35008林海燕
生活中常常有人會問“嬰兒這么小，給他讀繪本，他聽得懂嗎竹捉？”松居直先生在書中說：“人類的語言，特別是帶有感情的溫暖的話語尚骄，會促進嬰兒心智的健全發(fā)展块差。而圖畫書的文字都經(jīng)過精心挑選與整理，字字包含藝術家們豐富的情感和理性認識倔丈。父母用自己的口憨闰，將這些文字一句一句地說給嬰兒聽，就像一粒一粒地播下語言的種子乃沙。當一粒種子在孩子的心中扎根起趾，親子之間就建立起無法切斷的親密關系【澹”由此训裆，嬰兒是否能懂并不重要，重要的是繪本搭建了親密的親子橋梁蜀铲。
有媽媽驕傲地說：“繪本就是給不認識字的孩子看的嘛边琉，我家孩子認字了，自己可以看了记劝”湟蹋”殊不知，繪本一定是大人讀給孩子聽的書厌丑。剛認字的孩子定欧，他們不是在看書，而是在讀字怒竿，在這種狀況下砍鸠，他們是不太可能了解書中的故事，更別說樂在其中了耕驰。而大人讀書給孩子聽爷辱，這是言語的體驗和心靈的溝通，對孩子的心理和智能的成長都非常的重要。女兒已經(jīng)十三歲了饭弓，只要晚上時間允許双饥，我都會給她讀書，她也常常會撒嬌地說：“媽媽弟断，講故事咏花。”其實這就是我和女兒都很享受的一種親子間的心靈溝通夫嗓。
有媽媽看了繪本很少的字迟螺，不無擔心地說：“我們能從繪本里讓孩子學到些什么，獲得些什么教育呢舍咖？”松居直先生在書中寫到：“父母進入圖畫書之前矩父，要靜下心來，想一想這本書能帶給孩子多少快樂排霉，然后抑制住教育孩子的沖動窍株，設法讓孩子融入書中，獲得真正的喜悅攻柠∏蚨”所以，我們給孩子讀繪本瑰钮，不要企圖左右他們或說教他們冒滩，而是要帶給他們繪本的樂趣，如果孩子從心里喜歡浪谴，必然會主動問問題或表達自己的想法开睡。伴隨著快樂，繪本的內(nèi)容也就深刻地留在了孩子的記憶里苟耻，充實了孩子內(nèi)心世界篇恒。
有父母抱怨說：“每天上班那么累，那有功夫給孩子讀繪本呀凶杖！”當讀了書中齋藤洋子一位母親的手記《幸福的種子》后胁艰，我想我們還有什么理由不給孩子讀書呢！欣慰的是智蝠，現(xiàn)在越來越多的年輕媽媽給孩子閱讀的意識越來越強腾么，就像我在繪本訓練營認識的這些故事媽媽們，相信從小給孩子讀“了不起的繪本”杈湾，孩子長大了也會成為“了不起的人”解虱。
