學(xué)習(xí)方法論—怎么下功夫才學(xué)的會(huì)技術(shù)
在上一堂課我們有兩個(gè)作業(yè)困肩，第一個(gè)是玩Swift Playground
第二個(gè)是倒著畫(huà)自己的自畫(huà)像
我之所以安排這兩個(gè)作業(yè)的目的就是啰挪，要打破大家對(duì)學(xué)習(xí)的困惑
第一個(gè)困惑就是高职，很多人認(rèn)為自己沒(méi)有天分，所以他下意識(shí)的覺(jué)得自己不可能可以學(xué)會(huì),所以我安排這兩個(gè)作業(yè)
其實(shí)是想讓大家發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是有方法的干旧，很可能只是你之前跟錯(cuò)了老師流礁，用錯(cuò)了學(xué)習(xí)方法涕俗，讓節(jié)課讓大家玩的Ipad游戲，其實(shí)就是編程的一種神帅，你會(huì)從里面發(fā)現(xiàn)再姑，原來(lái)編程就可以用一句話去歸納解釋，就是輸入這個(gè)就可以輸出那個(gè)找御，然后反復(fù)的做而已元镀，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)绍填，你如果玩這個(gè)游戲，竟然之后就入迷了
第二個(gè)困惑就是栖疑，很多人覺(jué)得學(xué)東西要先了解原理讨永，先了解了原理之后才能實(shí)際操作，但是各位如果從倒著畫(huà)自畫(huà)像這個(gè)作業(yè)你會(huì)發(fā)現(xiàn)蔽挠，學(xué)習(xí)繪畫(huà)也不需要什么天分住闯，也不要什么繪畫(huà)技巧，你只要放下分析的心態(tài)澳淑，使用輪廓感知比原，也學(xué)得會(huì)一件事情，甚至還可以迅速累積成就感.
一開(kāi)始我為什么要安排這兩個(gè)作業(yè)?
是因?yàn)槲以谌毥叹幊讨拔沂怯?0年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的資深程序員杠巡，我在行業(yè)里面的評(píng)價(jià)是我不僅僅自己程序?qū)懙暮昧烤剑采瞄L(zhǎng)去培訓(xùn)出優(yōu)秀的程序員，關(guān)于訓(xùn)練程序員這件事情氢拥，我一直有一套獨(dú)到的見(jiàn)解與訓(xùn)練方法蚌铜，我用這個(gè)方法，在過(guò)去這幾年間訓(xùn)練出了幾百個(gè)學(xué)生嫩海，
這套方法總的來(lái)說(shuō)是反程序員的直覺(jué)與政治正確的冬殃，但不可否認(rèn)的，成果是相當(dāng)有效叁怪，后來(lái)我在專職為全職的教練审葬，教編程課之后，我將這套方法改良做成公開(kāi)課奕谭，我的公開(kāi)課學(xué)員背景非常多元涣觉，司機(jī)，保安血柳，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生官册，燒烤店老板，公務(wù)員难捌，銷售膝宁，客服，各式各樣你想象不到的背景根吁，他們的共同特征就是這輩子他們從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)代碼昆汹，然而最后他們都習(xí)得了編程技能，并且能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)完成作品婴栽，從培訓(xùn)出這么多人的經(jīng)驗(yàn)里满粗，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情，就是有很多人同時(shí)都栽在同一個(gè)坑里面愚争，沒(méi)有辦法繼續(xù)往前映皆，最后我發(fā)現(xiàn)挤聘，學(xué)習(xí)低效到最后失敗者，都是在學(xué)習(xí)上有錯(cuò)誤的認(rèn)知捅彻，他們總共有四個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知组去，
他們對(duì)待學(xué)習(xí)都是這樣看待的：
第一，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)編程必須有天賦
第二步淹，初學(xué)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須看懂每一步从隆，才能開(kāi)始實(shí)際操作，初學(xué)時(shí)每一步學(xué)習(xí)都需要踏實(shí)的學(xué)習(xí)缭裆，完全掌握了以后才能開(kāi)始下一步
第三键闺，必須從基層原理開(kāi)始學(xué)起
第四，他們對(duì)使用捷徑這件事情非常排斥澈驼，覺(jué)得是投機(jī)取巧辛燥，他覺(jué)得復(fù)制別人的代碼是可恥的行為，一定要一個(gè)字母一個(gè)字母的敲出來(lái)缝其。
在這里我要跟各位分享挎塌，其實(shí)這四項(xiàng)是相當(dāng)致命的偽概念
要知道初學(xué)一項(xiàng)技能，只有一個(gè)訣竅
就是你得讓自己快速進(jìn)入小獲勝的高成就感 Small Win
你必須要進(jìn)入到興趣循環(huán)的里面内边，如果初學(xué)者找不到成就感榴都，很快就會(huì)放棄了
事實(shí)上在學(xué)習(xí)的字典里面，都不應(yīng)該有堅(jiān)持這兩個(gè)字
如果你的腦袋里面出現(xiàn)了堅(jiān)持這兩個(gè)字漠其，那很可能就是你現(xiàn)在的步驟哪里做錯(cuò)了嘴高，當(dāng)然有些朋友聽(tīng)到這些理論，可能會(huì)反擊我說(shuō)這是我胡說(shuō)八道辉懒，我在這邊一定要點(diǎn)醒你一個(gè)觀念阳惹，很多人認(rèn)為谍失，必須在你學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中眶俩，看懂每一個(gè)步驟，或者說(shuō)必須要學(xué)習(xí)扎實(shí)快鱼，要從技術(shù)基礎(chǔ)原理學(xué)起颠印，更或者是說(shuō)學(xué)習(xí)編程要禁止使用捷徑，比如模仿抹竹，或者復(fù)制代碼线罕，這些說(shuō)法，在某些情況下是對(duì)的窃判，但是那是在你取得一項(xiàng)技能钞楼，重新復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)應(yīng)該有的方法，他絕對(duì)不是初學(xué)一項(xiàng)技能應(yīng)該要有的這樣一個(gè)方法袄琳。
