? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（一）故事梗概
近日侣颂，閱讀完作家李尚龍寫的關(guān)于校園暴力的小說《刺》档桃，感觸頗深。
小說訴說了一個關(guān)于校園暴力的發(fā)人深省的故事憔晒，女高中生韓曉婷由于是單親家庭藻肄，與有些口吃的獨臂母親相依為命。
韓曉婷是一個很爭氣的學霸女孩拒担，立志要讀許多書嘹屯，考上好大學，賺許多錢要讓母親過上好日子从撼。
十六歲的女孩州弟，天真爛漫的年紀，本該在單純的校園里享受讀書和追夢帶來的樂趣谋逻，卻過早地承受了這個年紀不該承受的傷害呆馁。
第一天開學，韓曉婷就遭遇了劉濤毁兆，雙胞胎姐妹的挑釁浙滤，為以后曉婷悲慘的校園生活拉開了帷幕。
隨后气堕，雙胞胎姐妹調(diào)查了韓曉婷的家庭狀況纺腊，了解到韓曉婷是無權(quán)無勢的單親家庭時畔咧，還有韓曉婷在班級很孤獨，更加變本加厲屢次欺負韓曉婷揖膜。
剛開始三個女生對韓曉婷拳打腳踢誓沸，后來三個女生愈加肆意妄為，無惡不作壹粟，雙胞胎加劇到叫自己黑社會大哥強暴曉婷拜隧，然后叫社會大姐大拍下了小婷的不雅照，還把小婷拉去酒吧逼迫小婷援交等等趁仙。
最后連續(xù)傷害小婷的那些人也得到了應(yīng)得的懲罰洪添。這場校園暴力的受害者小婷也順利考上大學，成功創(chuàng)業(yè)雀费，但是伴隨著小婷一生的陰影干奢，就是復仇和怨恨。
書中描繪的薔薇花盏袄，美麗卻帶刺忿峻，薔薇花身上的刺，猶如那一場校園暴力辕羽，刺傷了那個受害者女孩脆弱的心靈逛尚，不斷滋生著復仇與怨氣的火焰。
校園暴力事件層出不窮刁愿，隨手打開網(wǎng)頁輸入校園暴力黑低，就會出現(xiàn)一連串的新聞，不得不讓人引發(fā)深思酌毡。
???????????????????? （二）現(xiàn)實生活類似經(jīng)歷
在我們身邊也經(jīng)常發(fā)生了類似事件，朋友小虹在讀書期間蕾管，也遭受過校園暴力枷踏，和韓小婷經(jīng)歷類似。
小虹同樣也出生在單親家庭掰曾，和母親相依為命旭蠕。
小虹在小學時，由于生性老實柔弱旷坦，所以另一個女孩小趙看她老實巴交掏熬，就經(jīng)常對別的同學胡說，說小虹到處說了他們的壞話秒梅，然后別的同學就氣急敗壞地把小虹拉到角落把小虹打了一頓旗芬。
到后來，小趙卻看小虹絲毫不敢反抗捆蜀，就拉了幾個女孩一起聯(lián)合欺負小虹疮丛，懦弱的小虹不知不覺變成了她們的仆人幔嫂。
小趙聯(lián)合那幾個女孩指使小虹課間翻墻出去幫他們幾個買零食，卻從來不還錢誊薄。
久而久之履恩，那幾個女孩越來越肆無忌憚，甚至叫小虹三番五次去偷自家的錢給他們當零花錢呢蔫，昨天叫小虹偷幾塊切心，今天十幾塊，明天幾十塊接連上漲片吊。如果小虹沒拿到錢绽昏，就會遭受一連串的暴打和侮辱，小虹經(jīng)常被以小趙為首的幾個女孩當眾撕扯衣服定鸟，同學們卻看熱鬧似得跟著起哄而涉，可憐的小虹經(jīng)常衣不遮體地回家。
當母親問及自己辛辛苦苦掙來的血汗錢為何不翼而飛時联予，小虹怕母親擔心所以只能選擇默默忍受啼县。
最后，小趙越來越變本加厲沸久，由于小趙自己成績差季眷，經(jīng)常考試不及格卷胯，甚至命令小虹期末考試做卷子時子刮，小虹必須寫自己名字，而小趙寫成小虹名字窑睁，換著做卷子挺峡，結(jié)果成績優(yōu)異的小虹經(jīng)常考四十多分担钮。
