距離二建考試還有9天钉汗。
自己并沒有踏踏實實的沉下心來學習羹令，為什么？因為自己知道每天有沒有進步损痰。
狀態(tài)好的時候很容易因為自我感覺良好福侈，就覺得可以去做一些其他的事情來作為鼓舞了，日入看一個喜歡的電影卢未，追一個電視劇肪凛，玩一會網頁聊聊天什么堰汉。甚至，有的時候伟墙，你會打著“哎呀翘鸭，我是想要跟人家交流經驗了”，“我是想要換換腦戳葵，剛才看書太費腦子了就乓，換一下內容”等等。
當天的那個時候很可能因為有那么一截時間段拱烁，學習狀態(tài)極好生蚁，效率極高，而學到了不少東西（至于這個多少戏自，說實在的守伸，這個只是自我感覺值，并沒有量化浦妄。我自己覺得這種感覺會在這一刻欺騙你尼摹，我自己考試市政，如果道路章節(jié)有40個知識點剂娄，我的狀態(tài)極好或許也只搞定了10-15個蠢涝，但是考試并不僅限考我現在會的這幾個；或許你會說阅懦，哎呀還有時間和二，其他的可以學嘛，可是我現在就是很浮于表面的學習耳胎，我看書惯吕，根本就沒有立足于這40個考點，而是帶有這書上的很多話都要一一看到怕午，一本書300面废登，今天撐死看個50多面，等4-5天過去了郁惜，前面的又忘記了鄙煤，而且我們還沒有考慮狀態(tài)不好的情況憎亚，主要是狀態(tài)不好的時間流逝）
如果你剛好有幾天學習狀態(tài)還不錯噩咪，自我感覺良好寇甸。很可能你是真的學習狀態(tài)好，可是還有一種情況是虎韵，你只有前程路上發(fā)力易稠，后段路程就空乏無力了（我這幾天就是這個“病癥”）。對付考試看的是一個整體性的學習狀態(tài)包蓝，就比如驶社，我之前有一個星期只看道路的習題和書企量，我確實這部分看的更多；但是考試這部分分值或許也就30分衬吆，還有很多重點在后面梁钾，最重要的一點事我根本拿不滿所有關于道路的得分。只僅限于這一點得分逊抡，通過考試是不現實的姆泻。
關于橋梁，自己是部分知識沒有掌握冒嫡，機遇自己的前部分努力是去年的基礎拇勃，有一部分并不是什么都不知道的狀態(tài)。恰恰是這種覺得自己會一點的狀態(tài)孝凌，導致我的前進停滯了方咆，有了一個自我感覺良好的開端，引入了一個不好的習慣的循環(huán)蟀架。越覺得自己還不錯瓣赂，盲目相信自己的機會就越大，導致真正用心的時候專注度不夠片拍，最終會失掉考試煌集。后面的一些章節(jié)就真的也如同橋梁的情況一樣了。
再來說自己狀態(tài)不好的時候捌省，自己老是覺得自己的注意力不夠集中苫纤，以前畫圖的時候，有的視頻第一遍聽得時候會玩手機什么的纲缓，第二遍在聽就會關掉手機卷拘，遇到新技能就會再聽幾遍，直至自己弄清楚它祝高，并能夠使用它（雖然距離靈活運用還有短距離）栗弟。自己現在看書倒還好，只要不放歌褂策，基本上也是可以看得下去横腿，如果不強迫自己記憶的話，看書有的時候感覺就是過了一遍斤寂，但是這個效果也不一定，有些東西就是反復才能理解（這部分揪惦，每個人都不一樣）遍搞，不過效果不好的時候我也會選擇做摘抄，錯題集或者是重要的知識點手抄書寫器腋。
最感覺不好的是溪猿，開著視頻卻沒有跟著老師講的知識點走钩杰。雖然心里不會責怪自己，但是挺度自己的這種表現挺無語的诊县。
到底什么才叫做狀態(tài)好讲弄，狀態(tài)不好？
是不是事情只有在你狀態(tài)好的時候才去做了依痊？
狀態(tài)不好的時候我們可以做些什么了避除？
如何從不好的狀態(tài)里面逐步變成好的狀態(tài)？
想起自己跟一個朋友說起來的話了胸嘁，有些東西不是你知道了在做瓶摆，而是做了之后才知道的。很顯然性宏，我沒有做一個合格的說話算話的人群井，這點我自己還沒有做好。
我覺得我自己最近過得太安逸了毫胜，有些東西說好聽點书斜，好像自己沒有做事的動力了，但根本還是因為自己縱容了自己的惰性酵使。沒有自己給自己施加壓力荐吉。有一些事情就是需要強迫的去做∧或許這就是我現在欠缺的東西稍坯。
今天沒有過完，不以之前的事情給自己的今天定結論搓劫，也不以一個狀態(tài)給自己下結論瞧哟。
至少我也要去嘗試解決自己“平臺期”的癥狀。解決問題本身就是在進步枪向。
