善用練習(xí)組合染乌，帶來(lái)成長(zhǎng)性思與集中練習(xí)相比山孔，穿插練習(xí)與多樣化練習(xí)的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)是：他們有助于我們更好地學(xué)習(xí)如何評(píng)估背景，以及辨識(shí)問(wèn)題間的差異荷憋，從一系列可選的答案中選擇并應(yīng)用正確的解決方案台颠。我理解的就是說(shuō)穿插練習(xí)可以讓我們提煉知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并且能夠更自然的使用這種方法勒庄。因?yàn)槲覀冊(cè)趯?shí)際生活中串前，實(shí)際問(wèn)題往往是在我們不經(jīng)意間就會(huì)遇到問(wèn)題與機(jī)遇，沒(méi)有任何順序实蔽，這就不能像我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)一樣荡碾，一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的處理并做練習(xí)題，這樣的集中練習(xí)效果不好盐须，那么是不是可以這樣玩荠，把整冊(cè)的課本知識(shí)進(jìn)行整合，就像語(yǔ)文教學(xué)一樣贼邓，把這些知識(shí)點(diǎn)混合教學(xué)阶冈，我突然覺(jué)得這樣好想數(shù)學(xué)老師的壓力會(huì)特別大，因?yàn)樗麜?huì)發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生根本搞不清楚狀況塑径。
其實(shí)這里面設(shè)計(jì)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是記住與辨識(shí)需要“事實(shí)性的知識(shí)”女坑，這可以被視作比概念性知識(shí)低一個(gè)層次的學(xué)問(wèn)。學(xué)生在進(jìn)行穿插練習(xí)的過(guò)程中统舀，不僅是在獲取簡(jiǎn)單形式的知識(shí)匆骗，還是實(shí)現(xiàn)更深層次的領(lǐng)域劳景。
