2023年10月13日勿锅，在教研中心組織下，東勝區(qū)六中枣氧、實(shí)驗(yàn)中學(xué)與東勝區(qū)蒙古族學(xué)校進(jìn)行東勝區(qū)"五支隊(duì)伍”建設(shè)工程物理跨校結(jié)對活動溢十。實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理王海燕老師與蒙古族學(xué)校木其爾老師為初三組師徒。
活動1：參加了由木其爾主備的一節(jié)《16.2串达吞、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律》的集體備課张弛，在教學(xué)目標(biāo)之"熟練電壓表測電路兩端電壓"這個(gè)難點(diǎn)問題上進(jìn)行交流討論，選擇出最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案酪劫。
活動2：聽木其爾老師的這節(jié)視導(dǎo)課
活動3：聽課后吞鸭，對這節(jié)課的教學(xué)評一體化再次進(jìn)行反饋改進(jìn)，達(dá)成最優(yōu)化的方案契耿。思維進(jìn)階瞒大，嵌入支架（在關(guān)鍵問題上搭建"階梯"）是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)，探究環(huán)節(jié)完整搪桂，讓學(xué)生積極參與實(shí)操和得出結(jié)論透敌，不斷設(shè)置既定問題盯滚，激發(fā)學(xué)生思考，又對不同小組遇到的困難進(jìn)行拓展培優(yōu)酗电，評估交流魄藕，使探究課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思想滲透在這節(jié)課中。
跨校結(jié)對儀式
集體備課1
視導(dǎo)課進(jìn)行中
教研中心王存弟老師指導(dǎo)示范
聽課中
反饋中
觀課
觀議課記錄
學(xué)案
