成長離不開根的滋養(yǎng)
一個人有創(chuàng)造力瘪菌、有情商续挟，是很好的行瑞。但最重要的還有一個底層的東西：來自根的滋養(yǎng)——仁德
在生活的點滴教育中有很多的教機奸腺。
1、當我們生病無法照顧他們的時候
(需要清晰的告訴孩子血久，我們對他的期待突照，希望他自己能夠獨立照顧自己的學習生活。包括盡可能的在學校完成作業(yè)氧吐，獨自上下學讹蘑，獨自起床，有能力的情況下筑舅，還要做一些力所能及的事情給我們倒水座慰，為我們做吃的，為我們按摩翠拣。
經(jīng)典中早有記載孩子孝順的故事版仔。比如三字經(jīng)中的香九齡，能溫席。當在生活中我們給孩子講這樣的故事蛮粮，孩子常常會記在心里背桐，身體力行的去做，我們可以欣賞他對我們愛的表達蝉揍。
美食也要記著分享，即便他非常的喜歡吃畦娄，但也要告訴他越分享越有又沾，雖然有困難，但每一次都要練習舍才能得熙卡，讓他的孝心慢慢變成一個習慣杖刷。
當我們生病時，孩子想盡自己的一份力為我們按摩驳癌，我們一定要給他這個機會滑燃，讓他練手。未來可以更好的服務他人颓鲜。
我們也要善巧一些表窘。學會示弱。讓孩子體驗到他為別人帶來的美好甜滨。
除了上面具體的操作乐严，那我們最底層的需要如何做呢？做的根基在哪里衣摩？
（1）放下我們家長的高高在上昂验，要求，命令艾扮，轉(zhuǎn)化為教練式的去提問既琴，去好奇，評判泡嘴、要求甫恩、命令就會堵塞教機，堵塞真相酌予，堵塞引領填物！
(2)，像朋友一樣平等真誠邀請他的參與霎终。邀請他幫忙滞磺，我們要示弱。落下來才能感覺到美好莱褒，和諧击困，也給孩子提供了發(fā)揮空間，此時他的創(chuàng)造力也開始漸漸的成長起來。
(3)阅茶、學會換位思考蛛枚，自他相換。避免進入我執(zhí)脸哀、我高蹦浦，必須、應該模式撞蜂。
(4)盲镶、當有情緒者的時候，要停下來蝌诡，停止無效行為溉贿。深呼吸，慢慢的看到自己的受苦模式
在生活中我是如何培養(yǎng)孩子的仁德浦旱？
美食自不必說宇色，必須分享。幫助大人干力所能及的事兒颁湖。自己獨立上下學宣蠕。自己獨自整理好書包。在空閑的時候要參與家務勞動甥捺。愛護花草植影，動物，對他人保持謙卑涎永。
