? ? ? ? ? 談到“問題”，或者說“渤弛？”的用法祝拯，人的反應(yīng)因人而異，但無非這幾類她肯。逃跑佳头、面對(duì)、解決晴氨、興趣康嘉、或好感、反感籽前、同感亭珍、受感、同情或者幫助……枝哄。對(duì)我個(gè)人而言肄梨，以前我是三十六計(jì)，走為上膘格，逃之夭夭峭范。長期以往，我便越來越膽怯無能瘪贱，問題如同眾山攔阻了我的去路纱控。并且形成了回避形人格障礙，這是病態(tài)菜秦，并且自食其果甜害。也形成了拖延的癌癥。這是錯(cuò)誤的態(tài)度球昨，得過且過的佼幸心理誤區(qū)尔店，這是實(shí)際。

? ? “聰明反被聰明誤”主慰，然而嚣州，逃跑的果效當(dāng)時(shí)較好，心理感覺事情總算過去了共螺。殊不知该肴，正因“逃跑的甜頭”，乃使我形成習(xí)慣……藐不，進(jìn)而形成更大的問題之時(shí)匀哄，才覺得壓力山大，這是實(shí)話雏蛮。

? ? ? 透過現(xiàn)象看本質(zhì)涎嚼，問題不在一時(shí)在平時(shí)，這是事實(shí)挑秉。并且形成問題反應(yīng)法梯，反映，問題機(jī)制犀概。甚或形成問題鏈鹊汛，問題群。這是我現(xiàn)在的看見與明白阱冶。這是問題梗阻刁憋，形成的原因所在。是態(tài)度直接導(dǎo)致了問題的程度木蹬，高度和結(jié)果至耻。這就是問題的繁殖力與嚴(yán)重后果的威力。這是個(gè)案镊叁。

? ? ? 此時(shí)我看明尘颓，問題不在于問題本身，而在于人對(duì)問題的反應(yīng)晦譬、態(tài)度疤苹、處理，方法及結(jié)果敛腌。這與個(gè)體的氣質(zhì)卧土、素質(zhì)各方面環(huán)境因素有關(guān)惫皱。既然前者的規(guī)律顯而易見，那么尤莺，此時(shí)此規(guī)律同樣適用于成功旅敷。既然是對(duì)問題的錯(cuò)誤態(tài)度導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)果，并且當(dāng)時(shí)不知覺颤霎。那么媳谁，現(xiàn)在既然知覺，以此為癥結(jié)所在友酱，如病人入院晴音，大夫的第一程序應(yīng)是看病，診斷缔杉，確診锤躁，會(huì)診，然后才是對(duì)癥下藥壮吩，病得痊愈进苍，如此，醫(yī)患同喜鸭叙。

? ? ? 問題顯明觉啊，出現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)沈贝、針對(duì)杠人、解決。此時(shí)把錯(cuò)誤的態(tài)度（逃跑）宋下，改變?yōu)檎_的態(tài)度（面對(duì)）嗡善，如此，豈不是從愚昧——智慧学歧？同理罩引，正確的態(tài)度+正確的方法+正確的時(shí)間+興趣=正確的結(jié)果——正確的感覺良好。

? ? ? 前面不好枝笨，如此袁铐，從不好——好，從惡性循環(huán)——良性循環(huán)横浑。這豈不是同理剔桨？也是問題的兩面性。一體兩面徙融，這才正常洒缀。

又如一張扣在桌面的麻將牌，從暗中——明處，當(dāng)反面在上面時(shí)树绩，正面就在反面的下面萨脑。同理，當(dāng)錯(cuò)誤在上面時(shí)葱峡，正確就在錯(cuò)誤的下面砚哗。這個(gè)規(guī)律適用于人生的任何場合龙助。

? ? ? ? 此時(shí)砰奕，從自己的情緒體驗(yàn)，感性的層面跳出來提鸟，上升到理性層面军援，便可以理解。學(xué)會(huì)以辯證的方法看問題称勋，禍福相倚胸哥，利害參半。如公交車的雙向環(huán)行赡鲜，正行空厌，逆行。同樣適用于人性银酬，人生嘲更。只要留心觀察，生活處處是功課揩瞪。

? ? ? ? 當(dāng)我們一改對(duì)問題的厭惡之感赋朦，對(duì)問題產(chǎn)生興趣之時(shí)，問題似乎也很善解人意李破，通情達(dá)理了宠哄。向我們顯示出友誼，并以其問題本身所特有的特征嗤攻，問題導(dǎo)航毛嫉，導(dǎo)向，導(dǎo)游妇菱。此時(shí)承粤，問題從討厭的敵人變?yōu)檎鎸?shí)的朋友。

? ? ? 原來恶耽，顯明錯(cuò)誤密任，是為了讓人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤——改正錯(cuò)誤，變錯(cuò)為對(duì)偷俭，化敵為友浪讳。這時(shí)，你自然就會(huì)與問題握手言和涌萤，也是成功的線索淹遵，線路口猜，不然，怎么說失敗是成功的階梯透揣？失敗是成功的基石济炎。

? ? ? 當(dāng)你站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，切不可忘了失敗的功勞辐真，沒有失敗作為鋪墊须尚，你的成功又從何而來？原來侍咱，失敗中蘊(yùn)藏著成功耐床，問題中隱藏著答案。沒有失敗的種子開始楔脯，哪有奮斗成功的果子撩轰？沒有問題的前因，哪有成功的結(jié)果昧廷？

? ? ? 翱吧！原來問題是喬裝打扮的禮物木柬，可我以前卻把它當(dāng)成吃人的怪物皆串。真是糊涂至極！當(dāng)我對(duì)問題發(fā)生興趣之時(shí)弄诲，誰知道問題的寶藏里會(huì)不會(huì)有更不為人知的美好呢愚战？總之，這個(gè)發(fā)現(xiàn)將轉(zhuǎn)變我的人生齐遵，這豪無疑問寂玲！

? ? ? 當(dāng)我養(yǎng)成直面問題，以解決問題為目的梗摇，我的病癥自然痊愈拓哟，能力自然提升。問題像彈簧伶授，你弱它就強(qiáng)断序，你強(qiáng)它就弱。長此以往糜烹，堅(jiān)持下去违诗，從自弱——自強(qiáng)。

? ? ? 以前我一見問題就逃跑疮蹦，因我太膽小诸迟，無能，現(xiàn)在，問題一見我就逃跑阵苇，因它見了我就害怕壁公。從膽小——到膽大。這豈不是生命成長的必然經(jīng)歷過程绅项？經(jīng)歷處理問題多了紊册，自然也就從以前的束手無策——到手到擒來，化害為利快耿，因勢利導(dǎo)囊陡，這才重要！

? ? ? 叭笈关斜！問題示括，你原來竟是如此奇妙美好铺浇！只可惜我直到現(xiàn)在才知道！真是相見恨晚岸庀ァ鳍侣！

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