我在這里询件，想要跟各位介紹兩個(gè)單詞這兩個(gè)單詞有非常大的一個(gè)區(qū)別
Acquire Skill
取得技能
Learn skill
學(xué)會(huì)技能
這兩個(gè)其實(shí)是不同的概念
如果各位能夠把這兩個(gè)單詞分清楚
你之后再進(jìn)行學(xué)習(xí)就不會(huì)焦慮了
比如說(shuō)燃乍，舉例來(lái)說(shuō)，我們用學(xué)英文來(lái)舉例好了宛琅。
所謂Acquire Skill 取得技能
其實(shí)就是說(shuō)刻蟹，可以去餐館點(diǎn)餐，坐車去旅行嘿辟，可以去旅館舆瘪，可以寫(xiě)英文信件
去的技能的意思是說(shuō)不需要學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域里面所有的東西，但是在課程結(jié)束之后有實(shí)際拿的出手的東西可以用
Learn skill 學(xué)會(huì)技能
熟練單詞红伦、語(yǔ)法英古、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，腔調(diào)純正色建。
然而絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)上的困惑是哺呜，
你要先學(xué)會(huì)，才能夠取得
而真正學(xué)的好的人箕戳，實(shí)際情況是先取得某残，然后再學(xué)會(huì)這個(gè)技能
一旦你沒(méi)有先取得這個(gè)技能，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)陵吸，無(wú)論你會(huì)多少個(gè)單詞玻墅，但你還是看不懂文章，然后你就會(huì)滿滿的挫折感壮虫。
但是如果換個(gè)角度澳厢，如果你先得到這個(gè)技能為目的，圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)囚似，然后你就不會(huì)盲目剩拢，對(duì)自己不會(huì)有那么高的目標(biāo)，不會(huì)要求自己那么完美饶唤，而且當(dāng)取得技能以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西徐伐，自然而然的也就學(xué)會(huì)了。
所以這是我們今天要講的第一個(gè)重要的概念募狂，你得先區(qū)分什么是得到技能办素，什么是學(xué)會(huì)技能。
兩者的心態(tài)和起步方法是完全不一樣的祸穷，那你換個(gè)角度去看性穿，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，心理的壓力就完全不一樣了雷滚，所以后來(lái)你就發(fā)現(xiàn)為什么很多人自學(xué)編程需曾，或者是接受培訓(xùn)
90%以上的人最后都是以失敗告終呢？
因?yàn)檫@些課程安排的課表，從來(lái)都不是Acquire Skill為目標(biāo)的呆万，不是以取得技能為中心而設(shè)計(jì)的
他們通常都是這樣安排的刻蚯，他們的課表大部分的時(shí)間在講授最基礎(chǔ)的部分，很少一部分實(shí)際操作桑嘶。他們給你很長(zhǎng)很長(zhǎng)的免費(fèi)基礎(chǔ)視頻給到你炊汹，讓你聽(tīng)起來(lái)很無(wú)趣，讓你覺(jué)得自己一個(gè)人沒(méi)辦法能夠?qū)W會(huì)逃顶，從而去報(bào)名他們的課程讨便。
他們從不告訴你讓你去練習(xí)，還強(qiáng)制要求你不要失去耐心以政，堅(jiān)持一下就可以了霸褒，搞得好像在地獄里面歷練一樣，非常的痛苦盈蛮，如果你不幸選擇了這樣一個(gè)課程废菱，可能導(dǎo)致的最嚴(yán)重后果就是，你覺(jué)得編程太難了抖誉，你再也不要學(xué)習(xí)編程了殊轴。
比如一個(gè)16周的課程，前面12周都在講理論基礎(chǔ)和枯燥的概念袒炉，到了課程最后旁理，他們覺(jué)得得讓你有點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，就安排了4周的時(shí)間我磁，做一些小demo孽文，讓學(xué)生去模仿，美其名曰實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目夺艰。
這樣的學(xué)習(xí)效率是非常低的芋哭，效果也非常爛的，所以業(yè)界對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生郁副，是相當(dāng)?shù)姆锤屑跷麄儗?duì)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生他們是這樣來(lái)的肖揣，因?yàn)榻?jīng)過(guò)這樣訓(xùn)練的學(xué)生仲翎，基礎(chǔ)又不扎實(shí)，又不會(huì)搞實(shí)戰(zhàn)，甚至別說(shuō)編程學(xué)校愕贡，很多編程書(shū)，其實(shí)都是這樣編輯的巷屿，前面啰嗦講了一大堆自己都不明白的道理固以，讓讀者先失去興趣。然后再示范一個(gè)跑不起來(lái)的項(xiàng)目。
當(dāng)然我們也不能在這里去怪這些人是惡意的憨琳。
因?yàn)槭聦?shí)上編程與教會(huì)別人編程诫钓，這根本是兩件不通的事情。
程序員通常會(huì)喜歡篙螟，在初學(xué)者不懂的時(shí)候菌湃，給教程里面添加非常詳盡的解釋，但是他不知道遍略，設(shè)計(jì)的教程越詳細(xì)惧所，越讓初學(xué)者崩潰。
因?yàn)閷W(xué)生的大腦在這種情況下绪杏，沒(méi)有辦法用未知解釋未知下愈，那教程寫(xiě)的越詳盡，初學(xué)者不會(huì)感覺(jué)更開(kāi)心蕾久，反而會(huì)感覺(jué)越來(lái)越崩潰势似。
這也就是我每次問(wèn)大家目前的技術(shù)水平是什么的根本原因，我們的教程是針對(duì)不同技能水平而設(shè)計(jì)的僧著，你只有找到最適合你現(xiàn)在水平的教程履因，才能最高效的進(jìn)步。
之所以我的辦法有效盹愚，是一開(kāi)始就跳出了這個(gè)大坑搓逾，實(shí)際傳授，我以前在內(nèi)部培訓(xùn)當(dāng)中總結(jié)出來(lái)的有效方法杯拐。
