《7．在實(shí)踐中培養(yǎng)意志力》筆記3
下列行為正在摧毀孩子的意志力
1.案例
書中講了這樣一個(gè)故事：
父母帶孩子去爬山，想通過戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉孩子，培養(yǎng)孩子的意志力嘱兼。
可是不到半個(gè)小時(shí)邦邦，孩子就喊累，發(fā)狂要回家趋翻。父母不僅沒有堅(jiān)持睛琳，父親反而背起孩子下山。
有的父母更是極端地認(rèn)為踏烙，只要孩子肯用心學(xué)習(xí)师骗，生活上的其他問題都讓爸爸媽媽來解決好了，因而對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)讨惩，大包大攬辟癌。
但實(shí)際上，這樣做是很難達(dá)到效果的步脓！
孩子的意志力愿待，更容易從游戲和生活小事中去獲得發(fā)展浩螺。一個(gè)在生活中怕苦怕累、缺乏意志力的孩子仍侥，在學(xué)習(xí)上也一定是心浮氣躁要出、一遇到難題就打退堂鼓的。
2.案例
劉宇濤似乎迷上了籃球农渊。他在家寫一會(huì)兒作業(yè)患蹂，就要把籃球拿出來，練習(xí)運(yùn)球砸紊、投籃和顛球等传于。爸爸媽媽煩透了，籃球與地面醉顽、墻壁的每一次撞擊沼溜，都仿佛砸在他們的心口上。
爸爸終于怒不可遏游添，一把奪下了劉宇濤的籃球系草，……媽媽過來幫腔……
本來劉宇濤是打算好好念書的。他打球唆涝，也是為了不讓自己再去碰電腦找都，能安心學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鲎鳂I(yè)的時(shí)候廊酣，做了一兩題就想動(dòng)一動(dòng)能耻，如果沒有球打，他就會(huì)忍不住去玩電腦亡驰。
那么晓猛，如果孩子在學(xué)齡前沒能養(yǎng)成好的意志力，在成長的過程中還能發(fā)展起來嗎隐解？回答是肯定的鞍帝。
孩子都有自我教育和自我成長的能力，他們會(huì)通過努力煞茫，自我培養(yǎng)和發(fā)展自己的意志力帕涌。一如上述故事里的劉宇濤。
但是续徽，意志力不是說培養(yǎng)就能馬上培養(yǎng)起來的蚓曼，不是孩子發(fā)誓說“從今天開始我不做完作業(yè)就絕對(duì)不玩了”，他就一定能做到的钦扭。
孩子在努力克服自己的弱點(diǎn)時(shí)纫版，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，有時(shí)可能需要借助一些外力客情。比如故事里的劉宇濤其弊，就是想借助籃球這個(gè)外力癞己，轉(zhuǎn)移自己對(duì)電腦的依賴，從而慢慢培養(yǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的意志力梭伐。
可爸爸媽媽呢痹雅，卻常常因?yàn)槿鄙倥c孩子的溝通，缺少對(duì)孩子的理解糊识，而導(dǎo)致方法簡(jiǎn)單绩社、粗暴。像故事里劉宇濤的父母赂苗，在孩子自我努力的過程中愉耙，卻起到了破壞作用。
3.案例
于小明滿心內(nèi)疚地朝家里走去拌滋。他本來已經(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)禮拜沒有去網(wǎng)吧了朴沿，可今天，他又架不住同學(xué)的左拉右推败砂，去網(wǎng)吧玩了一個(gè)多小時(shí)悯仙。
“哎，我真是意志力不夠強(qiáng)胺途怼！”于小明自責(zé)地想沦零，“下次我一定要管住自己祭隔，不管同學(xué)們?cè)趺磩瘢叶荚僖膊蝗ゾW(wǎng)吧了路操！”
小明回到了家里疾渴，一推門，他就看到了爸爸和媽媽兩張滿是怒氣的臉……
于小明被打得眼冒金星屯仗，痛苦地捂著臉搞坝。
他渾身無力，腦子里一片空白……爸爸竟然跟蹤自己魁袜！爸爸竟然真的打了自己桩撮！……這些念頭反復(fù)在他的腦子里盤旋著，仿佛在蠶食他的大腦峰弹，吞噬他的身體店量，他忽然有了自暴自棄的想法。
孩子在克服自己的缺點(diǎn)鞠呈、克服困難的過程中融师，一定會(huì)有波折，會(huì)有反復(fù)蚁吝。這是很自然的事情旱爆。
此時(shí)舀射，他們最需要的就是父母的理解、信任怀伦、支持和鼓勵(lì)脆烟。可是在現(xiàn)實(shí)生活中空镜，很多家長卻會(huì)如于小明的爸爸媽媽那樣：諷刺浩淘、挖苦、嘲笑吴攒、訓(xùn)斥张抄，甚至一陣毒打。
殊不知洼怔，這樣會(huì)使孩子的意志力更加薄弱署惯，使得孩子過往的努力前功盡棄。暴力不能解決任何問題镣隶！
在挫折和失敗面前衫嵌，爸爸媽媽要善于幫助孩子找出原因，還以自信升筏，讓他以嶄新的姿態(tài)重新面對(duì)未來外构。
唯有如此，孩子才有可能在與自己的缺點(diǎn)域那、與困難戰(zhàn)斗的過程中咙边，發(fā)展出強(qiáng)大的意志力，有足夠的意志品質(zhì)去開創(chuàng)美好的未來次员。
