要說(shuō)到西游記里最著名的兵器，一定非金箍棒莫屬骇径。無(wú)竹令人俗躯肌，無(wú)肉令人瘦，沒有金箍棒破衔，一個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣哪里出得來(lái)清女。所以金箍棒該當(dāng)享有盛譽(yù)，受到普遍推崇晰筛。實(shí)際上嫡丙，差不多每一個(gè)中國(guó)小孩都幻想過自己擁有一支金箍棒時(shí)的颯爽英姿。
金箍棒這么受歡迎读第，當(dāng)然是因?yàn)樗鼌柡κ锊瑩跽吲遥按蚴^如粉碎怜瞒，撞生鐵也有痕”父泳。但這個(gè)神兵利器卻不是一開始就這么惹人矚目的。它實(shí)在太重吴汪，有一萬(wàn)三千五百斤惠窄，又太大，“乃是一根鐵柱子漾橙，約有斗來(lái)粗杆融，二丈有余長(zhǎng)”，看著是有些特殊霜运，可是沒人能用它脾歇，所以也不知道在海底沉了多少年，也沒有人覺得它有什么用處觉渴。神通廣大視寶無(wú)數(shù)的老龍王也只說(shuō):“那是大禹治水之時(shí)介劫，定江海淺深的一個(gè)定子，是一塊神鐵案淋，能中何用座韵？”所謂“神”，不過因?yàn)榇笥碛眠^留下的踢京，因人而神誉碴，并非對(duì)它本身的認(rèn)可，“能中何用”才是它現(xiàn)實(shí)中的真正待遇瓣距，毫無(wú)用處黔帕，只能放在那里，忘在那里蹈丸。龍王拿不出好兵器打發(fā)孫悟空成黄，正急得沒辦法呐芥，來(lái)了個(gè)獻(xiàn)計(jì)的龍婆道：“莫管他用不用，且送與他奋岁，憑他怎么改造思瘟，送出宮門便了∥帕妫”看到了滨攻？這個(gè)所謂神鐵實(shí)在并不為人心疼，只要能打發(fā)走這個(gè)難纏的人蓝翰，隨便怎么送了也成光绕。
孫悟空對(duì)這些一絲不懂，只顧自己研究對(duì)付畜份，先是“撩衣上前诞帐，摸了一把”，“盡力兩手撾過”漂坏，又是“顛一顛”景埃，眼看著這塊鐵短了媒至，細(xì)了顶别，不由“十分歡喜”【軉看看變得應(yīng)手了驯绎，好一通弄神通，丟解數(shù)谋旦，水晶宮里盡皆失色剩失。這一次，如意金箍棒才算真正誕生册着∷┕拢可以想到，要不是孫悟空發(fā)現(xiàn)了它甲捏，把它用起來(lái)演熟，恐怕直到今天，它還免不了身覆苔貝夢(mèng)逐流水的孤獨(dú)呢司顿。
要是說(shuō)天生一物芒粹，必予一人，這條金箍棒是準(zhǔn)準(zhǔn)給孫悟空的大溜，不碰到他就不會(huì)有用化漆，那我也不必寫這些字了。我更愿意把這個(gè)過程看成一個(gè)相互發(fā)現(xiàn)和成就的過程钦奋，這個(gè)過程是隨機(jī)的座云，而不是命定的疙赠。我更愿意認(rèn)為，這個(gè)過程正好隱喻了我們的教育朦拖，每個(gè)學(xué)生都是這樣一塊神鐵棺聊，蟄伏著，等待合適的人來(lái)研究他贞谓，發(fā)現(xiàn)他限佩。
誰(shuí)是這個(gè)合適的人？沒有命定裸弦，可能是你祟同，可能是我，可能是任何一個(gè)老師理疙。前提是這個(gè)老師要沒有偏見晕城，勇于去研究發(fā)現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生窖贤，碰到這樣一個(gè)老師砖顷，就會(huì)成為威力無(wú)邊的金箍棒，沒有這樣一個(gè)老師赃梧，就可能只是口頭上的神鐵滤蝠，實(shí)際中的廢鐵。當(dāng)然了授嘀，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)金箍棒物咳，老師也就能跟著成為神通廣大的齊天大圣，要不然可能只是個(gè)臭猴子而已蹄皱。
可嘆的是览闰，自己用心發(fā)現(xiàn)的人少，看到別人發(fā)現(xiàn)而驚嘆艷羨的人多巷折。當(dāng)孫悟空把這塊沒用的遺鐵“自己拿出手压鉴，丟了些解數(shù)”，顯出了威力后锻拘，龍王方又想起它的厲害來(lái)油吭，告誡弟兄不要想著動(dòng)手，因?yàn)椤澳菈K鐵逊拍，挽著些兒就死上鞠，磕著些兒就亡，挨挨兒皮破芯丧，擦擦兒筋傷芍阎！”早知這樣，自己當(dāng)初怎么不來(lái)多做些研究發(fā)現(xiàn)的工作缨恒？
