在寫這篇感悟之前，剛給小弟打了一個冒火的電話棵譬。他就是典型的好馬显蝌，然后聰明反被聰明誤。做事情淺嘗輒止订咸，不愿意付出踏實的努力曼尊，只想用自己的小聰明取得成就，這明明就是一條不歸路脏嚷，我這個暴脾氣骆撇，恨不得把他腦袋撬開捋捋。
我一直認為做好一件事情父叙，做好的唯一途徑只有練習神郊，然后就是重復肴裙，重復，再重復涌乳。但今天的晨讀感悟給了我一些方法践宴，讓我懂得應該在認識自己的基礎上去練習，保持進步爷怀，并適時補充自己做下去的勇氣和力量。
（1）在平臺期保持進步
認識你自己带欢，這是第一步运授。下面是三種性格的特征，可以對號入座乔煞。
淺嘗輒止者——喜歡新鮮事物吁朦，頭腦轉(zhuǎn)換快，但抗挫能力差渡贾，容易放棄逗宜。
強求突破者——死磕者，一般撞了南墻也不拐彎空骚。較容易進沉沒成本的坑纺讲。
安于現(xiàn)狀者——得過且過，放棄未來的成長囤屹，是很多成長性較小企業(yè)的中堅力量熬甚。
一般狀態(tài)下，其實人心中各種心態(tài)都會有肋坚。一年前乡括，辦公室來了新人，干施工出身智厌，所以經(jīng)驗有余诲泌，技術不足，特別是CAD铣鹏，太白先生敷扫。平時科室討論問題的時候他一般都在旁邊皺眉又提問，非常之認真吝沫，我差一點把他認為是強求突破者呻澜，可是一年后的今天，他的CAD依然很白惨险。所以他只是表現(xiàn)出來了剽悍成長的態(tài)勢羹幸，其實骨子里是安于現(xiàn)狀者，那么造成這樣的局面也就不奇怪了辫愉。
成長和進步是一個量變到質(zhì)變的過程栅受，而個人健康的成長曲線應該是螺旋上升的。就比如考試，0分到60分很簡單屏镊，60-90分努力也能做到依疼，但90-100分卻會非常難，所以初識新事物而芥，當快速成長期結(jié)束后律罢，一定要繼續(xù)加強練習和學習，在平臺期持續(xù)進步棍丐。
（2）做壞馬不做好馬
現(xiàn)實世界也有很多時候是好馬更好误辑，壞馬不壞。
我們的教育所引領我們的就是做一匹好馬歌逢，所以好馬會得到更大更多的關注巾钉，有一部分好馬在“聰明”的坑里迷失了，也有一部分好馬更加精進秘案，從而成為成功之人砰苍。不是有句話說：壓力不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀很多的人比你還努力阱高，恰如貓叔和我赚导。
壞馬之所以會具有堅韌不拔的毅力，就是因為他一直靠的是自己內(nèi)心的力量讨惩。在好馬受到表揚和羨慕時辟癌，他在沉默的努力；當好馬雀躍歡呼跳躍時荐捻，他依舊無言黍少，繼續(xù)努力，他有得極慢处面，但是極穩(wěn)厂置。
（3）像孩子一樣學習
不知道從何時起，開始逐漸覺得自己精力有點跟不上魂角，周末陪完孩子昵济，哄睡他的時候我自己先睡過去了。而且野揪，你會發(fā)現(xiàn)他天天給吃了化肥似的访忿，各種跑跳，各種精力充沛斯稳，永動機一樣海铆。
孩子的學習能力是很強的，對所有事物都充滿著好奇心挣惰，路邊的螞蟻卧斟，樹上的樹葉殴边，河邊的石頭┈┈而我們大人因為思維受限和礙于顏面，總是放不開珍语，還會發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增加锤岸，想要學點東西反而更難。書中給我們的方法是向無知的稚子一樣去學習板乙，放棄所學知識對自己的限制是偷，保持一個空杯狀態(tài)。
想要學好募逞，就不能怕犯傻出錯晓猛，甘當愚人，壞馬其實不壞凡辱！