那這個(gè)方法與通常的培訓(xùn)都是有一些反常霞篡，但并不是不科學(xué)的。
我在這里先分享一下這套方法
我是想告訴你端逼，如果你想要自學(xué)一門(mén)學(xué)問(wèn)朗兵，假如是編程
第一步是要挑選， 實(shí)戰(zhàn)型的初學(xué)指南
如果你不知道怎么挑顶滩，又想學(xué)習(xí)JAVA或者大數(shù)據(jù)的話余掖，你可以報(bào)名我的課程
如果你不是要學(xué)JAVA相關(guān)的課程，比如你想要學(xué)前端開(kāi)發(fā)的話礁鲁，你一定要請(qǐng)這個(gè)領(lǐng)域的高手盐欺，你一定要注意，你找的這個(gè)人一定不是只高你一級(jí)的高手仅醇，而是要高上你10級(jí)的這樣的高手冗美，幫你挑一個(gè)很小的項(xiàng)目，最好是你如果是一個(gè)新手析二，在1到3天可以學(xué)完的這樣一個(gè)小項(xiàng)目
你放棄前面的解說(shuō)粉洼，直接進(jìn)入后面的實(shí)際操作节预，不過(guò)你在這里有一個(gè)要注意的地方，就是最好不要去搞視頻類的教程属韧，最好這份教程是能夠給你復(fù)制粘貼代碼的安拟，程序的版本越新越好
接下來(lái)你要做的事情是放棄原理的部分，全速?zèng)_刺把練習(xí)的項(xiàng)目能做的小國(guó)能盡快做出來(lái)宵喂，即便是復(fù)制粘貼代碼也在所不惜糠赦。
然后把這個(gè)項(xiàng)目做上三遍。
特別注意
網(wǎng)絡(luò)上的教程魚(yú)龍混雜锅棕，隨便一個(gè)前端項(xiàng)目就敢叫大數(shù)據(jù)項(xiàng)目愉棱，隨便做幾個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，就敢說(shuō)自己是BAT核心業(yè)務(wù)哲戚，請(qǐng)大家一定擦亮眼睛奔滑，實(shí)際操作才是王道，如何操作才是核心顺少。
下面我教大家一下怎么做三遍朋其，因?yàn)檫@個(gè)坐上三遍也是有訣竅的
第一遍，你可以先復(fù)制粘貼代碼脆炎，根據(jù)流程梅猿，大致了解要貼什么代碼會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，如果這個(gè)教程上面有解說(shuō)
秒裕，如果你真的很受不了不弄明白就沒(méi)辦法繼續(xù)下去的話袱蚓，那可以偷偷的看一眼了解一下，但是只能看一眼几蜻，不懂就隨他過(guò)去吧喇潘，一定不要停下來(lái)看太久，也不要太糾纏梭稚，一定要搞明白颖低，因?yàn)槿绻銏?jiān)持要搞明白的話，會(huì)把自己的學(xué)習(xí)初速度弧烤，往下大大的拉低
第二遍忱屑，你必須要跟著打代碼，能打的就用打的暇昂，也不用鉆研解說(shuō)莺戒，和他對(duì)原理的各種描述，因?yàn)榈诙榈哪康氖谴笾铝私膺@個(gè)項(xiàng)目框架里面急波，到底大致上有哪些工具从铲，包括錯(cuò)誤信息要怎么閱讀，如果解決打字的錯(cuò)誤等等幔崖。
其實(shí)打錯(cuò)字是很正常的食店，遇到錯(cuò)誤畫(huà)面其實(shí)也是很正常的。如果你在學(xué)編程過(guò)程中赏寇，我希望你看到錯(cuò)誤的時(shí)候吉嫩，不是害怕而是興奮，因?yàn)橹挥心憧吹藉e(cuò)誤才是成長(zhǎng)的最好方式嗅定。
但是還是仍然有很多人在初學(xué)編程的時(shí)候自娩，看到錯(cuò)誤畫(huà)面馬上就崩潰了，但如果你仔細(xì)看渠退，錯(cuò)誤的英文畫(huà)面也只是英文的字母忙迁，如果是開(kāi)源的一些工具，他會(huì)盡量友好的把錯(cuò)誤信息給到你碎乃，給你解決錯(cuò)誤的實(shí)際操作建議姊扔。如果你能深呼吸一下，把上面的錯(cuò)誤重新閱讀一下梅誓，不過(guò)是一個(gè)錯(cuò)誤嘛恰梢，其實(shí)不給你報(bào)錯(cuò)，就是不給你正確結(jié)果才是編程中最讓你崩潰的呢梗掰。
那為什么看到編程的報(bào)錯(cuò)信息嵌言，那么容易讓人崩潰呢？這是因?yàn)榫幊淌且婚T(mén)相當(dāng)特殊的學(xué)問(wèn)及穗，很多人在學(xué)習(xí)過(guò)程中摧茴，很容易把編程的這個(gè)報(bào)錯(cuò)信息，認(rèn)為是對(duì)自己的嘲笑埂陆，跟攻擊苛白，尤其是特別敏感的人，你的一言一行焚虱，一眸一笑丸氛，在敏感人的眼睛里都會(huì)有特殊的深意。
在這里我奉勸各位一句著摔，如果你是敏感的人缓窜，請(qǐng)刻意的鍛煉一下鈍感力，如果你是一個(gè)神經(jīng)大條的人谍咆，我請(qǐng)你多關(guān)注身邊的人的情緒感受禾锤，因?yàn)檎娴暮枚嗝苁怯捎趯?duì)行為的過(guò)分解讀，而很多矛盾也是因?yàn)樯窠?jīng)大條的人太不在意別人的感受摹察。
我們言歸正傳恩掷，在正常的生活中，你其實(shí)不會(huì)每天被別人嘲笑10幾到幾十次供嚎，所以他看到這么多錯(cuò)誤自然會(huì)感到很崩潰黄娘，以為自己是一個(gè)失敗者峭状，那如果要學(xué)會(huì)編程，你得先把“失敗者”這個(gè)單詞逼争，從腦袋里面干掉优床，你只要把他看成是一個(gè)忠實(shí)的反饋就行了，而設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)報(bào)錯(cuò)的初衷誓焦，其實(shí)也真就是這樣的胆敞。
第三遍，還是跟著打代碼杂伟，但是跟第二遍有什么不同呢移层？在這一邊當(dāng)中你要了解，當(dāng)初你為什么會(huì)在這犯錯(cuò)誤赫粥，那錯(cuò)誤的原因又是什么观话，你要了解當(dāng)中的小原理，在這一遍當(dāng)中越平，你就要搞懂匪燕，這塊的輸入是什么，輸出是什么喧笔，如果我改變著里面的輸入帽驯，跟著的輸出會(huì)有什么變化，如果我們的輸入保持不變书闸，我想改變輸出的結(jié)果尼变，我需要如何做改動(dòng)
如果有不明白的地方，你就把他背下來(lái)浆劲。
我還要教給大家一個(gè)學(xué)編程的小竅門(mén)嫌术，當(dāng)你在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，你可以那一本空白的筆記本在旁邊牌借，把你在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中度气，犯的所有的錯(cuò)誤記下來(lái)，把你犯的所有非常傻B的錯(cuò)誤記下來(lái)膨报，除了記下來(lái)以后磷籍，也把解決問(wèn)題的方法附上去，然后公開(kāi)的發(fā)表现柠，注意院领，最開(kāi)始你要做的是只記錄錯(cuò)誤的信息，在你工作了以后够吩，你可以把正確的步驟和方法也像這個(gè)樣子記錄并公開(kāi)比然。
