? ? ? 身處大師輩出之年代坷随，難免參加幾場盛會房铭，孩子小學(xué)那場印象頗深。校方要求家長參加温眉，聆聽某某大師感恩教育缸匪。女兒三年級，和所有同學(xué)列隊站立类溢，家長搬椅居后落座凌蔬。大師在簇?fù)碇械桥_，西裝革履闯冷、油頭粉面砂心。環(huán)節(jié)之一記憶猶新，聽大師號令窃躲，所有教師站到臺前计贰，讓學(xué)生對老師真誠保證钦睡，不辜負(fù)蒂窒，報答老師…老師張開雙臂，學(xué)生們紛紛哭喊著撲向前……家長中有淚流滿面荞怒，也有不忍觀看者洒琢，我很是無語，伴隨些許氣憤褐桌，深感他們做惡不淺衰抑。大些孩子也不過十一二歲，被高聲質(zhì)問：“你們是來玩耍的嗎荧嵌？你們對得起爸爸媽媽嗎呛踊？對得起老師嗎……”一時間滿操場竟像無一不愧疚無一不難過悔恨之同學(xué)砾淌，至今難忘。
? ? ? 那之前幾天谭网，據(jù)一朋友講高中學(xué)校迎來一名大師汪厨，做“感恩”主題演講，所有人聲淚俱下愉择，高中生們爭先恐后上臺懺悔劫乱、發(fā)誓痛改前非…當(dāng)夜附近家屬樓走讀生們埋頭苦學(xué)到凌晨，樓上燈光可以為證锥涕，三五日后恢復(fù)如初衷戈。那時就有預(yù)感获三，果不其然沒幾天輪到小學(xué)生钮科。我其實(shí)不很明白，這些大大小小的孩子們改橘，到底如何大逆不道破花，以至于要被如此拷問對得起父母拉一、老師嗎？與女兒談起旧乞，我告訴她：“不該這樣隨便賺孩子們眼淚蔚润，這樣不太好〕咂埽”她如實(shí)說給老師嫡纠，我被委婉告知還是不這樣講為好。
? ? ? 這類演講太可怕延赌，比毒雞湯還可怕除盏。它的可怕之處不僅是現(xiàn)場激烈言辭，更可怕在于挫以，它讓孩子們飽受精神折磨者蠕，單純?nèi)鐚W(xué)生們有幾個能禁得住這樣狂轟濫炸式質(zhì)疑與拷問？強(qiáng)烈自責(zé)掐松、愧疚與悔恨踱侣，覺得自己所得一切皆應(yīng)償還，可眼下作為完全消費(fèi)者大磺，他們怎么辦抡句？沒有建設(shè)性指引，只有反復(fù)追問與確認(rèn)要感恩杠愧。很多孩子會在接受刺激短期內(nèi)刻意有所轉(zhuǎn)變待榔，接下來效果會逐漸遞減直至消失，短則三五天流济，長則一兩周后恢復(fù)如初锐锣。影子持續(xù)在腌闯，并時而會因?yàn)樽约簺]有堅持“變好”而心生愧疚與無力感。有人說現(xiàn)在孩子可厲害著雕憔，什么都懂绑嘹，他們也許沒想到，處在自我初建時期橘茉，迷茫的孩子最脆弱工腋。
? ? ? 微商之后朋友圈里又出現(xiàn)各種盛會宣傳，自然有請大師畅卓，一時間各種曬圖群發(fā)擅腰，鎂光閃爍盛況空前，觀者無不激動萬分翁潘，眼含熱淚者有之趁冈。大會之后各回各家，效果同上感恩大會拜马，想永葆激情必多次參會渗勘，對大師心存感恩，做事做人方可成功俩莽。各種宣傳眼花繚亂旺坠，只好取關(guān)，落得清靜扮超。
? ? ? 對此類大師我一直心存好奇取刃，好奇他言之鑿鑿、師承何處出刷。師者璧疗，所以傳道授業(yè)解惑也。大師馁龟，指造詣深崩侠、享有盛譽(yù)的學(xué)者、專家坷檩、藝術(shù)家却音、棋手等。從什么時候開始我們磕頭碰腦之間淌喻，大師隨處可見僧家？仔細(xì)辨識發(fā)現(xiàn)如下幾點(diǎn)：1、觀眾多多益善裸删，人山人海最好；2阵赠、各種頭銜加身涯塔，實(shí)則無從考證肌稻；3、演講時往往聲嘶力竭極力煽情匕荸；4爹谭、反復(fù)提問、確認(rèn)口號榛搔。
? ? ? 至于被大師當(dāng)頭棒喝诺凡，遂頂禮膜拜、鞍前馬后者践惑，勸君多多自省腹泌，何以如此被撼動？若不跟大師又當(dāng)如何尔觉？可有方向凉袱？
? ? ? 大師與專家，二詞越發(fā)廉價侦铜。記得尹文剛教授在腦潛能開發(fā)課上說：“別以為專家是什么好詞兒专甩！有一天如果有人喊你專家，告訴他钉稍，你才專家呢涤躲！”課堂哄笑！前一陣竟然也有人喚我專家贡未，果斷糾正篓叶，拋開被玩壞的稱謂，我還真沒達(dá)到大方之家羞秤，可見人心中對專家要求不高缸托，大師橫行也就不足為奇。
好喜歡秧苗自然生長的模樣?????????????????????鮮活健康得很瘾蛋！
