? ? ? ? ? 今天的課堂上張同學(xué)又在張牙舞爪津坑，我狠狠的批評了他妙蔗，老師們對他真的失去了信心，如果這樣說有點不近人情疆瑰，但是張同學(xué)實在可惡眉反，上課坐不好狞谱，愛接話，不知為何就笑禁漓，做操的時候也是東倒西歪跟衅，很沒有一個正行，論智商他可是精的很播歼，只是這樣的行為讓人有點討厭伶跷。
? ? ? ? ? 一個學(xué)期過去了，我們曾經(jīng)跟他聊天秘狞，也給家長反應(yīng)過孩子在學(xué)校的表現(xiàn)叭莫，一個精靈的孩子，說實話我們不想放棄烁试，我們作為老師想把每一個學(xué)生教會雇初，想把每一個學(xué)生引導(dǎo)的彬彬有禮，可是我們錯了减响，我們挖空心思也無濟于事靖诗，語文老師剛參加工作，很有耐心支示，班主任更是一次次的找他談話刊橘，原來我認為每一個孩子都是天使，每一個孩子都能夠教育好颂鸿，我們成不了國家的棟梁促绵，也有他的用武之地。
? ? ? ? 就好比木頭一樣嘴纺，我們做不了大的物件爆惧，我們可以做張桌子杜窄，做不了桌子我們可以做凳子笔刹，做不了凳子我們可以做筷子囱持，做不了筷子我們可以做牙簽，總之我們有可以發(fā)揮的地方熔萧。今天我也給張同學(xué)聊聊糖驴，希望能夠喚醒孩子對家長的生活不易僚祷，感受到家人的辛苦佛致。爺爺奶奶爸爸媽媽為了生意早出晚歸，有一次奶奶由于勞累過度生病住院辙谜，說著他的時候他沒有一絲心疼家長的意思俺榆，他覺得無所謂。這就是我們家長辛辛苦苦的奔波勞累装哆，我們看似為了孩子掙錢罐脊，掙錢定嗓，給孩子買好吃的，好穿的萍桌，把孩子照顧的很好宵溅，卻不知孩子早已成了空心人。
? ? ? ? 記得我們小的時候上炎，家長一大早要去地里干農(nóng)活恃逻，我們給家長做飯，洗衣藕施，掃院子寇损。不管做的怎樣，但是我們那時候的狀態(tài)一直在努力著裳食，家里的大小孩子都有事情做矛市，一家人都在努力。
? ? ? ? 記得給張同學(xué)的媽媽我們交流過诲祸，每天多陪陪他浊吏，現(xiàn)在還來的及，都說孩子小的時候救氯，家長改變一小步卿捎，孩子改變一大步，尤其是孩子幼兒園和小學(xué)低年級径密。孩子大一點的時候午阵，家長改變一大步，孩子可能有一點點的成效享扔，可是媽媽覺得自己忙底桂，媽媽覺得現(xiàn)在是掙錢的時候，為了給孩子買房買車惧眠，這是他認為的為孩子好籽懦。
? ? ? ? 殊不知我們給孩子掙得只是杯水車薪，與其大家都忙碌著氛魁，不如張媽媽抽出來多陪陪孩子暮顺，從心理給到孩子更多的滋養(yǎng)，孩子才是未來家庭掙錢主力軍秀存，要把孩子培養(yǎng)好捶码。不說上什么名牌，至少還有心理是健康的或链，孩子愿意學(xué)習(xí)惫恼，孩子有一顆愛學(xué)習(xí)的心。班級里那么多孩子澳盐，老師得精力有限祈纯。如果家長多多配合令宿，在學(xué)校有老師，在家有父母腕窥，再加上孩子的行為狀態(tài)規(guī)范粒没，肯定會越來越好！都說家是培養(yǎng)人的地方簇爆，學(xué)校是培養(yǎng)才的地方革娄，社會是培養(yǎng)人才的地方。只有我們把人培養(yǎng)好了冕碟，才拦惋，人才才會更好。有人說:那誰誰誰沒有人管安寺，人家不是學(xué)的可好厕妖，自律的孩子，靠自己的孩子少之又少挑庶，我們沒有那樣的孩子言秸，我們就要多加付出。
? ? ? ? 培養(yǎng)一個心疼你的孩子比培養(yǎng)一個聽你話的孩子更重要迎捺。把養(yǎng)壞的孩子養(yǎng)回來举畸。
