今日洛勉，丁香園的一個(gè)帖子"在醫(yī)院上班粘秆，有時(shí)候真憋得慌"引起了我的注意，帖子的內(nèi)容如下:
今天發(fā)生一件事情收毫，躺著我就中了一槍?zhuān)∮捎谕掠惺虑楣プ撸驼椅覔Q了一下班（因?yàn)槲覀兪羌痹\科，有輸液留觀的病人）此再，到下午快下班的時(shí)候被同事叫了過(guò)去昔搂，說(shuō)：今天有實(shí)習(xí)同學(xué)跟著你上班，病房發(fā)生了投訴输拇。我一臉茫然……然后護(hù)士長(zhǎng)指著我說(shuō)：你們上班也不看哈你們帶的同學(xué)……帶教老師先前就給我說(shuō)沒(méi)有給我排實(shí)習(xí)同學(xué)跟我摘符，因?yàn)槲疫€在哺乳期，沒(méi)有正式上夜班，我也就沒(méi)有在意有沒(méi)有實(shí)習(xí)同學(xué)跟我逛裤，還有就是今天同事和我換班了瘩绒，本來(lái)下午是我?guī)莻€(gè)同學(xué)上病房的（但我不知道），結(jié)果上的是其他的班带族，所以護(hù)士長(zhǎng)就找到了我…我覺(jué)得我還是有點(diǎn)委屈锁荔，后來(lái)一打聽(tīng)我才知道是發(fā)生了什么事情！
? 有一個(gè)留觀病人輸完液后蝙砌，一個(gè)老師就叫實(shí)習(xí)同學(xué)去拔針阳堕，拔針的時(shí)候估計(jì)同學(xué)動(dòng)作慢了一點(diǎn)，然后病人就流了些血……就因?yàn)檫@事择克，病人不依不饒的鬧恬总，說(shuō)什么我不是不讓實(shí)習(xí)生在我們身上操作，你們連一個(gè)帶教老師也沒(méi)有肚邢，而且還是我教她怎么做的……然后那個(gè)老師就過(guò)去給病人道歉壹堰，病人不僅沒(méi)有消火，而且還破口大罵骡湖，護(hù)士長(zhǎng)也過(guò)去道歉缀旁，病人仍然不依不饒，還打電話投訴勺鸦，優(yōu)質(zhì)護(hù)理辦就讓我們寫(xiě)討論……護(hù)士長(zhǎng)也訓(xùn)了我，我覺(jué)得我有點(diǎn)委屈…大家怎么看待這個(gè)事情呢目木？
又是一個(gè)由實(shí)習(xí)同學(xué)引發(fā)的糾紛换途，這讓我想起這些天在網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的一件事情，一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)給病人打狂犬疫苗刽射，竟然忘記了在針劑中加入凍干人用狂犬病疫苗军拟。事后注射護(hù)士表示是自己的失誤，原因是“太過(guò)粗心了”誓禁。
如果說(shuō)前一件事情當(dāng)事家屬有點(diǎn)兒得理不饒人懈息，有意把事情擴(kuò)大化，讓當(dāng)事老師有些委屈的話摹恰，那么第二件事情辫继，實(shí)習(xí)同學(xué)的錯(cuò)誤卻是明顯的、赤裸裸的存在的俗慈，沒(méi)有什么可辯解之處姑宽。
實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，是在指定的帶教老師的指導(dǎo)下闺阱，一點(diǎn)點(diǎn)的把自己學(xué)到的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐炮车。這期間，他不承擔(dān)錯(cuò)誤引發(fā)的后果，所有錯(cuò)誤的后果都有帶教老師承擔(dān)瘦穆。因?yàn)椴∪艘坏┳≡杭拖叮拖喈?dāng)于跟醫(yī)院形成了一種契約關(guān)系，實(shí)習(xí)同學(xué)并非醫(yī)院的正式員工扛或，而帶教老師則是绵咱。再者，實(shí)習(xí)同學(xué)一般都沒(méi)有護(hù)士資格證告喊，不具備單獨(dú)操作的條件麸拄，所以，沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力黔姜。
一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的帶教老師拢切，并不認(rèn)為帶學(xué)生一件輕松的事情。相反的秆吵，他會(huì)覺(jué)得即使有人替自己干了活淮椰，跑了腿，心卻反而比自己親自干還要累了很多纳寂。因?yàn)橹魉耄约焊傻男闹杏袛?shù)，而學(xué)生發(fā)生的錯(cuò)誤毙芜，有時(shí)候讓你防不勝防忽媒。
又是一年畢業(yè)季，當(dāng)大批實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室時(shí)腋粥，科室老師怎樣進(jìn)行規(guī)范帶教呢晦雨？
1.護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)行入科介紹。
實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入臨床后隘冲，一般都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)闹瞧，當(dāng)她們第一天到達(dá)科室的時(shí)候，科室護(hù)士長(zhǎng)或者總帶教一定要帶領(lǐng)她們對(duì)一些共性的東西進(jìn)行一個(gè)總的介紹展辞。它包括科室的各項(xiàng)規(guī)章制度奥邮，科室的環(huán)境，科室人員的組成罗珍，科室主要床位的分配以及醫(yī)護(hù)人員所用的各個(gè)房間的職能洽腺。
