來(lái)說(shuō)算色，我從來(lái)不想靠文字為生抬伺，也不在乎自己寫(xiě)的東西有多少人看，我寫(xiě)是因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)灾梦，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)峡钓，有時(shí)候，言語(yǔ)太過(guò)蒼白斥废，只有文字可以永恒的記錄下真誠(chéng)的心椒楣。如果可以，有一兩同學(xué)通過(guò)我寫(xiě)的東西有所悟牡肉，有所感捧灰，足矣。
在《文心》中统锤，作者在第三章《題目與內(nèi)容》中借王先生的口正是表達(dá)這種想法：“作文同生活毛俏、說(shuō)話、工作一樣饲窿，是生活中間缺少不來(lái)的事情”煌寇，這就是作者的寫(xiě)作觀，因?yàn)槭亲匀欢坏谋磉_(dá)逾雄，所以作文即生活阀溶，從生活中來(lái)，到生活中去鸦泳，想把生活中觸發(fā)自己的事情表達(dá)出來(lái)银锻，所有的寫(xiě)作，絕不是為了寫(xiě)作而寫(xiě)作做鹰，搜腸刮肚東拼西湊一篇不知所云的文章出來(lái)糊弄自己击纬。
2
如何寫(xiě)？
作者說(shuō)到：寫(xiě)作分為兩種钾麸，“把走過(guò)哪里更振，到達(dá)哪里，看見(jiàn)什么饭尝，聽(tīng)見(jiàn)什么肯腕，平平板板地記下來(lái)”叫記敘；“依自己的感覺(jué)钥平，把接觸到的景物從筆端表現(xiàn)出來(lái)乎芳，猶如用畫(huà)筆作一幅畫(huà)一般”叫印象的描寫(xiě)。要判斷一個(gè)作家的筆力帖池，往往看他描寫(xiě)的功力如何奈惑，比如說(shuō)小學(xué)學(xué)過(guò)的“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”就是典型的描寫(xiě)，看到這句話睡汹，腦海中馬上就能浮現(xiàn)出一副栩栩如生的畫(huà)面肴甸。這是因?yàn)槊鑼?xiě)與記敘相比，有更大的感染力囚巴。對(duì)于初作者而言原在，要刻意訓(xùn)練自己描寫(xiě)的能力，把看到的物和人彤叉，認(rèn)真加以刻畫(huà)庶柿，突出人物的特點(diǎn)，只有這樣秽浇，寫(xiě)作算是入門了浮庐。
文章要有“至、情柬焕、意三種审残，知是知識(shí)，情是情感斑举，意是意欲搅轿。對(duì)于一事物明了它是什么，與別的事物有什么關(guān)系富玷，這是知的作用璧坟。對(duì)于一事物，發(fā)生悲悅赎懦、憤怒或悲哀雀鹃，這是情的作用。對(duì)于一事物铲敛，要想把它怎么處置褐澎，這是意的作用》ソ”平時(shí)我們?cè)趯?xiě)作中工三，要注意知、情先鱼、意的結(jié)合俭正。一篇文章，脫離的知焙畔，我們寫(xiě)的不夠深入掸读，甚至?xí)[出笑話來(lái)；脫離了情和意，寫(xiě)作就是為了寫(xiě)而寫(xiě)儿惫，博取眼球澡罚。?