我告訴你這個(gè)方法以后，也許你會(huì)有這樣的疑問(wèn)周循，我記筆記為什么要記錄錯(cuò)誤强法，而不是正確的地方呢万俗？我必須要告訴你，所有的事情都是分階段來(lái)做的饮怯，有一本書(shū)叫做《囚徒健身》教你如何循序漸進(jìn)的鍛煉你身上每一塊肌肉的闰歪。還有跑步，老師我報(bào)名了10月份的一個(gè)馬拉松硕淑，那最簡(jiǎn)單的方法就是保持頻率课竣〖问辏科學(xué)訓(xùn)練誰(shuí)都可以跑下來(lái)置媳，你只需要保持心率在160以下，之前不能長(zhǎng)跑的同學(xué)公条，都可以試試拇囊。
為什么現(xiàn)在不讓你記錄正確的信息，因?yàn)檎_的信息教程上就有啊靶橱，上面都是對(duì)的寥袭，你沒(méi)有必要在這個(gè)階段做啊。如果你只記錄正確的東西关霸，到最后反而什么都學(xué)不會(huì)传黄，你的每一步操作，都是在踐行正確的東西队寇，而不是認(rèn)真的記錄一下膘掰，就覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了，其實(shí)你需要重復(fù)的練習(xí)佳遣。
我在重復(fù)的講一遍识埋，因?yàn)檫@件事非常非常非常的重要、重要零渐、重要窒舟。老師不是在這結(jié)巴，而是重要的事情說(shuō)三遍诵盼。
請(qǐng)各位在學(xué)習(xí)新技能時(shí)惠豺，一定要把錯(cuò)誤的信息記下來(lái)，并且把解決方法記下來(lái)风宁，如果你遇到了一個(gè)怎么做都做不對(duì)耕腾，經(jīng)常絆倒自己的地方，你就要把他先背下來(lái)杀糯，而不是跟他死磕扫俺，這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的竅門(mén)，如果你不相信的話固翰，你可以試著在下次學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中狼纬，試寫(xiě)三天的筆記看羹呵，我都說(shuō)了，你就當(dāng)最后一次被我騙疗琉。很快的你會(huì)發(fā)現(xiàn)冈欢。
如果你一直都是在記錯(cuò)誤的地方，很快你的錯(cuò)誤都不會(huì)再犯盈简，你可以很快的加速前進(jìn)
如果你在練習(xí)的過(guò)程中遇到BUG解不開(kāi)凑耻，你可以花錢(qián)找一個(gè)程序員朋友，或者包個(gè)紅包給程序員朋友讓他幫你解決一下柠贤，不過(guò)你一定不要讓他對(duì)你的學(xué)習(xí)方法指指點(diǎn)點(diǎn)香浩，把他當(dāng)做人肉Debug機(jī)就好了。你就當(dāng)最后試一次學(xué)編程臼勉，嚴(yán)格執(zhí)行這套方法邻吭，不要對(duì)這套方法懷疑，如果你還學(xué)不會(huì)的話宴霸，你再放棄也不遲
上面我說(shuō)了這套方法囱晴，可能你聽(tīng)了還是不相信，因?yàn)檫@種反常式的方法瓢谢，到底哪里科學(xué)畸写，其實(shí)你大可不必懷疑，你就當(dāng)被我騙氓扛，先實(shí)際跟著做枯芬，等你實(shí)際跟著做以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這套方法的神奇
這當(dāng)中背后的道理其實(shí)有幾個(gè)幢尚，全是基于認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展出來(lái)的破停。
第一個(gè)理論就是，當(dāng)你想取得一項(xiàng)技能的時(shí)候
初速度一定要快尉剩，一旦到達(dá)臨界點(diǎn)真慢，你的學(xué)習(xí)就會(huì)形成正向循環(huán)。你每向前一步理茎，吸收到的知識(shí)和愉快心情驅(qū)動(dòng)這你的下一步學(xué)習(xí)和完成黑界，反復(fù)滾動(dòng)。
第二個(gè)理論就是皂林，如果你面對(duì)過(guò)去從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的領(lǐng)域最有效的學(xué)習(xí)方法朗鸠，就是要配合大腦自然的學(xué)習(xí)模式，也就是左右腦的學(xué)習(xí)模式础倍，互相去配合烛占，你得先利用右腦模式，去進(jìn)行肌肉的記憶，快速的有一個(gè)粗淺的知識(shí)去當(dāng)框架忆家，比如全盤(pán)不問(wèn)道理的模仿犹菇，接著再用左腦模式精確的去分析其中的道理，一定是以取得技能為前提芽卿，不斷的往前進(jìn)揭芍。
這種方法對(duì)于學(xué)習(xí)那種之前沒(méi)有對(duì)照經(jīng)驗(yàn)的技能，非常有效
下面給我大家介紹一下大腦的運(yùn)作原理
為什么我們一直主張這樣的學(xué)習(xí)方法是因?yàn)橐话闳藢W(xué)習(xí)之所以低效卸例，是不了解自己的大腦是怎么運(yùn)作的称杨。
一旦你了解了你自己的大腦是如何運(yùn)作的，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)筷转，學(xué)習(xí)其實(shí)是有套路的姑原。
甚至你可以用這套方法，去大幅的拉升自己學(xué)習(xí)的初速度
我先告訴各位大腦的幾個(gè)特征
第一旦装，大腦其實(shí)是不擅長(zhǎng)思考的页衙，而且大腦的思考是非常的緩慢的摊滔，
第二阴绢，多數(shù)的你認(rèn)為的思考，其實(shí)不是真實(shí)的思考艰躺，而是調(diào)用過(guò)去記憶所組成的結(jié)果呻袭。
第三，人是用已知的事物去了解新的事物的腺兴，但是大家以為的理解左电，其實(shí)是記憶。
第四页响，如果你沒(méi)有重復(fù)的練習(xí)篓足，是不可能精通任何的腦力勞動(dòng)。
第五闰蚕，大家痛恨的題海戰(zhàn)術(shù)或者填鴨式教育，有時(shí)候其實(shí)是有用的没陡，甚至是必須的盼玄。
為什么我會(huì)說(shuō)大腦不善于思考呢贴彼？
