? ? 教師反思是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路鹤啡。作為一名教師應該時時反思自己惯驼，"我思故我在，我思故我新"递瑰。反思自己的教學設計祟牲，反思自己的教學模式，反思自己的教育理念抖部，反思自己的教育行為……一個優(yōu)秀的教師一定是從反思開始的说贝。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 一? 課堂是相融相生的
? ? ? 一堂好課決不僅僅是教案設計得多精彩，ppt做得多完善慎颗，更主要是與學生之間的融合乡恕。記得第一次去參加賽教，我抽到的課題是史鐵生的《秋天的懷念》俯萎，講課時間是20分鐘傲宜。我自認為我的教學設計不錯，設計一個重點突破就行夫啊，之前也學習過微課函卒，選點教學之類的∑裁校可是上課過程卻遠非我所期待报嵌，學生回答問題重復虱咧，甚至有一個學生在讀"咱娘倆在一塊兒好好活兒，好好活"時居然笑出了聲锚国，那么有感情的課文腕巡，那么令人感動的話語居然能讀到如此程度，當時內(nèi)心有多氣惱跷叉，可是我還是不動聲色充滿感情地幫助他讀了一遍逸雹。教學任務雖然完成了，但那堂課的課堂效果我是很不滿意的云挟。
? ? ? 課后梆砸，我陷入了深深的反思中。雖說散文不好講园欣，又是關于母愛的帖世，現(xiàn)在的孩子普遍都是嬌生慣養(yǎng)，但這些都不能作為理由沸枯！正所謂備課有三備日矫，備教案，備自己绑榴，備學生哪轿。看來如何與學生更好地配合是我需要提升的能力翔怎！
? ? ? 其實上課前跟學生的互動是一個很好的契機窃诉，利用得好就能給學生創(chuàng)設一個良好的教學情境，為課堂氛圍打下良好基礎赤套。記得邱老師給學生上觀摩課時是這樣的:"同學們好飘痛！""老師好！""同學們真精神容握！"學生隨即說"邱老師真美麗宣脉！"一下子便拉近了與學生的距離。好智慧的老師剔氏，好聰慧的學生塑猖！記得單老師給學生上《秋天的懷念》時，她一開始便為學生播放了課文的配樂朗誦谈跛，動情的語言羊苟，舒緩的音樂，不知不覺就讓老師和學生一起步入了情境之中币旧。
? ? ? 教育機智非常難得践险，我還需要在更多的歷練中提升自己猿妈。我想吹菱，我需要更多的了解學情巍虫，努力為學生創(chuàng)設情境，更加有智慧的提問和引導學生鳍刷，與學生更好地交流探討占遥，相融相長。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二输瓜、教育是威而有度的
? ? ? 一個班帶的好不好瓦胎，主要靠班主任的能力。班主任工作可謂紛繁復雜尤揣，剛擔任班主任時我遇到了很多問題搔啊。由于是中途接班，我一心想著要抓學風北戏，促班風负芋，提高學生成績，現(xiàn)在想想真是難免“用力過猛”嗜愈。
? ? ? 有一次旧蛾，班上有個女生上課不認真聽講，家庭作業(yè)也沒交蠕嫁，我單獨和她簡短談了一次锨天，提醒她要及時完成作業(yè)，因為她一看就是聰明機靈的孩子剃毒，從語言表達能力來看基礎應該挺不錯的病袄，如果學習后退了就很可惜的。我也鼓勵了她迟赃，她性格倒也爽快陪拘，答應我會好好學習交作業(yè)∠吮冢可是過了兩天左刽，我發(fā)現(xiàn)她上課又不聽了，作業(yè)又不交了酌媒，我有點兒生氣欠痴，就跟她媽媽打了電話，了解了一下她在家里的情況秒咨，希望家長也能督促一下孩子的作業(yè)喇辽。第二天早上，她一進教室我剛好在門口站著雨席，“某某同學菩咨，作業(yè)寫了嗎？”"寫了"她一邊說著一邊在書包取本子，可是臉上卻有一絲恨恨的表情抽米，稍后我才知道特占，原來她媽媽打了她。我真是又驚訝又自責云茸，覺得我這班主任實在做得不妥是目，沒有了解到學生家長的情況，本想著和家長一起教育孩子标捺，家校共育更好一些懊纳，結果家長只是用了簡單粗暴的方式。我才意識到亡容，不是所有的家長都能和老師默契地配合嗤疯，家長也是千差萬別的，過分依賴家長有可能只會讓學生覺得老師就愛告狀闺兢，教育效果只能適得其反身弊。
? ? 最好的師生關系應該就是“親而不縱，威而有度列敲≮宸穑”教師一味地想著和學生打成一片，親近關系戴而，對學生的一些要求和建議統(tǒng)統(tǒng)接收凑术，往往既縱容了學生又使自己成了沒有主見的班主任，教師的威信也大打折扣所意。教師一味地板著臉淮逊，端著架子，學生雖然表面上認真聽話扶踊，收斂著泄鹏，但很可能就是做做樣子，并不能從根本上轉(zhuǎn)變秧耗。
? ? 尊重學生就要既看到他的缺點备籽，又不忘他的優(yōu)點。適當?shù)目隙ê涂滟澮欢茏屗麖男牡桌镌敢庥H近老師分井，信任老師车猬，又對自己不失信心。
? ? 記得有一次尺锚，班上一位男生的爸爸帶著孩子來辦公室找我珠闰，說他剛從外地回來，就聽孩子媽媽說孩子又怎么不聽話了瘫辩，不好好學了伏嗜，一直在說孩子的各種缺點和壞習慣坛悉，而該名學生則紅著臉佇立一旁，很緊張的樣子承绸，似乎大氣都不敢出吹散。等他爸爸話音停了我就趕緊插了一句:孩子上次是犯了錯，可是他已經(jīng)做了深刻的檢討八酒，而且態(tài)度很端正，我發(fā)現(xiàn)他其實是一個很誠實的孩子……學生似乎不像剛才那么緊張了刃唐，臉色也緩和了羞迷，眼里有一絲感激的光芒。我知道他剛才一定是擔心老師也要對他“數(shù)落罪行”了画饥。
? ? ? 學生犯錯衔瓮，老師首先要穩(wěn)定自身情緒，畢竟老師也是從學生時代過來的抖甘，是學生就肯定會犯錯热鞍。對于錯誤，我們必須嚴肅對待衔彻，讓他深刻認識到犯錯的嚴重后果薇宠，但我們一定要給學生改錯的機會，一味地揪住不放艰额，只能使師生關系緊張甚至招致怨恨澄港。發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，適時的肯定和夸贊柄沮，積極正面地引導才能使他重獲自信回梧。
? ? “吾日三省吾身∽娲辏”教育從來就不是簡單的事情狱意，只有用心才能做得更好，做個合格的班主任拯欧，成為優(yōu)秀的老師详囤，還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力镐作，多學習纬纪，常反思，我希望成為一個嚴格又有溫度的老師滑肉！
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