后來習慣逆來順受的小虹忍無可忍橱赠，對家人和老師哭著訴說了自己接連被欺壓的事情，這場校園暴力才算終止箫津。
后來小虹升到高中狭姨，再也沒見過那幾個欺壓自己的女孩，但是伴隨著小虹的苏遥，卻是接連不斷的惡夢和陰影饼拍，還有無盡的傷痛。
無數(shù)的校園暴力事件田炭，不得不引發(fā)大家的深思师抄。
??? ????????????（三）校園暴力事件的主要因素
那么促成校園暴力事件的主要因素有哪些呢？筆者閱讀完李尚龍的小說《刺》教硫，總結(jié)出了這幾點司澎。
一 首先是受害者自己本身的因素欺缘，書中的韓曉婷，還有現(xiàn)實生活中的小虹挤安，都來自單親家庭谚殊，所以性格難免有些孤僻自卑，不敢和同學們交流蛤铜，怕別人看不起自己嫩絮，不敢交朋友所以勢單力薄，很容易被那些習慣欺壓別人的同學盯上围肥。
二 受害者家人的因素剿干，自己兒女遭受了校園暴力，家長卻未能及時覺察到穆刻，哪怕孩子不敢說明真相置尔，所以為校園暴力埋下了隱患。書中的韓曉婷氢伟，體諒母親生活的不容易榜轿，所以選擇對母親隱瞞自己被欺負的事實，而韓曉婷的母親朵锣，還有小虹的母親谬盐，都沒有第一時間覺察到孩子的心事及時采取措施。
三 老師們的因素诚些，書中的韓曉婷的老師飞傀，為了班級流動紅旗的榮譽，為了提升自己的工資和獎金诬烹，為了班級和自己的利益砸烦，選擇了麻木和沉默，由于實施校園暴力的那對雙胞胎家族勢力龐大绞吁，投資學校外冀，所以勢力的老師只能諂媚獻殷勤，三觀不正的老師還叫韓曉婷原諒傷害自己的人掀泳。
四 同學們的因素，面對校園暴力時西轩，作為旁觀者的同學們员舵，卻絲毫不阻止，甚至一起起哄看熱鬧藕畔，唯恐天下不亂马僻。
所以書中的雙胞胎覺得受害者勢單力薄，受害者家庭是弱勢注服，老師不管韭邓，同學不管措近，就愈加促成了暴力事件的加劇演變。
（四）受害者應(yīng)該采取的措施
???????????? 助長校園暴力事件越來越變態(tài)嚴重的因素大致有以上幾點女淑， 那么這些因素對于受害者自身而言瞭郑，該如何去避免自己接二連三地受到傷害呢？
??????????? 一 首先鸭你，受害者自己應(yīng)該努力變強大屈张。
受害者自身本是一個自卑孤僻的學生，但是書中的韓曉婷受到欺負也意識到袱巨，首先自己變強大阁谆，別人才不敢奈何你。
受害者需要做的愉老，不僅是提升自己的學習成績场绿，盡量進入好學校，優(yōu)質(zhì)學校學習風氣好嫉入，同學們一心想努力讀書考上211優(yōu)質(zhì)大學焰盗，誰還有心思去策劃校園暴力？
其次劝贸，受害者應(yīng)該提升自己的自信姨谷，不要因為家境的原因而選擇自卑，受害者可以多看看勵志書籍映九，多看看許多偉人從底層逆襲的勵志故事梦湘，增強自己的自信和氣場。
二受害者應(yīng)該多交幾個志同道合的朋友件甥。
以前看過一篇文章也是關(guān)于寫校園暴力的捌议，其中寫容易遭受暴力的，往往是那些很孤僻的學生引有。生活中也有許多劫財劫色的案件瓣颅，受害者都是形影單只的人。
所以在學校應(yīng)該多交朋友譬正，書中韓曉婷宫补，被雙胞胎叫來的黑社會老大黃毛強行拉上面包車時，幸好被同學肖帥看見曾我，肖帥稟告了老師粉怕，曉婷才僥幸逃脫，不然沒有肖帥抒巢，后果不堪設(shè)想贫贝。
所以多交朋友還是有好處的，關(guān)鍵時刻能幫自己一把。
三 受害者在遭受欺負的時候稚晚，不要說激怒對方的語言崇堵。