在現(xiàn)實(shí)我們最常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象是絕大多數(shù)人是不用腦袋思考的埃儿。
仔細(xì)想想你會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦就真的是不善于思考的。
你可以讓大腦隨便做一則驗(yàn)算童番。比我們計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度是低太多太多了是吧精钮？
做個(gè)7×8的數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，但是如果你算一下177×288你算算看 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的大腦瞬間就宕機(jī)了专普。 老師告訴你其實(shí)是等于 50976 你問(wèn)老師咋算的，我會(huì)告訴你檀夹，老師那能是一般人嘛炸渡，最強(qiáng)大腦丽已，相信有些人看過(guò)吧沛婴， 辻洼凜音那個(gè)小姑娘嘁灯，你們有印象吧丑婿。 好吧其實(shí)我是背下來(lái)的羹奉。這里跟大家開(kāi)一個(gè)玩笑诀拭。
我再用一個(gè)案例給大家理解一下炫加，
一個(gè)空屋子里面俗孝，有一只蠟燭赋铝，一些火柴，和一盒圖釘析恋。我們的目標(biāo)是讓點(diǎn)燃的蠟燭離地面1米高助隧，你已經(jīng)嘗試把蠟燭底部粘上蠟液并村，但是粘不到墻上哩牍，你不能用手扶膝昆，讓點(diǎn)燃的蠟燭離地面1米高荚孵。
一般人如果沒(méi)做過(guò)這個(gè)題目处窥，很少能在20分鐘之內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題。
但是如果你將這個(gè)題目具象化俄讹，也就是說(shuō)真的把這些東西放到你的面前患膛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這道題目的答案非常簡(jiǎn)單，你只要把圖釘?shù)钩鰜?lái)跃捣，把盒子用圖釘釘在墻上疚漆，把蠟燭黏在盒子上就可以解決這個(gè)問(wèn)題娶聘。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明丸升，
第一狡耻，其實(shí)我們的大腦思考是非常緩慢的涛碑。
第二蒲障，思考是非常費(fèi)力的揉阎，大腦是很難憑空想象毙籽，文字坑赡，圖像毅否，甚至是聲音螟加，并產(chǎn)生這個(gè)場(chǎng)景捆探。再進(jìn)行運(yùn)算和解答黍图，就難上加難了翻默。
甚至有很多人修械，完全答不出來(lái)肯污。
而且有一大部分人蹦渣，聽(tīng)完我講的柬唯，過(guò)幾天幾個(gè)月锄奢，幾年以后也還是完全答不出來(lái)。
但是如果我們把大腦接上視覺(jué)系統(tǒng)灰伟，觸覺(jué)系統(tǒng)栏账。
因?yàn)橐曈X(jué)系統(tǒng)和觸覺(jué)系統(tǒng)可以很快的回傳結(jié)果到我們的大腦发笔。
大腦其實(shí)是調(diào)用了其他區(qū)域可用的記憶資源捻激，進(jìn)行重新的編碼運(yùn)算胞谭。
大腦就更容易的得出答案
聽(tīng)完了以上丈屹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，既然思考對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常費(fèi)力的肤无。
那人類平時(shí)是怎么做出不非功夫，日常生活中的各項(xiàng)決策呢窥翩？
這邊我要給大家一個(gè)答案就是
所謂的習(xí)慣，其實(shí)就是我們做過(guò)某件事的記憶回路
習(xí)慣其實(shí)是大腦調(diào)用過(guò)去的記憶幔荒，讓身體自動(dòng)做出判斷爹梁，
所以我們?cè)谶@里要引出姚垃，我們今天要介紹的認(rèn)知心理學(xué)的第二條
大多數(shù)人做的決策，其實(shí)并不是基于大腦所做的思考看成，而是調(diào)用過(guò)去記憶所組成的結(jié)果
大腦的決策其實(shí)是依照兩種記憶混搭組成
一種是日常暫存用的工作記憶
一種是儲(chǔ)存過(guò)去事實(shí)性知識(shí)的長(zhǎng)期記憶
那什么是工作記憶呢川慌？
工作記憶其實(shí)就是我們當(dāng)下，在思考的工作區(qū)域琴拧，
以計(jì)算機(jī)來(lái)比喻的話蚓胸，那就是計(jì)算機(jī)里面的內(nèi)存沛膳，
他的特點(diǎn)是于置，
能記住的內(nèi)容小八毯，
資料存在的時(shí)間短讶踪，
關(guān)機(jī)或者斷電就不見(jiàn)了
那什么是長(zhǎng)期記憶呢乳讥？
長(zhǎng)期記憶的就是過(guò)往，存儲(chǔ)的事實(shí)性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)汹忠，
用計(jì)算機(jī)來(lái)比喻的話宽菜，就是外存，外存就是外部存儲(chǔ)的意思阵幸，
他的特點(diǎn)是侨嘀，
他的內(nèi)容非常的大欢峰，理論上是可以無(wú)限大的
資料存在時(shí)間長(zhǎng)，可以永久存在的
而且可以長(zhǎng)期的復(fù)用举反，你用的次數(shù)越多，記憶的就越牢靠魁索，
對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)的理論粗蔚，就是你可以把常用的內(nèi)容可以cache到內(nèi)存
其實(shí)我們?cè)谧鰶Q策的時(shí)候，很多時(shí)候其實(shí)是調(diào)用了長(zhǎng)期記憶当辐，長(zhǎng)期記憶就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)或者還沒(méi)有變化的科學(xué)事實(shí)，自動(dòng)去完成的這樣一個(gè)過(guò)程寺晌。
我們?nèi)粘Ｋ^的解題呻征，或者思考，其實(shí)是復(fù)用了短期記憶和長(zhǎng)期記憶組成的
比如177乘以288的這個(gè)例子
7乘以8是長(zhǎng)期記憶攒岛，是我們小時(shí)候背的九九乘法表
如果我們要在腦袋里面計(jì)算 177乘以288 這就是工作記憶
