教育行走的路申鱼，對(duì)我來說，充滿了驚喜和歡樂云头，激發(fā)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更是喚醒了夢(mèng)想和行動(dòng)淫半。我也讀懂了“行就走溃槐，走就行！”的真正內(nèi)涵科吭。
我覺得我是最幸運(yùn)的人昏滴。在這教育行走路上猴鲫，我見到了我最仰慕的大伽一一文質(zhì)教育研究院創(chuàng)始人張文質(zhì)老師，并且得到了大伽贈(zèng)給我的還未發(fā)行的精裝本《父母改變谣殊，孩子改變》拂共。最為激動(dòng)的是他要我一年后出書，并愿為我寫序出書名姻几。同時(shí)宜狐，文質(zhì)教育研究院的執(zhí)行院長(zhǎng)一一李曉霞女神也建議我盡快將書寫出來。在他們的鼓勵(lì)下蛇捌，我堅(jiān)定了自己出書的決心抚恒。
這些天來，我一直在思考著自己的努力方向络拌。張老師講俭驮，每個(gè)人都在找自己，在發(fā)現(xiàn)自己的使命春贸，在這個(gè)過程中慢慢明確了人生的方向混萝。教師寫作是一種生命手書，堅(jiān)持寫作很重要萍恕。我們要堅(jiān)持寫教育隨筆逸嘀，每天堅(jiān)持寫兩百字以上，慢慢地從中找到寫作的意義和價(jià)值雄坪，從而培養(yǎng)主題寫作意識(shí)厘熟。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信驀然回首時(shí)维哈，你會(huì)看到自己的成長(zhǎng)绳姨。
我記住了全國有名的孫明霞老師跟我說過的話:“你要將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。 你不是為自己阔挠，而是為今后的教育飘庄，讓那些年輕的班主任少走一些彎路 ，你有這個(gè)責(zé)任把你的一些做法總結(jié)出來购撼，讓年輕的班主任學(xué)習(xí)并化作行動(dòng)跪削，這是你的教育情懷和擔(dān)當(dāng)！”
的確迂求，我自己認(rèn)為帶班三十多年 碾盐，以前做了一些積累，也有很多的帶班創(chuàng)新之舉揩局， 但是沒有遇到教我怎么出書的引路人毫玖，這是我最苦惱的，也是我在退休之前不想留下遺憾的事。 這次教育行走給了我圓夢(mèng)的契機(jī)付枫，我覺得我是多么幸運(yùn)的人芭胗瘛！
在這一期接手初一新班阐滩，指導(dǎo)年輕的新班主任二打，這不來了機(jī)會(huì)？我完全可以讓自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)掂榔。
我總覺得继效，班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂， 是一個(gè)班級(jí)的精神支柱衅疙， 有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生莲趣。好的教育理念和教育行動(dòng) ，是班集體走向成功的關(guān)鍵點(diǎn)饱溢。有這樣的做法 喧伞，如果用文字表達(dá)出來 就是另外一種境界了。
這次帶班绩郎，我是帶著圓夢(mèng)的目標(biāo)而來的潘鲫。在這“雙減”政策之下，我更要思考我們的帶班問題:如何建設(shè)才能變得優(yōu)秀肋杖？孩子們?nèi)绾闻Σ攀且粋€(gè)陽光的溉仑、德智體美勞全面發(fā)展的少年？ 老師如何引導(dǎo)状植，才能讓孩子們感受到班集體的溫暖浊竟、 老師的關(guān)愛、同學(xué)的友情津畸？
怎樣激發(fā)孩子的潛能振定，從而讓他樹立起為班級(jí)優(yōu)秀而奮發(fā)向上的雄心壯志，并化為一種自覺的行動(dòng)肉拓，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而讀書呢后频？ 張文質(zhì)老師說過“教育是慢的藝術(shù)∨荆”我知道卑惜，教育這條路， 是循序漸進(jìn)的驻售，是有規(guī)律可循的露久。
在接下來的時(shí)光里，我們要做到積極探索初中孩子的成長(zhǎng)規(guī)律欺栗，尋找打通他們心靈的關(guān)節(jié)點(diǎn)抱环，積累資料壳快。動(dòng)員全體同學(xué)的力量， 動(dòng)員全體任課老師的力量镇草， 動(dòng)員全體家長(zhǎng)的力量，做到家校連心 瘤旨，師生同心梯啤，讓大家為班級(jí)的建設(shè)發(fā)光發(fā)熱，這是一件多么有意義有價(jià)值的事情 存哲！
這一系列的做法和成果因宇，我要有心地寫出來，同時(shí)讓大家都寫出來祟偷， 這書的內(nèi)容不就豐富了察滑？ 要相信 學(xué)生，他們絕對(duì)信心倍增修肠；要相信家長(zhǎng)贺辰，他們肯定全力配合；要相信任課老師嵌施，他們一定積極響應(yīng)饲化。因?yàn)椤靶凶咄貙捠澜纾x寫重建心靈”吗伤。
這個(gè)夢(mèng)吃靠，我是一定要圓的。 因?yàn)樵谖业那胺阶阆幸槐K明燈巢块，一直在指引我前行的燈。我在努力巧号，我在奮斗族奢，因?yàn)椋灰阒酪淖吡阎穑澜缍紩?huì)為你讓路歹鱼。
