第114篇
這一學期馬上結束，有很多孩子要入新學校愿吹、升入新學校，如何用137心法教會孩子交到朋友犁跪。
1個目標交到朋友不孤單。
“3 ”是分三個階段段：第1個教你的孩子寝优，在一個群體當中如何找到好朋友；第二是如何去交朋友倡勇；第3個是如何相處。
我們每個人都會面對一個新的環(huán)境，我們的孩子也不例外夸浅，比如說小學一入學、小升初帆喇、初升高，包括上大學预皇，我和同學在一起，我到底和誰玩吟温？
先找一個陪著我，然后再去找鲁豪，然后再去選朋友。
先去找一個朋友治唤。如果你有一個性格很慢的朋友，我不覺得性格慢的朋友不好宾添，性格慢的人活得好優(yōu)雅柜裸，性格急的人活得好積極，有什么不好嗎粘室？
所以第一個階段先找朋友。你們覺得一個孩子到了群體中衔统，如果你是媽媽、你是老師舱殿，怎么先去找一個朋友，哪怕只有一個沪袭，你怎么去教他呢樟氢？找同桌，寒熱溫涼埠啃。朋友的特征可以用4個字“寒熱溫涼”形容，因為人都是一個能量的展現(xiàn)碴开，就是溫度博秫，寒眶掌、熱、溫即寒、涼四種狀態(tài)。
解釋一下寒熱溫涼4種人蒿叠，溫是和善的人蚣常，熱是熱情的人，寒是比較嚴肅抵蚊，涼是比較慢冷的人。你們覺得跟哪種人連接更容易贞绳？先找熱的。
找一個“涼”的朋友俱尼，孩子對他說：同學你好，我叫遇八。。刃永。羊精。，這個同學就走了喧锦，熱臉貼個涼屁股，孩子馬上受挫燃少，他得先找對人。找一個什么人，熱的人容易，熱的人就直接說怔昨，我是誰？你叫什么呀趁舀，你是哪個學校，你喜歡玩什么越庇？馬上就熱了，只要一熱它就有連接卤唉，有了連接就不孤單了仁期。讓他先找一個人，看哪個同學熱就是OK的跛蛋，這是第1個階段。
第二個階段是交朋友赊级。熱的人不見得是真的好朋友。有一個熱的人陪著你橡伞，下一步就去觀察，觀察哪一個人值得你交骑歹。
給大家一個三角形墨微，叫做信息、能量翘县、物質(zhì)，三角形是人的一個本質(zhì)锈麸，什么意思？我們交朋友忘伞、找信息沙兰、能量翘魄、位置就是行動指南。一個經(jīng)常釋放正能量的信息斋射，你和這個人交往，我們就會獲得正能量罗岖，然后呈現(xiàn)正能量的狀態(tài)腹躁，正能量的狀態(tài)是開心的、喜悅的潜慎，誰不愿意開開心心，你要愿意開開心心的狀態(tài)铐炫，你就找那些釋放正能量信息的人。
先去觀察科贬，有人說的話是正能量，讓人開心榜掌；有的人就是負能量，聽了就讓人添堵憎账。你跟他說今天太陽真好卡辰，他說好什么好，皮膚都曬黑了九妈，你什么感覺，堵不堵萌朱？
你說今天好涼快，他說多冷呀酒贬。然后你說漲工資真好又憨，他說好什么好竟块，能趕上物價嗎？你說快五一放假了，他說放什么放蒋情，又是人又是錢的。你就會知道你離這種人遠點棵癣。
能量低的時候，選擇正能量的人在一起狈谊，除非你能量足，你勇敢的和正能量在一起壁榕，把正能量傳給他，社會上多一個正能量的人牌里。所以务甥，能量低的時候，先找正能量的人敞临，因為他跟別人正能量，跟你也是正能量挺尿，這個時候孩子才敢。我們說你勇敢的跟小朋友玩票髓，勇敢交朋友，卻沒有教給他跟什么人在一起玩以故，所以孩子不敢交朋友。
同時還要跟孩子說怒详，你喜歡跟正能量的人在一起，別人也喜歡和正能量的人在一起昆烁。所以，你要開始關注你自己釋放的信息静尼，是不是正能量？正言正行鼠渺，孩子釋放正能量的時候，你知道一定有人喜歡他拦盹。
第三個階段教孩子處朋友。處朋友的時候教做語言模式普舆、行為模式、思維模式祖能，所以，這個時候你要關注別人的模式芯杀。什么意思？人家這個人喜歡什么揭厚、不喜歡什么扶供，人家的底線是什么，所以兩個人相處不要觸碰別人的底線椿浓。要尊重別人的模式，在懂得別人模式的前提下扳碍，看看我們的模式，我們能不能找一個相近的平衡點碱蒙，這個東西非常重要。從“我”到了“我們”了赛惩，開始關注別人，開始關注自己喷兼，開始關注我和別人的平衡點。這時我開心吠各，你也舒服，你舒服我也開心走孽，他就開始和社會聯(lián)結琳状，從一個自然人到一個社會化的人盒齿。
所以，我們所有的教育過程就是把一個孩子變成社會化的一個過程边翁。教育就是構建一個模式，一個積極叨咖、陽光、進取的模式甸各，在這個模式下讓孩子活出成功焰坪、輕松、快樂某饰、滿足這樣的人生。
