當(dāng)捧起這本書(shū)的時(shí)候政溃，想起孩子呱呱墜地，自己初為人母的喜悅态秧，單純地只想陪他一起成長(zhǎng)董虱，看他健康快樂(lè)地生話，然這只是理想中的樣子申鱼。當(dāng)兒子從幼兒園慢慢進(jìn)入小學(xué)愤诱，各種實(shí)發(fā)情況應(yīng)接不暇藏鹊， 讓我意識(shí)至小再用固有的模式去養(yǎng)育孩子有點(diǎn)ont了，作為家長(zhǎng)的我們也要學(xué)習(xí)與孩子怎么溝通更有助于孩子成長(zhǎng)转锈，長(zhǎng)成他要成為的舉子,而不是我個(gè)了想要也找為的范本。
交流密碼：父母和孩子的對(duì)話楚殿，字里行間撮慨，透露出孩子們成長(zhǎng)需要耐心、智慧的陪伴脆粥，更要尊重他們的人格砌溺，平等對(duì)話，共情他們內(nèi)心的感受变隔，一句“你對(duì)我很重要规伐，我希望能明白你的感受”——讓孩子體會(huì)信任的力量，正如“魚(yú)兒會(huì)游泳匣缘，鳥(niǎo)兒會(huì)飛翔猖闪，人會(huì)感知〖〕”當(dāng)情感的力量傳遞給孩子時(shí)培慌，他們會(huì)充滿力量，全力奮進(jìn)柑爸。
語(yǔ)言是把雙刃劍吵护，當(dāng)我們只是說(shuō)“你是個(gè)好孩子”或“你很棒”時(shí)，自以為傳遞給孩子的信任表鳍，實(shí)則是增加孩子心理的緊張馅而，焦慮。反思下次表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候譬圣，要承認(rèn)孩子的努力瓮恭，表達(dá)對(duì)他的感激，不指責(zé)胁镐，批評(píng)偎血，嘮叨，更好的加強(qiáng)孩子的自信心盯漂。
讓孩子為自己的事情負(fù)責(zé)任颇玷，從生活中點(diǎn)滴開(kāi)始，自己整理衣服就缆，書(shū)包帖渠，洗自己的鞋子，對(duì)他們?cè)诩彝ブ械母冻鼋o予肯定竭宰，制定規(guī)則空郊，每個(gè)人都是家庭的主人份招，賦予他們權(quán)力，有參與感狞甚，為自己的事做出選擇锁摔，有選擇才會(huì)有成長(zhǎng)。
反思：在沒(méi)有讀到這本書(shū)的時(shí)候哼审，遇到孩子的問(wèn)題會(huì)著急谐腰，批評(píng)，造成兒子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好涩盾，還好及時(shí)遇到了好老師十气，更好的引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，兩年半以來(lái)春霍，兒子從懵懂的孩子砸西，到現(xiàn)在長(zhǎng)成有思想，有主見(jiàn)址儒，習(xí)慣漸入正軌的少年芹枷，感恩老師，孩子在最好的年紀(jì)遇到您莲趣，感恩推薦此書(shū)的家長(zhǎng)杖狼，在孩子成長(zhǎng)的路上點(diǎn)亮了個(gè)一盞明燈。
