第1講先談了家庭教育觀念栏笆，因?yàn)橛^念就像指導(dǎo)方針类腮，有方針，才有具體的行動蛉加。方針錯(cuò)了蚜枢，自然結(jié)果也不好。
第2講针饥，開始講具體的操作厂抽，如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力。這講太有用了丁眼，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子真是沒什么學(xué)習(xí)動力筷凤。朋友們在一起聊天，都在抱怨孩子要逼著才學(xué)習(xí)，一抓成績就好藐守，一放成績就差挪丢。
我頗覺無奈，想說點(diǎn)什么卢厂，又覺得這實(shí)在是老生常談乾蓬，無非是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)興趣慎恒，讓孩子愛上學(xué)習(xí)任内。可每次提起巧号，大家要么說：孩子哪可能自覺族奢，就得盯著；要不就講：也知道也培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)丹鸿，但說了幾次越走，也沒見有效，等不及靠欢，還是催逼廊敌，成績來的快。
其實(shí)门怪，這無非是2個(gè)問題骡澈，一是教育觀念，認(rèn)為孩子需要打掷空、管的肋殴，自然就采取盯人政策；相信孩子能夠自己管理自己的坦弟，自然會培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力护锤，自主能力，然后逐步放手酿傍，直到孩子能夠完全管理自己烙懦；二是行動力赤炒，很多人是光知道理念氯析，想了很多莺褒，但從不行動掩缓，或者很贊同理念遵岩，但開始行動后你辣，有點(diǎn)小挫折，就退縮了，想著绢记，嗯正卧，我家不適合這個(gè)蠢熄，還是得逼著炉旷，然后签孔，就回到老路上了。
我是蘇霍姆林斯基的粉絲窘行，他寫的《給教師的100條建議》是經(jīng)典饥追，我尤其贊同第3條：要教會兒童學(xué)習(xí)。
學(xué)什么罐盔？怎么學(xué)？
其實(shí)學(xué)習(xí)分3個(gè)維度惶看，一個(gè)是具體知識；一個(gè)是學(xué)習(xí)的方法纬黎、流程，掌握學(xué)習(xí)的工具等本今；另一個(gè)，就是學(xué)習(xí)的意愿了冠息。具體知識，方法铐达、流程都容易教岖赋，但意愿的培養(yǎng)瓮孙，或者說內(nèi)在動機(jī)的培養(yǎng)，確實(shí)困難杭抠，真的是需要花大心思，才能有些成效的偏灿。
這些年丹诀，努力實(shí)踐，從幼兒園開始铆遭，就通過做手工、玩游戲培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣枚荣，鼓勵(lì)孩子多方面探索，只要她有興趣的橄妆，必然支持，創(chuàng)造條件和她一起玩害碾。
也注重激發(fā)孩子的成就感，比如說慌随，經(jīng)常和她盤點(diǎn)又增加了哪些知識，又學(xué)習(xí)了哪些本領(lǐng)阁猜。在書上學(xué)到的東西，我們總要在生活中用上一番蹦漠，解決個(gè)啥問題椭员，這樣知識，再也不是考試時(shí)才會用到笛园，而是真正正正能夠用來處理問題的隘击，孩子覺得，哇研铆，我好厲害埋同，學(xué)得東西，立馬能用上了棵红，嗯凶赁，并且還能解決問題，學(xué)習(xí)真不賴逆甜。
當(dāng)然虱肄，在學(xué)習(xí)時(shí)，我也非常注重學(xué)習(xí)的形式咏窿，盡量生動有趣素征。比如教孩子英語時(shí)集嵌，學(xué)單詞，就想了7根欧、8種方法怜珍，基本是在玩中學(xué)凤粗，學(xué)中玩。所以孩子侈沪，一點(diǎn)都不覺得英語枯燥晚凿，反而覺得挺有意思，而且學(xué)完相關(guān)單詞后歼秽，我會給孩子找相關(guān)的分級讀物，這樣燥筷，學(xué)完，就能看懂書肆氓，對孩子而言也是極大的激勵(lì)。
那幾年谢揪，孩子輕松，我累的很凳鬓，因?yàn)橐环矫嬖谠黾永碚撝R，閱讀大量的教育學(xué)缩举、教育心理學(xué)書等；另一方面仅孩，在大力實(shí)踐印蓖，花很多心思準(zhǔn)備游戲杠氢、活動另伍，在形式上創(chuàng)新绞旅。而別的家長温艇，只要拿著教鞭因悲，吆喝著孩子勺爱，催促孩子前進(jìn)就行；或者完全扔培訓(xùn)班了事琐鲁。那時(shí)朋友們都笑我，覺得我神經(jīng)病围段，實(shí)在沒必要如此，反正學(xué)習(xí)就是枯燥适贸，孩子怎么可能愛上學(xué)習(xí)，反正孩子天生不自覺拜姿，逼著學(xué)就行冯遂，談什么興趣蕊肥、內(nèi)在動機(jī)蛤肌？
但現(xiàn)在，形勢調(diào)轉(zhuǎn)了寻定。孩子年級越高，我越輕松狼速。從3年級開始，我完全放手孩子的課內(nèi)學(xué)習(xí)恼蓬，甚至沒有翻看過她的課本。她自己安排學(xué)習(xí)处硬，甚至期末復(fù)習(xí)時(shí)，我也不管荷辕，也不多交代。因?yàn)楹⒆哟剑呀?jīng)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的意愿和方法，對學(xué)習(xí)也保持著濃厚的興趣骡显，所以不需要催促，會自發(fā)自覺地把事情做好惫谤。
而周圍很多孩子，隨著年齡的增長若专，逼迫已經(jīng)越來越?jīng)]有用，賄賂也越來越?jīng)]吸引力，而且蛔糯，真的像陳默老師說的，斗爭級別要越來越強(qiáng)才管用蚁飒，更糟的是，孩子已經(jīng)習(xí)慣于管才行動琼懊，不管就偷懶，不管就不學(xué)哼丈，管不到時(shí)就補(bǔ)償性地拼命打游戲筛严。
真的是有什么樣的理念醉旦，就有什么樣的種子桨啃，有什么樣的種子，就結(jié)出什么樣的大樹照瘾。
我時(shí)刻提醒自己：教的目的是為了有一天不教。
所以析命，教的過程中逃默，輕知識队秩，重方法，輕外在馍资，重內(nèi)心。
目前看鸟蟹，算是進(jìn)入了良性循環(huán)，孩子順利進(jìn)入到自學(xué)的建钥、享受學(xué)習(xí)的階段，這是萬里長征的第一步泽艘。
這套音頻挺不錯(cuò)，在聽得過程中匹涮，我有很多共鳴槐壳。所以除了做聽書筆記外然低，還寫了點(diǎn)小小的感悟务唐。
附上我畫的思維導(dǎo)圖，我寫的字太難看啦枫笛，所以，干脆電腦畫吧刑巧！
hello海诲，如果你來過繁莹，留下個(gè)喜歡再走唄~~~
在茫茫網(wǎng)海中特幔，能相遇，是種緣分蚯斯，通過文字饵较，希望我們能成為知音哦~~