韓曉婷第二次遭受欺負的時候，雙胞胎質(zhì)問她為什么笑客燕，韓曉婷根本沒意識到三個女生圍著自己鸳劳，自己一個人處于弱勢地位，反而還狠狠激怒對方：“我笑你們這群社會渣滓幸逆」髟”然后繼續(xù)遭受了一頓毆打。
所以受害者一個人面對幾個人的圍攻時还绘，不要說過激的話惹怒對方楚昭，不然欺負會加劇惡變。
四受害者第一次遭受欺負時拍顷，就應(yīng)該適當反擊抚太。
受害者遭受欺負時，往往是因為自己一而再再二三地選擇麻木忍受昔案，所以才促使了別人的變本加厲尿贫。
所以適當反擊是警告受害者，當張蕾欺負韓曉婷時踏揣，韓曉婷忍無可忍庆亡，用自行車鏈子把張蕾打了一頓，從此雙胞胎對韓曉婷無休止的欺負才收斂了一些捞稿。
生活中我們也同樣為了避免不必要的麻煩又谋，被偷了幾百塊，都想才幾百塊娱局，就算了吧彰亥，被別人的幾句話中傷，同樣也想衰齐，就是別人幾句話而已任斋，就不再追究了。
但是忍受了第一次別人帶給自己的不舒服耻涛，反而會不知不覺埋下隱患废酷，別人就會給你帶來第二次第三次的不愉快，每次還會變本加厲抹缕。
所以遭受了別人第一次欺壓時澈蟆，受害者自己應(yīng)該適當反擊，才會有可能避免下一次別人對自己的攻擊歉嗓。
五 受害者第一次遭受欺負時，反擊后還是沒效果背蟆，就應(yīng)該告訴家人和老師鉴分。
每當遭受欺負哮幢，受害者選擇默默忍受，反而會越來越孤僻志珍，加劇了別人對自己的欺負橙垢。所以應(yīng)該大膽向老師或者家人傾訴，讓老師和家人為自己采取措施伦糯，制止這場暴力柜某。
六 采用網(wǎng)絡(luò)的力量保護自己。
當老師敛纲，家人喂击，同學都不能保護自己時，那就只有把事情鬧大淤翔。
當韓曉婷被拍的不雅視頻傳到網(wǎng)上的時候翰绊，互聯(lián)網(wǎng)的流傳速度是神速，很快實施暴力的女生都遭到了網(wǎng)友們的責罵旁壮。
網(wǎng)絡(luò)的巨大力量监嗜，人肉出了實施暴力的女生，網(wǎng)友們甚至攻占了公安局的微博抡谐，迫于壓力裁奇，剛開始不重視的公安局只能重視這場校園暴力案件，深入調(diào)查麦撵，最終水落石出刽肠。
而最初，韓曉婷差點遭遇強暴去報警時厦坛，由于事情沒鬧大五垮，警察采取了不重視的態(tài)度。
施暴者雖然家族勢力龐大杜秸，但是迫于網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力也無能為力放仗，施暴的雙胞胎也得到了懲罰。
網(wǎng)友們的力量是無窮無盡的撬碟，這個世界還算正義诞挨，當江歌案一出，網(wǎng)友們都紛紛表現(xiàn)出了憤恨和正義呢蛤，力挺痛失愛女的江歌媽媽惶傻。
但是利用網(wǎng)絡(luò)來保護自己的前提是，應(yīng)該有充分的證據(jù)其障，不僅需要證據(jù)银室，還需要給自己留備份。
韓國電影《熔爐》的結(jié)局，是顛覆三觀的結(jié)局蜈敢，邪惡戰(zhàn)勝了正義辜荠，男主角把教師強暴學生的錄像交給了檢察官，殊不知抓狭，那個檢察官被邪惡一方收購了伯病。
如果男主角把證據(jù)留一個或者幾個備份，也許結(jié)局就不一樣否过。
閱讀完小說《刺》午笛，心情久久不能平靜，愿寧靜的校園少一些年少無知的傷害苗桂，愿學生們都在單純陽光的校園環(huán)境下生活药磺，學校里的薔薇花，才會綻放得愈加燦爛美麗誉察。
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