在寫這個(gè)讀后感的時(shí)候艰猬，我并沒有讀完《書擇十本》议经，但在閱讀的過程中斧账，書中的內(nèi)容帶給我很多經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)，尤其是作為一個(gè)新教師煞肾，很多知識(shí)是我迫切需要掌握的咧织。除了滿滿的收獲，在閱讀的過程中我更多感到的是不安籍救。
如果你的人生是一本書习绢，那么你是什么書？《書擇十本》中的二十位教師大概可以組成一本中外近現(xiàn)代文學(xué)通史蝙昙、教育百科全書闪萄，甚至是一座包羅萬(wàn)象的圖書館。驚訝于各位優(yōu)秀教師博學(xué)多識(shí)的同時(shí)奇颠，我的內(nèi)心升起一股恐慌败去，因?yàn)檫@些書我基本上都沒有讀過。我的人生又是一本怎樣的書呢烈拒？與學(xué)生斗智斗勇的那些日子圆裕，還是偷懶的十個(gè)小技巧三椿，又或者是在人間湊數(shù)的那些年？思來(lái)想去葫辐，實(shí)在是乏善可陳搜锰、毫無(wú)厚度的人生。
我們常說(shuō)耿战，要給學(xué)生一杯水蛋叼，教師首先要有一桶水，如果這桶水不能及時(shí)更新也是不行的剂陡，教師要做源源不斷的活水狈涮。所以作為教師，必須時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)鸭栖，拓寬自己的眼界歌馍，讀書就是一個(gè)很好的途徑。我常常羨慕別的老師的課堂能夠旁征博引晕鹊、妙語(yǔ)連珠松却，卻沒有看到他們背后的閱讀量，作為一個(gè)語(yǔ)文老師溅话，不讀書就是不務(wù)正業(yè)晓锻，很顯然，我是不合格的飞几。讀書不僅僅是工作需要砚哆，更是我們發(fā)自內(nèi)心成長(zhǎng)的需要，我們可能囿于眼前的困境屑墨，但仍可以通過閱讀窺見許多不同的靈魂躁锁，聽見不同的聲音。我們不僅要追求人生的長(zhǎng)度卵史，更要追求人生的厚度战转，通過不斷的閱讀讓自己的人生變得充盈。
除了連續(xù)不斷的閱讀程腹，閱讀的深度同樣重要匣吊。反思我之前的閱讀儒拂，無(wú)異于走馬觀花寸潦。很多書都是匆匆讀過一遍，可能因?yàn)闀械墓适掠|動(dòng)了情緒社痛，讓我或喜或悲见转，但往往也只是情緒情感方面的觸動(dòng)，并沒有深入思考書中的內(nèi)容蒜哀，也沒有屬于自己獨(dú)特的見解和表達(dá)斩箫。日常生活中的閱讀更是碎片化，今天看了一個(gè)視頻，明天讀了一篇公眾號(hào)文章乘客，目光短暫的停留很快就忘之于腦后狐血，用陳宇彥老師的話來(lái)說(shuō)就是我的大腦變成了別人“跑馬場(chǎng)”，當(dāng)我想表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候話到嘴邊卻說(shuō)不出易核，表層的閱讀是多么可怕啊匈织。
讀了《書擇十本》，看了優(yōu)秀老師們的書單牡直，用現(xiàn)在的一句流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是我看到了人與人之間的參差缀匕。這次的閱讀給我敲響了警鐘，不斷地閱讀和深入的思考都是我欠缺的碰逸，所以閱讀吧乡小，豐富自己的人生之書。
