——初中校長(zhǎng)論壇現(xiàn)場(chǎng)觀摩有感 馬宗國(guó)
? ? ? ? 今天趣钱，在董局長(zhǎng)孟科長(zhǎng)李科長(zhǎng)和教科研中心各位主任的帶領(lǐng)下，我們初中校長(zhǎng)29人對(duì)九所學(xué)校進(jìn)行了觀摩星岗。從各個(gè)學(xué)校治校方略填大、課程建設(shè)、精細(xì)化管理等方面展示俏橘，我感覺(jué)收獲滿滿允华。我到過(guò)的學(xué)校很少，這些學(xué)校很多我都是第一次來(lái)，看到這些靴寂，真的感覺(jué)自己孤陋寡聞磷蜀，跳出小的圈子，學(xué)習(xí)更有收獲百炬。
? ? ? ? ?一褐隆、?校長(zhǎng)的思想是一所學(xué)校的靈魂。
? ? ? ? 在文家中學(xué)剖踊，李欽濤校長(zhǎng)說(shuō)：生活即教育庶弃，教育即生活。葉圣陶和杜威兩位大家的思想在這所學(xué)校融會(huì)貫通落地生根德澈。
? ? ? ? 聽老師們說(shuō)歇攻，李校長(zhǎng)是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)和研究的校長(zhǎng)，當(dāng)他有什么想法和思路的時(shí)候梆造，他會(huì)不斷的在微信群里和老師們交流缴守，匯集大家的意見，生活教育大教育觀的體系在不斷的完善中镇辉。?
? ? ? ? 一個(gè)半月的征集時(shí)間斧散，各個(gè)樓宇的名稱終于出爐，文德樓摊聋、文博樓、文成樓栈暇、文軒樓麻裁、文萃樓、文循樓源祈、文馨樓等等煎源，匯集于“文家”教育，讓人感覺(jué)大氣磅礴香缺，擲地有聲手销。
? ? ? ? 生活教育在課堂，生活教育在課程图张，生活教育在關(guān)注學(xué)生和老師的體質(zhì)健康锋拖，生活教育在學(xué)生的動(dòng)手體驗(yàn)和實(shí)踐。一片小菜園祸轮，既有高科技的氣候觀測(cè)站又有小型的噴灌設(shè)施兽埃，愛(ài)護(hù)自然節(jié)約資源在無(wú)聲中浸潤(rùn)和滲透。
? ? ? ? 生活教育在“孝心”課程适袜，700多個(gè)美篇故事柄错，凝聚的是班主任老師對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)生活教育精髓的深度理解。
? ? ? ? 在介紹“三項(xiàng)惠民工程”時(shí)，李校長(zhǎng)言語(yǔ)之中展現(xiàn)出的是愛(ài)生如子售貌、視如己出的教育情懷给猾。相信在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，文家教育之路會(huì)走得越來(lái)越踏實(shí)颂跨。
? ? ? ? ?二敢伸、校長(zhǎng)的智慧是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
? ? ? ? 在紀(jì)臺(tái)一中毫捣，紀(jì)國(guó)古臺(tái)的育人元素在“紀(jì)都杏壇”中體現(xiàn)得淋漓盡致详拙。征集古文物的過(guò)程，孩子們會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)在這片厚重的土地上而感到自豪蔓同，會(huì)增加他們對(duì)歷史人文的虔誠(chéng)饶辙，會(huì)激勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。王沅姝獎(jiǎng)學(xué)金斑粱，惠及了弱勢(shì)群體子女弃揽，對(duì)全體師生也是一種教育，人在有了能力的時(shí)候回饋社會(huì)则北，積德行善矿微。關(guān)鍵是張永亮校長(zhǎng)一直堅(jiān)持跟蹤這些孩子們的成長(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)很好的體現(xiàn)了這項(xiàng)愛(ài)心之舉的深遠(yuǎn)意義尚揣。還有那紀(jì)國(guó)講壇涌矢，在古磚上的篆刻，在創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室里的精彩快骗，在舞蹈室里的熱情奔放……
