老師芭逝，我今天想給寶寶請(qǐng)一天假塌碌，她姥姥來(lái)了，打算一起出去吃個(gè)飯......'
'老師旬盯，今天我家寶貝鬧情緒台妆，我晚點(diǎn)再送她過(guò)去......'
“老師，今天天氣不好胖翰，就不讓XX去學(xué)校了接剩，她體質(zhì)弱，我怕她感冒......'
....................老師表示很無(wú)奈
老師：“又請(qǐng)假叭取懊缺？上課不持續(xù)，可是要影響孩子進(jìn)度的培他！”
家長(zhǎng)：“最近她都沒(méi)怎么畫(huà)鹃两，又因?yàn)椴皇娣抛 ?/p>
良好的習(xí)慣需要從小養(yǎng)成
經(jīng)常給孩子請(qǐng)假會(huì)養(yǎng)成惰性的。優(yōu)秀就是一種好習(xí)慣俊扳，想想如果你刮風(fēng)不來(lái)途蒋，下雨不來(lái)，心情不好不來(lái)馋记，家里來(lái)客人不來(lái)号坡，放假不來(lái)......這么懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好習(xí)慣怎么培養(yǎng)抗果？教育的目的就是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣筋帖！好的學(xué)生為什么會(huì)越來(lái)越好?因?yàn)樗麄兓静蝗闭n，每節(jié)課所教的內(nèi)容都能完整的完成冤馏，慢慢的看到自己的進(jìn)步日麸，自然越來(lái)越自信，久而久之學(xué)習(xí)就變成了他的一種習(xí)慣逮光。
千萬(wàn)不要給自己孩子找理由不上課代箭，不然他會(huì)把學(xué)習(xí)繪畫(huà)做為無(wú)關(guān)緊要的事，在孩子心理有了這個(gè)觀念涕刚，是很不好的一個(gè)開(kāi)頭嗡综。所以無(wú)論怎么樣都堅(jiān)持來(lái)上課，這是家長(zhǎng)應(yīng)該有的態(tài)度杜漠！
美術(shù)同樣要下功夫
俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘极景，臺(tái)下十年功；畫(huà)畫(huà)也是需要付出時(shí)間與精力的驾茴，那么盼樟，既然您給孩子選擇了這條路，花了這筆錢(qián)锈至，就得有價(jià)值晨缴，讓孩子感到有價(jià)值。那么在家里為什么畫(huà)的不好峡捡？那是因?yàn)榧依餂](méi)有人指導(dǎo)击碗。在上課時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)加提示給孩子教授们拙，在家里呢稍途？家長(zhǎng)除了用自己的觀點(diǎn)和審美去看孩子的畫(huà)，根本不懂得怎樣指導(dǎo)砚婆！所以械拍，這個(gè)就要靠持之以恒的堅(jiān)持學(xué)習(xí)！等到孩子學(xué)習(xí)的東西夠豐富，可以有自己的繪畫(huà)風(fēng)格的時(shí)候殊者，那就可以任由他去創(chuàng)作了！
孩子進(jìn)步慢就是不適合嗎验夯？
有的家長(zhǎng)不理解猖吴，為什么我的孩子，進(jìn)步那么慢挥转，是因?yàn)樘焐贿m合嗎海蔽？這個(gè)時(shí)候，我們問(wèn)下自己绑谣，是否給孩子太多的選擇党窜，而讓他不知道哪一個(gè)才是應(yīng)該專(zhuān)注去做好的？是否在一周1節(jié)課都無(wú)法按時(shí)上課導(dǎo)致孩子也覺(jué)得去不去都無(wú)關(guān)緊要呢借宵？
家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特殊性認(rèn)識(shí)不夠幌衣，不知學(xué)美術(shù)貴在天天堅(jiān)持，這種堅(jiān)持包括定期上課壤玫。如果經(jīng)常請(qǐng)假豁护，懶散的態(tài)度，更會(huì)讓孩子不重視課余特長(zhǎng)欲间。
學(xué)習(xí)就是在考驗(yàn)?zāi)托?/b>
學(xué)美術(shù)不僅是考驗(yàn)孩子楚里，也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心。很多時(shí)候猎贴，不是孩子堅(jiān)持不了班缎，而是大人們的懈怠。培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣她渴，家長(zhǎng)的態(tài)度和理念非常重要达址，有的家長(zhǎng)總是以?xún)?nèi)容的多、進(jìn)度的快為標(biāo)準(zhǔn)惹骂，以為學(xué)得多苏携、學(xué)得快就好。要循序漸進(jìn)对粪，因人而異右冻。
學(xué)習(xí)美術(shù)，不單是學(xué)一門(mén)藝術(shù)著拭、一個(gè)技能纱扭，還是學(xué)一種文化，文化必須文而化之儡遮，內(nèi)化成一個(gè)人的內(nèi)涵和氣質(zhì)乳蛾。另外，學(xué)美術(shù)也是練就一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度：認(rèn)真堅(jiān)持忍耐，持之以恒肃叶。如果在學(xué)美術(shù)中孩子能如此對(duì)待蹂随，我想不只是學(xué)美術(shù)，對(duì)其他任何學(xué)習(xí)都是有促進(jìn)作用的因惭。所以家長(zhǎng)們的理念要放遠(yuǎn)點(diǎn)岳锁，不要僅僅著眼于當(dāng)下。
經(jīng)常請(qǐng)假的弊端：
1蹦魔、不利于教學(xué)連貫性
2激率、易形成不良習(xí)慣
3、不利于師生情感交流
總是請(qǐng)假的孩子們……
越是缺課越不想上課
學(xué)習(xí)主動(dòng)性就沒(méi)有了
再慢慢的就習(xí)以為然勿决，不來(lái)上課
教育的首要目的：良好的習(xí)慣需要從小養(yǎng)成 經(jīng)常給孩子請(qǐng)假會(huì)養(yǎng)成惰性的乒躺。優(yōu)秀就是一種好習(xí)慣，想想如果你刮風(fēng)不來(lái)
就是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣低缩，而家長(zhǎng)就是榜樣嘉冒！
成功都是每次的勤勞付出積累起來(lái)噠~
為了寶貝們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績(jī)的提高
爸爸媽媽們請(qǐng)一定要支持我們的工作哦！１碇啤健爬！