突然之間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的腦袋里面算不出來(lái)了，算不出來(lái)的原因就是顺饮，人類的工作記憶區(qū)吟逝，不夠大块攒，正常情況下只能存儲(chǔ) 7正負(fù)2個(gè)結(jié)果而已
所以很多時(shí)候，人類對(duì)于復(fù)雜狀況他是沒(méi)有辦法迅速?zèng)Q策的琅绅，但是如果他過(guò)去有經(jīng)驗(yàn)的話千扶，他就能迅速調(diào)取之前的經(jīng)驗(yàn)，迅速做決策
所以事實(shí)上我們說(shuō)穿了妆绞，人類大多數(shù)的時(shí)間，是在調(diào)用記憶在做決策的
第三部分图焰，我要分享的原理是技羔，人類是利用已知的事情理解新的實(shí)物
但理解其實(shí)是記憶，我們所認(rèn)為的理解卧抗，其實(shí)不是一個(gè)調(diào)用大腦思考的一個(gè)過(guò)程藤滥，而是一種匹配記憶的過(guò)程，所以很多行業(yè)不喜歡招小白社裆，事實(shí)上就是因?yàn)樾“椎慕?jīng)驗(yàn)過(guò)少拙绊，他缺乏相關(guān)的記憶，可以直接去匹配學(xué)習(xí)
注意
但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)时呀，并不是是你之前會(huì)多少张漂，而是要看你的增量是多少晶默，比如一個(gè)投資機(jī)構(gòu)谨娜，投資給一個(gè)公司，他看中的不是你的公司今年能賺多少錢(qián)磺陡，而是他看你今年比去年增長(zhǎng)率增加了多少趴梢，我們大學(xué)的教育，跟不上時(shí)代的發(fā)展币他，才催生了想我們這種培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)坞靶，就是因?yàn)閷W(xué)校的教材，和教育方法蝴悉，和企業(yè)中實(shí)際要的不一樣彰阴。學(xué)校的教育是給你講各種知識(shí)點(diǎn)，然后期末給你一個(gè)不超出范圍的一個(gè)考題拍冠，但實(shí)際工作中尿这，往往老板給你的一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)辦法有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和
為什么一般人難以上手編程庆杜，而且對(duì)于學(xué)習(xí)編程感受到痛苦射众，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)編程的時(shí)候，編程里面大多數(shù)的知識(shí)晃财，是跟之前所有的生活環(huán)境原理叨橱，幾乎是不匹配的，所以很多人覺(jué)得断盛，編程語(yǔ)言雖然是英文罗洗，甚至還有中文的編程語(yǔ)言，但是卻無(wú)法理解钢猛，而大量調(diào)用大腦資源去匹配思考伙菜，結(jié)果確實(shí)都匹配不上，在沒(méi)有有效回傳的情況下厢洞，你就會(huì)造成意志力崩潰了
這根我們學(xué)習(xí)英文也是一樣的仇让，我們?cè)噲D把中文和英文對(duì)照在一起記憶，因?yàn)橹形氖悄闶煜さ奶煞聦?shí)上英文的語(yǔ)法是你中文無(wú)法理解也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的丧叽。兩個(gè)在很多時(shí)候，是沒(méi)辦法匹配的公你，就算能夠匹配踊淳，也是有很多意外的狀況的。所以你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英文非常非常的困難，也會(huì)感覺(jué)到很痛苦迂尝。
很多人學(xué)習(xí)英文和編程脱茉，都是被一些所謂枯燥的基礎(chǔ)所嚇倒的，但是很多時(shí)候垄开，在教學(xué)的時(shí)候琴许，老手會(huì)覺(jué)得基礎(chǔ)是非常重要的不能跳過(guò)，而且要放在最前面講溉躲，其實(shí)這種方法也是無(wú)可厚非的榜田，但他們所不知道的，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于新手來(lái)講根本就是沒(méi)辦法理解的锻梳，就算你講的再好箭券，講的再細(xì)，他也沒(méi)有辦法理解的疑枯，也是沒(méi)辦法能夠記住的
關(guān)于講的好和講的不好的問(wèn)題
在培訓(xùn)的過(guò)程中辩块，我經(jīng)常能聽(tīng)到一些聲音，這些聲音怎么說(shuō)荆永，就是老師废亭，我覺(jué)得XXX老師的視頻講的，比咱們XXX老師好屁魏，（或者說(shuō)句不謙虛的話滔以，老師我覺(jué)得你講內(nèi)容，比講相同內(nèi)容的XXX老師的視頻好）氓拼，其實(shí)這些話我是理解的你画，你之所以覺(jué)得這個(gè)老師講得好，是不是你原本聽(tīng)過(guò)XXX老師的音頻就聽(tīng)了一遍了桃漾，已經(jīng)聽(tīng)懂了一部分內(nèi)容坏匪，然后再聽(tīng)我的講解，有更多的關(guān)聯(lián)撬统，然后記住了适滓，然后就覺(jué)得我講的好呢？其實(shí)大家可以反思思考一下恋追。
其實(shí)我們同行培訓(xùn)的講師凭迹，授課的內(nèi)容，我們都是會(huì)通過(guò)各種手段苦囱，買回來(lái)學(xué)習(xí)的嗅绸，我講課的內(nèi)容，我基本上都看過(guò)很多機(jī)構(gòu)很多老師關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的多種講法撕彤，我所展現(xiàn)給大家面前的鱼鸠，是我覺(jué)得你這種方式能聽(tīng)的懂的講法，但每個(gè)人基礎(chǔ)不太一樣，我的目標(biāo)是淺顯易懂蚀狰，但個(gè)人能力有限愉昆，如果不是馬老師給我們做課程的把關(guān)，我也很難說(shuō)怎么講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)最恰當(dāng)和合適麻蹋，
我曾經(jīng)做了一些實(shí)驗(yàn)跛溉，就是我把我講課的內(nèi)容，給我媳婦講哥蔚，因?yàn)樗菦](méi)有太多編程經(jīng)驗(yàn)的這么一個(gè)人倒谷，如果他能聽(tīng)懂，我就認(rèn)為可以了糙箍，但也還是經(jīng)過(guò)不斷的打磨的。
好牵祟，我們回到正題
