1. 關(guān)于? “說明? ? 解釋? 理解” ?
定義略
感想：在給別人說這個事物是什麼（說明），要自己深深理解了（知道是什么? 不是什么）苫纤，再用合適的表達(dá)方式（解釋）表達(dá)出來。
我能解釋個什么樣纲缓，除了與對方的理解能力有關(guān)卷拘，與我這個解釋者能理解的深度廣度有關(guān)，我有自己認(rèn)知的局限祝高。這也算是自知之明吧栗弟。
2.ppT 井底之蛙
夏蟲不可以語冰,井蛙不可以語海，凡夫不可以語道工闺。
來源：本段話出自《莊子·秋水》乍赫。原文是：“井蛙不可以語于海者颓屑，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者耿焊，篤于時也揪惦；曲士不可以語于道者，束于教也罗侯∑饕福”
含義：不能和井里的青蛙說大海是什么樣的，因?yàn)樗芸臻g限制不了解钩杰；不能和活不到冬天的蟲子說冰是什么樣的纫塌，因?yàn)樗芟拗朴跁r令限制不理解；不能和鄉(xiāng)曲之士（孤陋寡聞的人）談?wù)摗暗馈苯才驗(yàn)樗芤娮R的限制而不能理解措左。
忽然記起老師說過，老師講什么內(nèi)容是學(xué)生決定的避除。
啟示：世界無限廣闊怎披，知識永無窮盡。自己看到的一個角落不是整個世界瓶摆，把自己知道的一點(diǎn)點(diǎn)知識看作人類文化的總和凉逛，那就跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞群井、夜郎自大和安于現(xiàn)狀的反面角色状飞。
感受：我也是只井底之蛙，知道得很有限书斜，天那么大诬辈，窮盡我一生累死我，我也不能全見荐吉。即使跳不出去焙糟，就努力開開井口吧，開一寸有一寸的歡喜稍坯。
搞趣：如果井底的青蛙咨詢是求助酬荞，它又沒啥資源能出來搓劫，我會說：出來瞧哟，有好處，你想過壞處么枪向，外面很多逮青蛙的勤揩，現(xiàn)在的人類啥都吃。秘蛔。陨亡。傍衡。。環(huán)境的限制不等于思想限制负蠕，狹義的空間里也可以有開闊天空的心態(tài)蛙埂，，你也許可以看點(diǎn)心理學(xué)的書遮糖。
3.PPT喬哈利視窗
世界普現(xiàn)? 無力普見
來源：美國心理學(xué)家JoeLufthe和HarryIngam(1969)從自我概念的角度對人際溝通進(jìn)行了深入的研究绣的，并根據(jù)：“自己知道-自己不知”和“他人知道-他人不知”這兩個維度，將人際溝通劃分為四個區(qū)：開放區(qū)欲账、盲目區(qū)屡江、隱秘區(qū)和封閉區(qū)，這個理論稱為“喬哈里視窗”赛不。
喬哈里視窗（Johari window)是用來處理自己和外部世界互動的一個工具惩嘉。把我們對自己認(rèn)知的領(lǐng)域分為兩個維度和四個象限。
第一象限 ? ? 是我的事情踢故，我自己知道文黎，別人也知道，這是公開領(lǐng)域殿较。
比如：我姓名王冬青? 職業(yè)是心理咨詢師（咨詢請加微信wang_dong_qing ）
第二個象限 ? 是指我的事情臊诊，我自己不知道，但是別人知道斜脂，這是我的盲區(qū)抓艳。
比如：我頭頂冒出第一根白發(fā)時，就是別人告訴我的帚戳，我自己不知道玷或。我們每個人自己有很多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，自己并不是很清楚片任。
第三個象限? 是我自己知道偏友，但是別人不 知道，這是秘密區(qū)对供。我們很多隱而不說的事情位他，
比如：隱私，或自己的感想产场、思考鹅髓，這些是在自己的腦子里，別人也無法通過觀察了解京景。這個大家都理解窿冯。
第四個象限? 是未知區(qū)域，我們自己不知道确徙，別人也不知道的區(qū)域醒串。這個區(qū)域很重要执桌，往往是我們的潛能區(qū)，有待于我們?nèi)ネ诰颉?/p>
結(jié)合喬哈里視窗理論改善人際溝通：
1.真正有效的溝通芜赌，是在公開區(qū)內(nèi)進(jìn)行仰挣，此區(qū)域內(nèi)，雙方交流的信息才是可以共享的缠沈，溝通的效果才可能會令雙方滿意椎木。
2 為了獲得理想的溝通效果，在溝通策略上博烂，除了在公開區(qū)溝通外香椎，還可以在隱藏區(qū)內(nèi)選擇一個能夠?yàn)殡p方都容易接受的點(diǎn)來進(jìn)行交流，從而實(shí)現(xiàn)公開區(qū)逐漸放大禽篱，溝通更加有效畜伐。
強(qiáng)調(diào)雙方容易接受很重要。這個要用心躺率。你為了顯示真誠暴露了一大刷子玛界，卻把別人嚇怕跑了。
3? 我們需要來自他人的反饋悼吱，我們要適度開放慎框，才能得到別人更多的反饋。我們開放的過程后添，也是一個自我發(fā)現(xiàn)的過程笨枯，在這個過程我們不斷的重新認(rèn)識自己，也不斷的得到他人的反饋遇西，會發(fā)掘出全新的自己馅精，看到以前從未見到的潛力和各種新的可能性。
4.其實(shí)我們很多潛力都是被老師和朋友們或配偶挖掘出來的粱檀。
5.這里說的適度開放洲敢，是我們需要保護(hù)自己重要的隱私，每個人都有隱私茄蚯，保護(hù)好隱私压彭，也是保護(hù)了自己的世界。
咨詢應(yīng)用：關(guān)于來自人際關(guān)系的困擾渗常，可根據(jù)咨詢目標(biāo)壮不，結(jié)合來訪者的具體情況，參考這個視窗理論凳谦，設(shè)計出有可操作性的溝通環(huán)節(jié)忆畅。
第四題
? 我贊同不夸孩子聰明而夸孩子努力。
不過家里有個藝術(shù)生尸执，感覺他們拼的不是努力家凯，是天賦。
而天賦真不是努力來的如失。
所以在給孩子做發(fā)展性咨詢時绊诲，尋找他的可行性目標(biāo)很重要。終究土豆怎么努力也長不成地瓜褪贵。這也是我們孔老夫子說的因材施教吧掂之。
