2.18解鎖《正面管教》织盼，粗略看過目錄杨何，應(yīng)該會舍棄一點(diǎn)與自己目前不相關(guān)的部分，今天閱讀1～4章沥邻，首先感覺提到的贏得合作四步驟危虱，是非常好用的一個工具，很多時(shí)候可以套用唐全。其次埃跷，不良行為如何看待蕊玷，我總結(jié)，那個討厭的孩子或者行為都是折翼的天使啊弥雹，只要給予足夠的愛垃帅，就可以讓他們變成真正的天使。不良行為大都是父母造成剪勿，而非小朋友造成贸诚。四種不良行為對應(yīng)解決方案，也是不錯的工具厕吉。
2.19打卡《正面管教》酱固，正面管教看第五六章，兩章結(jié)合起來就是在講头朱，不應(yīng)該對小朋友進(jìn)行懲罰运悲，要把問題集中在幫人而不是傷人上來，也就是應(yīng)該專注于解決問題髓窜，列出解決問題的清單扇苞，這樣會讓小朋友得到尊重。有問題出現(xiàn)時(shí)寄纵，不要說想著去懲罰，而是要通過開放式提問脖苏，讓小朋友得到解決問題的辦法程拭。
2.20李欣打卡《正面管教》，第6.7章棍潘，講到的一個觀點(diǎn)恃鞋，與Lindsay之前分享的類似，就是贊揚(yáng)與鼓勵是有區(qū)別的亦歉，雖然支持鼓勵小朋友恤浪，但是不等于不恰時(shí)機(jī)的鼓勵，以及不停的贊美肴楷，這樣反而并不能起到正面作用水由。
2.21李欣打卡完成《正面管教》第8.9章，這兩章講了如何開展班會或者家庭會議赛蔫，家庭會議在本書中作為解決問題的一個重要辦法砂客，既可以增進(jìn)感情又可以將問題提出來解決，我覺得是一個很好的方法呵恢，等小朋友大一點(diǎn)可以讓小朋友參與進(jìn)來鞠值，如果小朋友還小，父母之間增進(jìn)感情和解決問題渗钉，也是很好的方法彤恶，會議要基于互相的尊重，專注于問題的解決，小朋友參與之后可以做一些啟發(fā)性的問題声离，這是一些原則芒炼，我覺得可以實(shí)踐。
2.22打卡完成《正面管教》剩余部分抵恋，第10章講了四種態(tài)度取向焕议，對孩子的影響，我完全的回憶了一下我們家的態(tài)度取向弧关，發(fā)現(xiàn)態(tài)度取向果然是在很小的時(shí)候其實(shí)就形成了盅安，作者覺得三歲左右的小朋友就已經(jīng)完成了態(tài)度取向的確立。態(tài)度取向共四種世囊，安逸型别瞭，控制型，取悅型株憾，力爭優(yōu)秀型蝙寨，有幾個判斷條件可以看出自己是哪種，不同態(tài)度取向在面對孩子時(shí)應(yīng)該也要揚(yáng)長避短嗤瞎，這是我覺得非常實(shí)用的一點(diǎn)墙歪。
總結(jié)《正面管教》，我覺得學(xué)到最重要的幾個點(diǎn)贝奇，1.所謂正面管教虹菲，首先就是要摒棄負(fù)面批評，做到和善而堅(jiān)定掉瞳，也就是不是一味鼓勵毕源，但不能用短期有效的懲罰措施。2.解決問題方法中陕习，贏得合作四步驟無論在什么情況下都非常適用霎褐，而且多次提到。我也覺得這個方法很好该镣，首先表達(dá)對孩子的感受冻璃，核實(shí)是否正確，讓她覺得自己被理解和感同身受拌牲，然后表達(dá)自己的同情俱饿，可以說自己有類似的經(jīng)歷，然后告訴孩子自己的感受塌忽，最后關(guān)注于如何解決問題拍埠。3.不良行為背后都有一些確定的原因，無論是過度尋求關(guān)注還是尋求權(quán)利土居，還是報(bào)復(fù)或者自暴自棄枣购，應(yīng)該采取不同的鼓勵方式嬉探，從他們的行為背后目的出發(fā)，讓孩子覺得自己獲得理解棉圈。4.我們在日常中需要注意涩堤，要關(guān)注問題的解決，自己想要懲罰的時(shí)候分瘾，先躲一邊胎围，冷靜下來，然后再去解決問題德召“谆辏可以參照解決問題的四個步驟。家庭會議也是很好的解決問題的辦法之一上岗。我們需要在恰當(dāng)時(shí)間學(xué)會鼓勵福荸，但不要一味鼓勵。4.家長對于生活態(tài)度會直接影響孩子肴掷，所以不同型父母應(yīng)該注意不同態(tài)度處理方式敬锐，揚(yáng)長避短。
