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? ? ? 很久沒有因?yàn)榭匆徊侩娪安胤瘢难獊沓毕朦c(diǎn)寫什么了。不過理由很了然充包，在光影的復(fù)雜作用下一定有某些點(diǎn)觸動(dòng)了自己副签。想在這里插句《V字仇殺隊(duì)》里的一句話：藝術(shù)喜歡用謊言揭露真實(shí)，政治喜歡用謊言掩蓋真相基矮。的確淆储，這就是我一直喜歡看電影的一個(gè)原因。因?yàn)樵谶@個(gè)混沌復(fù)雜的物質(zhì)世界家浇，周圍的聲音有時(shí)過于噪雜了本砰，我們看見的不見得是真相，感受到的也不見得就是真實(shí)钢悲，觸摸到的也不一定是永恒的溫暖点额，世界每分每秒都在發(fā)生著細(xì)微的變化。人生太漫長莺琳，我們在其中做出的每個(gè)抉擇还棱，都有可能像“蝴蝶效應(yīng)”一樣，改變著我們的生活軌跡惭等。
? ? ? 其實(shí)好多時(shí)候我都不是特別清楚我處于怎樣的狀態(tài)珍手，我想也許每個(gè)人都有與生俱來的孤獨(dú)感。那種孤獨(dú)感即使是最親近的人也無法將我們抽離出來辞做。只是有的人學(xué)會(huì)了平衡或者說學(xué)會(huì)了和多出的孤獨(dú)感相處琳要。我們最初都是一個(gè)人來到這個(gè)世界上，最終大家也會(huì)很公平的從這個(gè)世界上消失秤茅。我以前總是想人活著是為了什么稚补？呵呵，這個(gè)問題貌似太艱深太晦澀了嫂伞】桌鳎或者此類問題都是貌似無解又或者有很多解答的問題。這其實(shí)就是我們的生活帖努，無時(shí)不刻的都充斥著對生命的迷惑撰豺。
? ? ? ? 就如《超脫》貌似無解的劇情一樣，這是繼“黑暗中的舞者”之后拼余，看到的又一部氛圍略感壓抑的電影污桦。一群被標(biāo)上“不良少年”的公立學(xué)校的學(xué)生，他們不是真的壞匙监，他們只是共同的做著同一件事：在渾濁不堪的世風(fēng)日下的社會(huì)中凡橱，在自己所理解的價(jià)值觀之下盡力維護(hù)著自己的小角落，同時(shí)生硬得在與社會(huì)互動(dòng)的路上架起了一道阻礙成長的高墻亭姥。
? ? ? ? 我想我們也有那么一段那樣的叛逆期稼钩，拒絕接受，只知捍衛(wèi)自己世界的階段达罗。那個(gè)眼神總是飄渺有時(shí)還略帶空洞坝撑，內(nèi)心敏感善良，對各種靈魂的需求覺察很敏銳的代課老師粮揉，看似似乎分離的靈魂和軀體巡李。在眼睜睜得看著一個(gè)個(gè)需要救贖的靈魂緩慢的在自己眼前支離破碎的時(shí)候，那是多么難以承受的壓抑?他知道他們不是真的壞扶认，每當(dāng)那些孩子接收到被理解的信號(hào)侨拦，眼里就會(huì)開始閃耀，仿佛干涸的土地被重新注入新生的驚喜光芒辐宾，從此毫無保留以發(fā)送信號(hào)波的對象為精神寄托狱从。靈魂在那一刻一下子拉近了彼此，可是作為一個(gè)代課老師叠纹，他的能力是渺小的矫夯。自殺女學(xué)生的死，是警醒他的最后一擊——為什么要拒人于千里之外吊洼，為什么不用自己容易與學(xué)生進(jìn)行溝通的天賦挽救哪怕一個(gè)小生命训貌？
? ? ? 最后，他面對空無的教室冒窍，為想象中的孩子們上了一堂關(guān)于如何從孤獨(dú)中將自己拯救的課——要閱讀递沪、學(xué)習(xí)，以抵御世界上各種各樣負(fù)面信息對我們產(chǎn)生的不良影響综液，維護(hù)自我人格的完整款慨，不斷完善自己，成為自己想成為的人 谬莹。
? ? ? 這節(jié)課讓所有暴虐的孩子都安靜了下來檩奠，我想這就是一個(gè)超脫靈魂的人該有的力量桩了。所以我理解了最后那個(gè)擁抱，那是種繼續(xù)下去的勇氣……