? ? ? ? 我驚嘆于侯福良校長(zhǎng)校長(zhǎng)的侃侃而談娜庇，王望中學(xué)全員學(xué)論語(yǔ)，人人愛(ài)讀書方篮，讓國(guó)學(xué)的種子在每一個(gè)人心中生根發(fā)芽名秀。一個(gè)個(gè)孩子們親手制作的樹木標(biāo)牌，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神讀書的身影藕溅，都給我留下了深刻的印象匕得。
? ? ? ? 我佩服于趙廟潘校長(zhǎng)的“在平房中做不平凡的事”，一個(gè)個(gè)機(jī)器人社團(tuán)亮閃閃的榮譽(yù)巾表，就是對(duì)不平凡的最好的詮釋汁掠。一所整潔的校園，洋溢出生機(jī)和蓬勃集币，圍繞在一個(gè)有夢(mèng)想的校長(zhǎng)身邊奮斗调塌，本身就是一種幸福。
? ? ? ? ?三惠猿、校長(zhǎng)的眼界是一所學(xué)校的管理境界羔砾。
? ? ? ? 在孫集一中负间，我非常親切的看到了綠色教育再深化〗啵“崇真政溃、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神态秧，不是輕易提出的董虱，而是根基于挖掘當(dāng)?shù)厝宋锷砩系钠犯瘛ｊ惿倜羯暧恪⑼鯓?lè)義愤诱、孫文永兄弟，永遠(yuǎn)激勵(lì)著孫集一中人能提出并踐行“為了每一個(gè)生命的綠色成長(zhǎng)”的理念捐友。那一排排挺拔的水杉淫半，透出的是綠色陽(yáng)光向上向陽(yáng)。
? ? ? ? 在煥然一新的實(shí)驗(yàn)中學(xué)匣砖，我們體驗(yàn)著 “體面+”教育范式的厚重醇熟科吭，更能感受出“體面+”課堂的靈性和思考。我的學(xué)生馬英梅有幸成為了實(shí)驗(yàn)的一名老師猴鲫，她很自豪的問(wèn)我：老師对人，我們學(xué)校怎么樣？從她的語(yǔ)氣中拂共，我能感受到她工作的快樂(lè)和幸福牺弄。能讓每一位老師有體面有尊嚴(yán)受尊重，睿智幽默的我的老領(lǐng)導(dǎo)高文春校長(zhǎng)是我學(xué)習(xí)的榜樣宜狐。培養(yǎng)體面的人势告，我會(huì)認(rèn)真拜讀認(rèn)真學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 在豐城初中肌厨，偌大空曠的校園里，400名學(xué)生如魚得水豁陆，個(gè)性張揚(yáng)柑爸，人人臉上有陽(yáng)光，生生心中有理想盒音。一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)表鳍，在苗校長(zhǎng)的精心治理下，文明有禮和諧有序祥诽，可想而知這里浸透著苗校長(zhǎng)多少的心血和汗水譬圣。
? ? ? ? ?四、替我的父老鄉(xiāng)親們感謝鄭家林校長(zhǎng)雄坪。
? ? ? ? 對(duì)牛頭初中厘熟，我說(shuō)魂?duì)繅?mèng)繞一點(diǎn)也不夸張。從7歲上學(xué)到30歲進(jìn)入世紀(jì)學(xué)校，我只有3年高中離開過(guò)她绳姨。我在這個(gè)校園里學(xué)習(xí)登澜、工作、生活了20年飘庄。
? ? ? ? 離開學(xué)校13年了脑蠕，我從沒(méi)有像這次近距離觸摸過(guò)我的母校」蛳鳎看見20年前我和同事們?cè)韵碌哪强勉y杏樹已經(jīng)一米多粗谴仙，想想真是百感交集。那里留下了太多我和我的學(xué)生我和我的同事們奮斗過(guò)的故事碾盐，那里曾經(jīng)留下了我的浮躁晃跺、我的青澀、我的苦悶廓旬，也留下過(guò)我們的幸福時(shí)刻哼审。
? ? ? ? 改變的是校園，嶄新的教學(xué)樓圖書館實(shí)驗(yàn)樓孕豹，讓老區(qū)的孩子們不再低人一等涩盾，能夠昂首挺胸。一個(gè)個(gè)熟悉身影励背，有我的同事也有我的學(xué)生春霍，老區(qū)人民的樸實(shí)厚道，任勞任怨叶眉，又不乏進(jìn)取和創(chuàng)新址儒。
? ? ? ? 我很欣慰聽到鄭校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念還是熟悉的“為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”，學(xué)校的師生還是在“注重細(xì)微衅疙，把平凡的事情徹底莲趣；拒絕平庸，把平凡的工作做經(jīng)典饱溢⌒。”
? ? ? ? 特別感謝鄭校長(zhǎng)打造的校史館，使所有牛頭教育人能夠找到自己的魂自己的根绩郎。傳承紅色經(jīng)典潘鲫，惠及老區(qū)人民。
?
