發(fā)獎也有學(xué)問
我從現(xiàn)實(shí)親眼目睹及書中閱讀看到三則期未發(fā)獎偶發(fā)事件處理:
背景:在全校期未典禮上铡恕，因?qū)W生起哄煮嫌、捉弄一個學(xué)生刹缝，說校長剛才念到你的名字，讓你上主席臺領(lǐng)講颈将，這個學(xué)生不假思索梢夯、冒冒失失跑上主席臺……
甲校:發(fā)獎校長說:沒念你的名字，你跑上來領(lǐng)什么獎晴圾，該生面紅耳赤低著頭羞愧的走下臺颂砸。事后校長騎的摩托車輪胎被扎，這是后話死姚。
乙校:班主任氣呼呼急忙跑上去人乓，大聲斥責(zé)道:"癩蛤蟆想吃天鵝肉，能輪著你領(lǐng)獎都毒，不知天高地厚色罚，趕快給我滾下去。會后账劲，該同學(xué)與捉弄他的學(xué)生打的頭破血流戳护，該生被勸退。
丙校:(我從書上讀到一個故事瀑焦，可惜一時(shí)想不起這名特級教師名字)腌且。該生跑上去后，校長又看了看名單榛瓮，說上面沒有你的名字呀?該生班主任急忙跑上去铺董，對校長說，校長禀晓，是我粗心精续，給您遞的名單漏掉了這名同學(xué)，校長不滿說匆绣，你也太不負(fù)責(zé)任吧!班主任急忙從自己口袋里掏出一支當(dāng)時(shí)價(jià)值不菲鋼筆驻右，作為獎品發(fā)給了該學(xué)生。若干年后崎淳，該生知道真相后堪夭，對班主任感恩戴德。
反思:學(xué)校無小事，事事皆育人森爽。教師無意的一言一行可能影響學(xué)生一生命運(yùn)恨豁。老師朋友，切記爬迟，小事件橘蜜，大教育。
同時(shí)我也想到了哈伊姆·基諾特一段話:我已經(jīng)得出了一個可怕的結(jié)論付呕。我是課堂中一個決定性因素计福，是我個人的做法營造了氛圍。是我每天的心情影響了氣氛徽职。作為一名教師象颖，我具有巨大的力量，能讓孩子的生活變得凄慘或者快樂姆钉。我可以成為一種折磨的工具或成為一種啟發(fā)的手段说订。我可以讓學(xué)生覺得羞辱或幽默，受到傷害或得到愈合潮瓶。在所有情況下陶冷，我的反應(yīng)決定了危機(jī)是升級還是緩和，是讓一名兒童具有人性還是失去人性毯辅。