作者說(shuō)，在文章寫(xiě)作時(shí)要“一定現(xiàn)有內(nèi)容肾请，后又題目”留搔，這點(diǎn)與我平時(shí)寫(xiě)作有很大相似，很多時(shí)候铛铁，我在寫(xiě)文時(shí)隔显，總是沒(méi)法確定一個(gè)題目，只是大概知道要寫(xiě)什么內(nèi)容饵逐，所以往往等一篇文章寫(xiě)成之后括眠，才確定這篇文章的題目。作者也說(shuō)到：“一篇文章猶如一個(gè)團(tuán)體倍权，每一節(jié)就同團(tuán)體中的每個(gè)人一樣掷豺，都應(yīng)該擔(dān)任相當(dāng)?shù)穆殑?wù)。一篇文章猶如一所房子账锹，每一節(jié)就同房子中的每間房間一樣萌业，都應(yīng)該有它適宜的位置〖榧恚”每一字每一段都要擔(dān)任相當(dāng)?shù)穆殑?wù)生年，其實(shí)這就要求“合適”，所謂合適就是要使每一節(jié)每一段要符合上下文的邏輯結(jié)構(gòu)廓奕，在寫(xiě)作中抱婉，避免東拉西扯，是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)桌粉。
“習(xí)作是一切的基礎(chǔ)蒸绩，應(yīng)用之作和創(chuàng)作都由習(xí)作出發(fā)×蹇希”習(xí)作如果不過(guò)關(guān)患亿，談應(yīng)用談創(chuàng)作都是無(wú)稽之談⊙罕疲總有人問(wèn)步藕，要怎么才能寫(xiě)好文章，我想除了真誠(chéng)挑格，還需要不斷去積累量吧咙冗。沒(méi)有一定的量，即使有很好的想象力漂彤，也很難把一個(gè)故事寫(xiě)好雾消。作者想通過(guò)這句話向我們表達(dá)灾搏，寫(xiě)作不可能一蹴而就的，必須從練習(xí)開(kāi)始做起立润，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)狂窑，自然就會(huì)慢慢寫(xiě)好。
“只要一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)范删，按部就班地寫(xiě)”就好了蕾域。
3
讀與寫(xiě)的關(guān)系?
有人總是羨慕那些高產(chǎn)的作者，認(rèn)為為什么他們能不斷寫(xiě)出文章來(lái)到旦，而自己則有才思枯竭之感呢？作者在書(shū)中認(rèn)為巨缘，讀與寫(xiě)添忘，是不可偏廢的。在《文心》這本書(shū)最后的附錄中若锁，作者葉圣陶的孩子葉至善說(shuō)：“……他們不知道讀和寫(xiě)都是做好工作和料理生活不可缺少的技能”搁骑。只有用心去讀，我們才能通過(guò)讀書(shū)思考又固，通過(guò)讀書(shū)感悟出自己的東西仲器。，才能“有所寫(xiě)才寫(xiě)”仰冠，要不就是一件無(wú)聊而又無(wú)益的事乏冀。?
寫(xiě)作是輸出，閱讀是輸入洋只，輸入不夠辆沦，輸出必然有困難，多讀才能多寫(xiě)识虚。但是需要注意肢扯，要讀書(shū)必須要讀好書(shū)，你有怎么的輸入担锤，就會(huì)有怎樣的輸出蔚晨，在寫(xiě)作上也是一樣的，一本爛書(shū)肛循，很有可能影響到你寫(xiě)作的思路和文風(fēng)铭腕，所以，在閱讀中育拨，要學(xué)會(huì)選擇谨履，學(xué)會(huì)閱讀經(jīng)典，保證自己的思想在在較高層次的熬丧，而不是天天關(guān)注一些娛樂(lè)八卦笋粟。
書(shū)讀過(guò)會(huì)遺忘怀挠，是正常的。學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記害捕，就是為了復(fù)習(xí)鞏固绿淋，把知識(shí)變成自己的筋骨〕⑴危《文心》在《讀書(shū)筆記》這一章說(shuō)到：“讀書(shū)要精細(xì)吞滞，才能寫(xiě)出讀書(shū)筆記，反過(guò)來(lái)說(shuō)盾沫，試寫(xiě)讀書(shū)筆記裁赠，也就是使讀書(shū)不茍且的一種方法「熬”真正讀書(shū)高手佩捞，從來(lái)不復(fù)述這本書(shū)講了什么內(nèi)容，而是從他自己的感受和經(jīng)歷出發(fā)蕾哟，去展開(kāi)說(shuō)對(duì)自己體會(huì)最深的觀點(diǎn)一忱，讀書(shū)筆記也就是記下當(dāng)下的所思所想。
“思想內(nèi)容是靠多讀書(shū)多體驗(yàn)的谭确。普通人只有普通人的思想帘营，無(wú)法可求速效，只好終身修養(yǎng)逐哈》移”在葉圣陶老人家看來(lái)，這就是讀與寫(xiě)的修身方法鞠眉，但是終身練習(xí)薯鼠，用心寫(xiě)作，就是他老人家的“文心”械蹋。
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飛哥有話說(shuō)，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)胆胰、讀書(shū)狞贱、生活那些事，今天是第125篇文蜀涨。
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