? ?12月20日上午我們到新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)聽了武斐老師的《合理安排時(shí)間》這節(jié)課，最令我佩服的是武老師上這節(jié)課之前磨課磨了11次训貌，這需要怎樣的耐心怎樣的恒心？又需要多么執(zhí)著的精神啊漓骚？課堂習(xí)題的設(shè)計(jì)由易到難，呈現(xiàn)出練習(xí)的梯度性榛泛，在不同梯度中又分別有新的生成蝌蹂，讓數(shù)學(xué)課堂也出現(xiàn)了芝麻開花節(jié)節(jié)高的美麗。
? ? ? ?下午參觀了歷史悠久的河南師范大學(xué)校園曹锨，雄渾高大的校門用淺灰色的瓷磚貼于周邊孤个，仿佛能夠讓人看到它從歷史上走過來的穩(wěn)健的步伐。從生物標(biāo)本館走向校園小樂園是沛简，真好看到學(xué)校南北路上有剛剛下課的莘莘學(xué)子從路兩旁的林蔭大道上向北而行齐鲤，偶然發(fā)現(xiàn)，這么多學(xué)子中沒有一個(gè)人行走在中間的快車道上椒楣，這是難道就是習(xí)慣培養(yǎng)出來的素質(zhì)佳遂？
? ? ? 12月21日上午，聽了新鄉(xiāng)市楊崗小學(xué)暢東燕老師的《空間觀念培養(yǎng)和課例賞析》撒顿，暢老師給我們介紹了張齊華老師執(zhí)教的三次《圓的認(rèn)識(shí)》丑罪，后兩次較前一次都有所創(chuàng)新，也許張老師正是秉信著“永遠(yuǎn)不重復(fù)別人凤壁，更不重復(fù)自己”的人生格言吩屹，在自己的教育生涯中實(shí)現(xiàn)著一次又一次的超越∨《叮楷模煤搜，什么是楷模？
? ? ? ?12月21下午和22日上午唧席，許昌市教研室張紅娜老師為我們帶來了《“讀懂教材”的教學(xué)實(shí)踐研究》擦盾，著重講了厚研課堂和厚研學(xué)生嘲驾，送給我們新的教材觀：依而不賴，信而不迷迹卢。張老師從厚研學(xué)生和厚研教材方面給我們分享了她的教學(xué)設(shè)計(jì)《比例尺》辽故，她在厚研教材的基礎(chǔ)上建議《比例尺》這節(jié)課放到《比》后面講，并分享了她設(shè)計(jì)課件的理念：形式簡(jiǎn)單腐碱，內(nèi)容厚重誊垢。我個(gè)人認(rèn)為這種理念更適合高年級(jí)或初中、高中症见。張老師對(duì)《平行四邊形的面積》一課的思考中喂走，通過割補(bǔ)和推拉讓孩子們更好的辨別平行四邊形的底和高，更清楚的看到平行四邊形和矩形的聯(lián)系谋作。特別是從畫圖到割補(bǔ)的引導(dǎo)芋肠，清晰的展現(xiàn)了平行四邊形轉(zhuǎn)化為矩形的過程。做到了真正從學(xué)生的角度去思考去設(shè)計(jì)教學(xué)遵蚜。
? ? ? ?22日聽了首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的王尚志教授的《核心素養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)》帖池，七十多歲高齡的王教授，將近3個(gè)小時(shí)的講座中谬晕，沒有一次是坐下的碘裕。他的課例《百分?jǐn)?shù)的意義》通過讓學(xué)生采訪携取、收集攒钳、小組分類整理、小組講解雷滋、學(xué)生互評(píng)等環(huán)節(jié)不撑，讓我從中看到了學(xué)生的力量。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)晤斩，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)焕檬。我特別留意了王老的課件，課件中所有的“你”皆是“您”澳泵，我們應(yīng)該感嘆什么呢实愚？我們又應(yīng)該敬佩什么呢？