當(dāng)他們把這一切都有了大致了解之后，那最初進(jìn)入科室的茫然就會(huì)減少覆旱，緊張的情緒也會(huì)得到些許的放松已脓。從而能夠更快的適應(yīng)在這個(gè)科室實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，更快的進(jìn)入角色通殃。以穩(wěn)定的心態(tài)進(jìn)行工作度液，出現(xiàn)差錯(cuò)的幾率就會(huì)明顯下降厕宗。
2.帶教老師進(jìn)行入科宣教。
當(dāng)科室護(hù)士長(zhǎng)或者總帶教把實(shí)習(xí)同學(xué)分到你手中的時(shí)候堕担，帶教老師一定要有針對(duì)性的再次對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行一次入科宣教已慢。向其講解實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。告訴同學(xué)霹购，實(shí)習(xí)是向獨(dú)立工作的一個(gè)過(guò)度佑惠，從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要嚴(yán)格要求自己齐疙，一切操作按操作規(guī)范進(jìn)行膜楷，不能為了圖省事而偷工減料，不能為了快速完成而減少操作的步驟贞奋。無(wú)論多忙赌厅，都不要慌，慢點(diǎn)兒不要緊轿塔，而一旦出事特愿，將來(lái)找工作將會(huì)受到影響。老師不指望你能幫忙多干多少工作勾缭，只要求你做到揍障，忙而不亂，穩(wěn)中求全俩由。
3.帶教老師做到放手不放眼毒嫡。
當(dāng)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室的第一周，老師一定不能讓其單獨(dú)操作幻梯，哪怕他已經(jīng)到了實(shí)習(xí)的后半期审胚，也要在保證醫(yī)療安全的前提下讓其動(dòng)手。因?yàn)槊總€(gè)科室病人的情況不一樣礼旅，輸液及一些特殊的專(zhuān)科操作要求也不一樣，當(dāng)他們不熟悉這些要求之前洽洁，一定要做到放手不放眼痘系。不可單方面懷有僥幸的心理認(rèn)為，反正都實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間了饿自，這樣普通的操作難道還不會(huì)嗎汰翠？
所有不經(jīng)意間發(fā)生的糾紛，都是這樣的心理造成的昭雌。
4.明確帶教責(zé)任复唤，誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)。
對(duì)于一個(gè)三甲醫(yī)院來(lái)說(shuō)烛卧，每一個(gè)畢業(yè)季都會(huì)有大批的實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入臨床佛纫。實(shí)習(xí)同學(xué)數(shù)量的瞬間增加妓局，實(shí)習(xí)同學(xué)專(zhuān)業(yè)理論能力及文化程度的參差不齊，對(duì)臨床的帶教老師來(lái)說(shuō)呈宇，都是一種壓力及考驗(yàn)好爬。每每此時(shí)，幾乎科室所有具有帶教能力的護(hù)士都能分到一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)甥啄。而一個(gè)時(shí)間段里上班的同學(xué)還特別愿意扎堆工作存炮。那種剛進(jìn)入臨床的好奇心及迫切想學(xué)到東西的意愿，往往會(huì)促使一人操作多人圍觀蜈漓，甚至一個(gè)操作多人完成的現(xiàn)象穆桂。這樣一旦出現(xiàn)糾紛，會(huì)掰扯不清融虽。
所以享完，科室要形成一個(gè)共識(shí)，誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)衣形，誰(shuí)的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題誰(shuí)的老師承擔(dān)驼侠。避免事后扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。
5.任何護(hù)士 谆吴，未經(jīng)指定帶教老師同意倒源，不得私自指使實(shí)習(xí)同學(xué)干活。
科室應(yīng)該制定一個(gè)帶教的制度句狼，在長(zhǎng)期帶教工作中形成規(guī)矩笋熬。為了減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，非帶教老師在未經(jīng)此同學(xué)指定帶教老師同意的情況下腻菇，不得私自指使他們干活胳螟，否則，后果將由讓其干活的老師承擔(dān)筹吐。
希望在帶教老師及實(shí)習(xí)同學(xué)的共同努力之下糖耸，實(shí)習(xí)同學(xué)的實(shí)習(xí)任務(wù)都能如約完成，順利畢業(yè)丘薛，找到一份稱(chēng)心如意的工作嘉竟。
