? ? ? 我所說的最美引路人是孩子的兩位老師!看到這里，有些人或許認為我是在奉承老師歹篓，那就錯了，首先我聲明一點揉阎，我不是優(yōu)秀孩子的家長庄撮。待看完整篇文章，就會明白期中的原由毙籽。
? ? ? 孩子很快就要離開昆吾小學了洞斯，回顧這五年走過的風風雨雨，心里五味雜陳坑赡。收獲最多的就是和每位老師都很熟!這都是我兒的功勞烙如！
? ? ? ? 前四年，是我最揪心的時候毅否。沒有一個禮拜老師不叫家長的亚铁，甚至哪怕有一次我也要好好獎勵一下!
? ? ? ? 從一年級開始，不會聽課螟加、發(fā)呆徘溢、玩東西，身上臉上涂抹的一團糟捆探，更厲害的是然爆，課外活動之后不知道回教室!派去學生叫他，越追他黍图，他跑的越歡!像脫韁的野馬曾雕。老師要求我陪讀過，我放下工作積極配合雌隅，多少有點效果翻默。后來是我想陪讀，可是疫情來了恰起，一直都不能進校園修械。有人會問你就不教育孩子嗎？說實在的我什么方法都用了检盼，曉之以情肯污，動之以理，言傳身教，軟硬兼施蹦渣，文武并用哄芜，恩威皆施，我家的教鞭打碎了柬唯，棍子打折了认臊，PVC管打壞了，就連竹竿也打碎了锄奢，他的屁股至今還有淤青!我也心疼啊!但我不能讓他這樣下去失晴，這樣下去他的一生就毀了!我給他制定一個原則，說聽不吵拘央，吵聽不打涂屁。我堅定一個信念，就是讓他現(xiàn)在恨我灰伟，也不能讓他埋怨我!仍然不見也起色拆又，我甚至懷疑他遺傳的什么基因啊!我一個軍人出身，多苦多累都不曾掉一滴眼淚栏账，但在和他溝通的時候帖族，泣不成聲!我在想他在想什么？為什么不能和正常的孩子一樣发笔，按正規(guī)的道路走呢盟萨！就這樣結(jié)束小學生活嗎？我一直在揪心!也期待著孩子上道的那一天!
? ? ? ? 五年級開始了了讨！換了兩位新的老師捻激，一位是肖老師，曾經(jīng)教過我女兒五年前计，非常熟悉胞谭。一位是任老師，同學們都尊稱為花兒老師男杈。兩位都是非常好的老師丈屹。我先向老師介紹了一下孩子的情況。我再三囑咐伶棒，期待又一次破滅!兩位老師分別找我談話旺垒，共同商議如何讓孩子走出來，老師的不拋棄肤无，不放棄先蒋，讓我充滿信心！也給予孩子無窮的力量!我發(fā)現(xiàn)批評的名單里沒有孩子的名字了!我感動莫大幸福宛渐！有一次老師讓講述歷史英雄人物竞漾，孩子講的岳飛眯搭，最后脫稿朗誦的《滿江紅》還贏得了陣陣掌聲！不但增加了孩子的自信心业岁，也另我激動不已鳞仙。能看到孩子有一點點的進步比什么都好!
? ? ? 還有一次，孩子告訴我笔时，老師讓孩子們讀《楊氏之子》棍好，老師發(fā)現(xiàn)他不看課本，老師問他是不是會背糊闽？他說是梳玫，老師讓他背給大家聽，又贏得了陣陣掌聲右犹！他是唯一一個提前會背的。我想姚垃，我兒雖然不是千里馬念链，但老師一定是伯樂!
? ? ? 看到孩子一步一步的成長，我由衷的高興积糯！雖然來的晚了一些掂墓。對老師的感謝也無以言表！只能告訴孩子懂得感恩看成，永遠不要忘記你的引路人君编！珍惜和老師在一起的美好時光！以優(yōu)異的成績走過小學時光!
? ? ? ? 向最美的引路人致敬川慌！
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