別再建立知識體系了某饰，認真 構(gòu)建自己的認知框架吧
知識體系本質(zhì)上是以知識為中心，建立 一起一門學科 和一個系統(tǒng)的知識善绎，這是一個不以應(yīng)用為主體 的框架 黔漂。這二者之間到底有何區(qū)別呢？
1禀酱、中心不同
認知框架 是以對事物 炬守，對規(guī)律? 的客觀 認知為基礎(chǔ) ，幫助 我們?nèi)ト绾慰创驼J知這個世界 的方法剂跟，我們無論 人生經(jīng)驗是多少减途，是不可能對這個世界 有窮盡的認知和經(jīng)驗 。這就要求 我們建立 起對這個世界 的客觀 認知浩聋，用這個認知來指導 自己的思考 观蜗，采取 相應(yīng) 的行動。
2衣洁、主體 不同
知識 體系是以學科 為主體 進行構(gòu)建墓捻。認知框架 是以我為主體 ，認知這個民辦坊夫，構(gòu)建 “我自己的”砖第，獨特的，與眾不同 的認知方式环凿。
3梧兼、完整性不同
知識 體系是相對 完整的，世界 上所有的知識 體系智听，是世界 上所有人來共同 構(gòu)建 羽杰，共同 探討 和交流爭辯 中形成的渡紫。認知體系是隨著 個人的成長 過程 中，由學習考赛、生活和實踐中總結(jié) 出來 的惕澎，是個體 對這個世界 的認知。
4颜骤、作用不同
知識 體系只是客觀 的措施了這個世界 唧喉；認知體系看上去是一個人對這個世界 的主觀 認知，其實要看這個認知是否客觀 的反饋了這個世界 的現(xiàn)實 忍抽，是否是符合事實 的觀點八孝。
我們每個人都需要 通過 學習有人經(jīng)驗和自己實踐綴人來構(gòu)建我們對這世界的正確認知，從而幫助我們更好的認識這個世界和改選這個世界鸠项。