比如說(shuō)我要引述一本書(shū)深夯，這本書(shū)講的是程序員界用于管理代碼的一個(gè)工具叫做Git，他的初學(xué)指南上的描述诺苹，我們就來(lái)看以看Git是如何來(lái)運(yùn)作的咕晋，這本書(shū)的初衷是讓初學(xué)者很快的了解Git是什么，他是這樣說(shuō)的收奔，我在這邊給大家念一下
那么掌呜，簡(jiǎn)單地說(shuō)，Git是一個(gè)什么樣的系統(tǒng)坪哄？這第一章節(jié)是非常重要的质蕉。若讀者了解Git的本質(zhì)以及運(yùn)作的基礎(chǔ)，那么使用起來(lái)就會(huì)很輕松且有效率翩肌。在學(xué)習(xí)之前模暗，試著忘記以前所知道的其他版本控制系統(tǒng)，如：Subversion以及Perforce念祭。這將會(huì)幫助讀者使用此工具時(shí)發(fā)生不必要的誤會(huì)兑宇。Git存儲(chǔ)資料以及運(yùn)作他們的方式遠(yuǎn)異于其他系統(tǒng)，即使他們的使用者界面是很相似的粱坤。了解這些差異會(huì)幫助讀者更準(zhǔn)確的使用此工具隶糕。
Git與其他版本控制系統(tǒng)（包含Subversion以及其他相關(guān)的）的差別是如何處理資料的方式。一般來(lái)說(shuō)站玄，大部分其他系統(tǒng)記錄資訊是一連串檔案變動(dòng)的內(nèi)容枚驻，這些系統(tǒng)（CVS、Subversion蜒什、Perforce测秸、Bazaar等等）存儲(chǔ)一組基本的檔案以及對(duì)應(yīng)這些檔案隨時(shí)間遞增的更動(dòng)資料。
Git并不以此種方式存儲(chǔ)資料。而是將其視為小型檔案系統(tǒng)的一組快照（Snapshot）霎冯。每一次讀者提交更新時(shí)铃拇、或者存儲(chǔ)目前專案的狀態(tài)到Git時(shí)∩蜃玻基本上他為當(dāng)時(shí)的資料做一組快照并記錄參考到該快照的參考點(diǎn)慷荔。為了講究效率，只要檔案沒(méi)有變更缠俺，Git不會(huì)再存儲(chǔ)該檔案筛圆，而是記錄到前一次相同檔案的連結(jié)。
這就是一般程序員头镊，或者一般培訓(xùn)講師（比如說(shuō)我）毛好，會(huì)寫(xiě)給新手，或者講給新手的知識(shí)躏救，你會(huì)覺(jué)得唯笙，這里面每個(gè)字都是中文的字，但就是連在一起不知道個(gè)所以然盒使，那這本書(shū)的寫(xiě)作初衷崩掘，作者寫(xiě)了，他說(shuō)若讀者了解Git的本質(zhì)以及運(yùn)作的基礎(chǔ)少办，那么使用起來(lái)就會(huì)很輕松且有效率苞慢。所以他花了很大的篇幅試圖去解釋Git是怎么樣運(yùn)作的，聽(tīng)起來(lái)邏輯是對(duì)啊英妓，但效果你不覺(jué)得是很諷刺的嗎挽放？
他竭盡所能的要讓你了解原理，但事實(shí)上你已經(jīng)聽(tīng)的快睡著鞋拟，當(dāng)然在我在這里不是要諷刺他寫(xiě)作是什么水平（因?yàn)槲业乃揭膊辉趺礃勇钗吘谷思乙呀?jīng)出了書(shū)，我卻還沒(méi)有出書(shū)贺纲，不過(guò)不用急航闺，不久之后會(huì)有的），我是因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)這門(mén)技能的人大多是一無(wú)所知的編程小白猴誊，而這邊教程里面提到的潦刃，絕大多數(shù)的名詞，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)也是無(wú)異議的懈叹，不只是一般人乖杠，甚至是一些初階的程序員來(lái)說(shuō)，這段他到底在說(shuō)什么澄成。
那么我們?nèi)绻獙?xiě)一篇人看的懂的教程胧洒，要讓非計(jì)算機(jī)背景的讀者畏吓，了解這個(gè)機(jī)制，我們要怎么做呢卫漫？
強(qiáng)勢(shì)插入
說(shuō)到這我又想起來(lái)一個(gè)段子菲饼，就是羅振宇，羅胖列赎，我為什么喜歡他講的故事宏悦，因?yàn)樗v的一些專業(yè)的知識(shí)，對(duì)于我這樣的一個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)包吝，我會(huì)認(rèn)為我聽(tīng)懂了饼煞，雖然到最后還是什么都記不住，但我當(dāng)時(shí)是以為我懂了的诗越，而與之對(duì)應(yīng)的還有另外一種情況砖瞧，當(dāng)一個(gè)人在某一領(lǐng)域不是很擅長(zhǎng)的時(shí)候，他更可能認(rèn)為自己是這方面的專家掺喻，這其實(shí)是有個(gè)專有名詞的芭届，叫做二階不勝任
舉兩個(gè)例子，你就懂什么叫二階不勝任了感耙，比如有人會(huì)說(shuō)：
“公務(wù)員,我懂的,無(wú)非是官官相互”,
“讀書(shū)用處不大的,實(shí)踐才出真知”
，也不知道這幫心理學(xué)家是怎么想的持隧，反正我們老家那稱這種人叫即硼，心沒(méi)數(shù)。他要是不弄出個(gè)二階不勝任屡拨，不能顯示他高人一等的地位只酥。
這么說(shuō)話有點(diǎn)狂，但如果我不狂呀狼，你就不信我牛逼裂允，整因?yàn)槲也慌１疲以谥荒苎b作我很牛B哥艇，其實(shí)我不想的绝编，是你們逼我這樣的。
說(shuō)到這我又想起來(lái)有一個(gè)段子貌踏，說(shuō)一個(gè)男領(lǐng)導(dǎo)性侵以為下屬十饥，下屬不從，他把人家胳膊給弄斷了祖乳，當(dāng)警察問(wèn)他為什么要這么做的時(shí)候逗堵，他說(shuō)我也不想的，是女下屬逼他這么做的眷昆，如果當(dāng)時(shí)他不反抗蜒秤，就不會(huì)把人家的胳膊弄斷
這在段在心理學(xué)上又是一個(gè)術(shù)語(yǔ)汁咏，行了，我不在這裝B了作媚，感興趣的可以自行百度一下攘滩。
好吧，我承認(rèn)我說(shuō)的都是雞湯掂骏，但是不是毒雞湯只有你喝了才能知道轰驳，我唯一可以確定的一點(diǎn)，就是沒(méi)有解藥弟灼。
對(duì)吧级解，你們說(shuō)我一個(gè)一天只會(huì)灌雞湯，吹牛逼的人都能學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)田绑，你們有什么好擔(dān)心學(xué)不會(huì)的呢勤哗？畢竟我只關(guān)注灌雞湯和吹牛逼，而你們關(guān)注的是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)掩驱，你說(shuō)是吧芒划？
