? ? 寒假期間邦鲫，我在家閱讀了《關(guān)注幼兒的生活：以幼兒為中心的反思性課程設(shè)計(jì)》例获，這本書(shū)主要是講如何進(jìn)行幼兒園課程組織與設(shè)計(jì)的書(shū)低矮，通過(guò)這段時(shí)間的閱讀印叁，我感受頗多，發(fā)現(xiàn)其實(shí)在教學(xué)工作中军掂，做到“以幼兒為中心”并不難轮蜕。
? ? 幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于積極的參與游戲活動(dòng)，教師則需要為幼兒創(chuàng)設(shè)能使其能全身心投入的環(huán)境蝗锥，使幼兒不受干擾跃洛，充滿(mǎn)好奇的探索，提高他們身體的運(yùn)動(dòng)能力和認(rèn)知能力终议，而不是機(jī)械的讓幼兒必須按照自己設(shè)定好的步驟走汇竭。教師的作用在于為幼兒的學(xué)習(xí)提供幫助和支持，拓展他們的經(jīng)驗(yàn)穴张，增進(jìn)他們的理解韩玩。教師應(yīng)該是做兒童的幫助者與支持者，從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題陆馁，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一定要學(xué)會(huì)在活動(dòng)過(guò)程中隨機(jī)應(yīng)變找颓，課程實(shí)施應(yīng)當(dāng)能夠耐心的觀(guān)察兒童的反應(yīng)，按照兒童在實(shí)際課程中的需要與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)生成新的利于兒童發(fā)現(xiàn)的課程叮贩，而不是死板的按部就班的按照固定模式击狮、既定目標(biāo)或是教參進(jìn)行活動(dòng)。
? ? ? 以?xún)和癁橹行囊胬希瑢⒂變鹤兂烧n程的主人彪蓬，不應(yīng)該只是說(shuō)說(shuō)而已，要在各項(xiàng)活動(dòng)中努力發(fā)揮幼兒的主體性與積極性捺萌，培養(yǎng)幼兒的好奇心档冬，激發(fā)幼兒的興趣，給幼兒提供豐富的材料，讓孩子能夠自由探索酷誓，并在自己的探索中進(jìn)行學(xué)習(xí)披坏，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子的思維能力與創(chuàng)造能力的效果，促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)盐数。
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