? 今天想要和大家分享最近讀的一本書秩命，教學中的心理效應耘成，咱們可能有些是家長，家里有小朋友，書中對于教育孩子的很多觀點醋闭，可以給我們一些正面啟發(fā)。讓我們知其然鹃骂，更能知其所以然，更好的實施家庭教育改淑。
? 今天講三點，其實也是利用了人的有意注意的特點浴讯，短時記憶容量的特點朵夏，人的注意力無法長時間維持在某一件事情上，內容越多榆纽，反而容易記不住仰猖。
? ? 這本書主要是分為三部分，教學中的心理效應奈籽，教育中的心理效應饥侵，管理中的心理效應。其實這三個部分衣屏，都是有相關的躏升。對于一名教師來說，都是非常重要的狼忱。教師要教書膨疏，課堂是主陣地，那就要知道如何更好的實施教學藕赞，以達到最大化效果傳授科學文化知識成肘。教師要做好育人，這也需要一定的方法斧蜕，對應第二部分双霍。教師也要管理學生，管理班級等批销，這對應第三部分洒闸。
? ? 今天我主要是想要分享第二部分，這一部分度的內容均芽，不僅是老師丘逸，家長也可以借鑒，共同教育好孩子掀宋。
分享三點：仰八角效應深纲，南風效應，蝴蝶效應
第一個主要是講不足的完美劲妙。尤其是我們比較崇敬的人湃鹊，會不自覺的認為，他們就是非常完美的镣奋，沒有任何缺點币呵，我們反而不敢去接近對方，會認為他們高高在上侨颈。但是如果對方當眾丟了面子余赢，犯了一點小錯誤芯义，這樣會更容易為人所接受。打消我們心中對方十全十美的形象妻柒，讓我們覺得對方是可以接近的扛拨。
? 這一點給我們的教育啟示可以運用到給孩子樹立榜樣上，每個孩子都有自己喜歡的榜樣蛤奢，榜樣的力量也是一種無形的教育力量鬼癣。大家都會覺得榜樣無懈可擊陶贼，不會犯錯啤贩，無論我們怎么努力，也很難達到對方那個標準拜秧。
? 當孩子遇到挫折時痹屹，考試沒有考好，我們在進行教育時枉氮，一方面是積極歸因志衍，尋找原因。另外一方面讓孩子意識到聊替，沒有考好沒有關系楼肪，人都很能有沒有發(fā)揮好的時候，只要下次繼續(xù)努力惹悄，就會越來越好的春叫。比如一些很厲害的人，也沒有因為考試失利泣港，而錯失發(fā)展暂殖。這樣一個過程，讓孩子看到当纱，即使是很優(yōu)秀的人像呛每，他們也會犯錯，而我們需要看到孩子的發(fā)展性和未完成性坡氯，具有無限的可能晨横。
第二點是南風效應
這一點主要是講了北風南風比賽，看誰能把行人身上的大衣吹掉箫柳，兩人采用了不同的方法手形，北風呼呼的吹，行人反而包裹的更緊以御寒滞时，而南風徐徐吹叁幢，風和日麗，行人感受到陽光的溫暖坪稽，紛紛自己脫下衣服曼玩。
給我們的啟示是鳞骤，在教育過程中，我們需要采用柔性的教育黍判，而不是剛性的豫尽，對抗式的。就如懲罰顷帖，懲罰確實有一定的效果美旧，但是這會疏遠對方，產生厭惡贬墩。
我們應該用真誠榴嗅，包容和愛去喚醒孩子。當他們犯錯時陶舞，我們不要一味的批評嗽测，而是要讓他們自己意識到錯誤并改正，這樣我們的教育效果就無形中達到了肿孵。用溫暖唠粥，愛和情感去感化，不要總是把我們自己擺在威嚴的位置停做，人都是有自我保護意識晤愧，卸下包袱，反而更容易敞開心扉蛉腌。
第三點官份，蝴蝶效應主要是講一個微小的變動，可能會帶來很大的變化眉抬。
其中有三個需要注意的點贯吓，一，蝴蝶成了杠桿的支點蜀变，起到了放大的作用悄谐。這主要是來 一只蝴蝶在巴西叢林的花瓣上輕輕煽動翅膀，很可能會卷起一場龍卷風库北。二爬舰，蝴蝶一開始是個微不足道的東西，才能生長寒瓦。三情屹，蝴蝶效應是積累的效果。對于第一點杂腰，煽動翅膀可能會引起一系列的連鎖反應垃你。
? ? 給我看們的啟示是，如果孩子的成績一般，或者他們犯了一些錯誤惜颇，但是在某次的考試中皆刺，取得了好成績，大部分人可能都無法相信凌摄。我們的冷漠羡蛾，不信任，斥責锨亏，這些都無法讓孩子真正感受到愛和信任痴怨。而我們及時的贊賞，微笑器予，鼓勵等浪藻，這些很可能就是蝴蝶效應的一個支點，雖然可能就是一件小事劣摇，我們應該找到這些并加以利用珠移，由此給到孩子信心。