哈哈好就沒(méi)這么認(rèn)真的裝逼了，好爽欧穴。
http://www.reibang.com/p/89ecdf42dd31
我們言歸正傳
那么我們?nèi)绻獙?xiě)一篇人看的懂的教程民逼，要讓非計(jì)算機(jī)背景的讀者，了解這個(gè)機(jī)制涮帘，我們要怎么做呢拼苍？
如果是我的話，我就會(huì)介紹Git就是寫(xiě)作代碼的時(shí)候用的時(shí)光機(jī)
而且我們可以用一套圖形的界面去操作這個(gè)時(shí)光機(jī)调缨，任意回到希望回溯的時(shí)間點(diǎn)疮鲫，我們可以任意的時(shí)間點(diǎn)，檢視之前寫(xiě)的代碼并且觀看他的變化弦叶，所以俊犯，不僅很多開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在用，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)很多寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)伤哺，他也在用這套工具去實(shí)行協(xié)作燕侠。
比如，我組織了一個(gè)小組織默责，大家一起協(xié)作做一些教程出來(lái)贬循，做教程的方式很簡(jiǎn)單，0基礎(chǔ)的人也可以做桃序，那我們協(xié)作的時(shí)候杖虾，也是想用這樣的工具。但由于有學(xué)習(xí)成本媒熊，我們先用其他更簡(jiǎn)單的工具奇适。
那么我換個(gè)方式講坟比，是不是瞬間可以理解這個(gè)工具是什么？
和用來(lái)解決什么問(wèn)題的嚷往？
你看著當(dāng)中的差異是什么葛账？
這個(gè)差異，就想是我和馬士兵老師之間關(guān)于講課這個(gè)技能之間的差異皮仁。
我用時(shí)光機(jī)去比喻Git這個(gè)工具籍琳，是因?yàn)榻^大多數(shù)的人曾經(jīng)看過(guò)，我哪時(shí)候叫贷祈，機(jī)器貓趋急，臺(tái)灣叫小叮當(dāng)，現(xiàn)在叫哆啦A夢(mèng)势誊，或者看過(guò)科幻電影呜达，他能夠理解時(shí)光機(jī)是什么，也可以知道時(shí)光機(jī)能帶來(lái)的好處是什么粟耻，所以一旦想要回溯他的代碼查近，他就像到聽(tīng)到這個(gè)概念以及工具以后，他就像要去接觸和使用這個(gè)工具挤忙，以提升他開(kāi)發(fā)的效率
甚至他可能在聽(tīng)完我講這個(gè)例子時(shí)候霜威，就已經(jīng)產(chǎn)生興趣，要去使用了册烈。
等到他們理解了侥祭，這套工具可以幫他完成什么效果，他想要控制更多細(xì)節(jié)的時(shí)候茄厘，就會(huì)深入的去學(xué)習(xí)和使用，
你真的不應(yīng)該花上一堆時(shí)間去仔細(xì)告訴小白谈宛，這里面的運(yùn)作原理次哈，這絕對(duì)是徒勞無(wú)功的
這個(gè)例子就是要去解釋，一般人在學(xué)習(xí)編程時(shí)會(huì)遇到的坑吆录，我們的話題扯的太遠(yuǎn)了窑滞，都快回不來(lái)了，總之恢筝，我是想讓大家理解哀卫，讓程序員說(shuō)人話是有多么的難。
還記得我們這段表述的論點(diǎn)是什么嗎撬槽？
就是人類只能用已知的事物去理解新的事物
在很多教學(xué)界里面此改，必提到的金科玉律。
人類的理解侄柔，其實(shí)是一段不斷在舊有記憶上累加的這么一個(gè)過(guò)程共啃。
第四部分,沒(méi)有重復(fù)的練習(xí)占调，不可能精通任何腦力活
我們前面提到了人類的工作記憶，工作記憶區(qū)的容量非常的小移剪，
如果你要做的意見(jiàn)事情究珊，需要大量調(diào)動(dòng)工作記憶區(qū)，那么很可能纵苛，這個(gè)人瞬間就決策癱瘓了剿涮。
因?yàn)樾率趾痛笊袼麄冎g的差異處在于，大神已經(jīng)把很多復(fù)雜的狀況攻人，變成直覺(jué)了取试，所以他瞬間就能進(jìn)行判斷和處理。
比如我們談足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)贝椿。
所謂我們講的直覺(jué)想括，就是
一般人所謂的學(xué)習(xí)，是將新東西放在短期記憶里面烙博，進(jìn)行理解的聯(lián)結(jié)
如果我們不進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)瑟蜈，就很難把他放到長(zhǎng)期的記憶當(dāng)中
我主張題海戰(zhàn)術(shù)和填鴨式教育，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得很奇怪渣窜，我不向來(lái)都是铺根，離經(jīng)叛道的嗎？怎么會(huì)推崇大學(xué)教育乔宿，或者反過(guò)來(lái)說(shuō)位迂，大學(xué)教育那么有用，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)了才對(duì)详瑞，而不是需要出來(lái)做培訓(xùn)啊
我們傳統(tǒng)教育就是這樣的教育方式啊掂林，我們經(jīng)歷了9+3+4 16年的教育，有的人可能還更長(zhǎng)坝橡，聽(tīng)到這種方式泻帮，就深惡痛絕的痛恨
所以你就對(duì)我說(shuō)的這種通過(guò)不求甚解的，重復(fù)練習(xí)這樣的方式不贊同计寇，
甚至有些人太痛恨題海戰(zhàn)術(shù)和填鴨式教育了锣杂，所以他立志，如果以后他教育別人的時(shí)候番宁，一定要用理解型的教育
那我必須說(shuō)這個(gè)結(jié)論看起來(lái)是正確的元莫，但是事實(shí)上是錯(cuò)誤，并且有毒的
如果讓小朋友理解 7乘以8等于 56
你的手指頭夠用嗎蝶押？
如何讓中學(xué)生理解 E= MC^2
你發(fā)現(xiàn)這根本就做不到啊
因?yàn)樾“啄X袋里面根本就沒(méi)有東西做聯(lián)結(jié)踱蠢，所以我們只能進(jìn)行填鴨式教育，讓這些內(nèi)容播聪，強(qiáng)制的存儲(chǔ)在長(zhǎng)期記憶區(qū)里面朽基，當(dāng)日后接觸到更多的材料的時(shí)候布隔，才能夠?qū)⑦@些硬背下來(lái)的東西，安放到更正確的地方去稼虎。衅檀。
未完待續(xù)。霎俩。哀军。。
