林曉霞? ? 從教二十五年，一直耕耘在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)天地挑势，帶班有理念，教學(xué)有方法啦鸣。因?yàn)樗冀K相信人性里美好的一面潮饱，所以看到的校園與孩子都是那么美好。她常說(shuō)自己沒(méi)有過(guò)人的長(zhǎng)處诫给，實(shí)際上她有自己的教育理解與自我堅(jiān)守：成為孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者饼齿、支持者、同行者蝙搔，并與孩子們一起努力生長(zhǎng)，成為更好的自己考传。
? ? ? ? ? ? ? ? 做一個(gè)純粹的教師
采訪者：小豆子
受訪人：林曉霞
小豆子：林老師好吃型，非常高興我們以這樣的方式再一次彼此走進(jìn)。說(shuō)實(shí)話僚楞，自從我去了寒山校區(qū)勤晚，我們的見(jiàn)面與交流越來(lái)越有限，當(dāng)我在腦海里搜索本期訪談目標(biāo)時(shí)泉褐，我的直覺(jué)告訴我：可以與你來(lái)一場(chǎng)心與心的約會(huì)赐写。特別令我欣喜的是，你在第一時(shí)間非常樂(lè)意地接受了膜赃。哈挺邀，忍不住想：這是一種默契嗎？
林老師：周老師好跳座！很感謝端铛，你能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。收到你信息的瞬間疲眷，我的心情很復(fù)雜禾蚕，意外、忐忑狂丝，還有一絲絲竊喜换淆。意外的是你竟然想到了我這個(gè)默默無(wú)聞的人，忐忑的是我真的可以成為訪談對(duì)象嗎几颜？我是一個(gè)太普通的人倍试，乏善可陳。竊喜的是我一直很喜歡與你說(shuō)話蛋哭，哪怕是一種隨意的交談易猫，不也感到開(kāi)心嗎？
所有的經(jīng)歷，都成為生命的一部分
小豆子：如果我沒(méi)有記錯(cuò)准颓，林老師應(yīng)該是2008年正式進(jìn)入我們楓橋中心小學(xué)工作哈蝇。從老家東臺(tái)到蘇州園區(qū)，再?gòu)奶K州園區(qū)到我們蘇州楓橋攘已，這樣的工作經(jīng)歷對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么炮赦？
林老師：1994年師范畢業(yè)至今，我輾轉(zhuǎn)了四所學(xué)校样勃。不同的學(xué)校給了我不同的生命養(yǎng)分吠勘，讓我的生命內(nèi)容更加豐富。每換一次單位峡眶，都必須對(duì)自己有一個(gè)重新定位剧防。我需要清空一部分已有的認(rèn)知，接受新的教育教學(xué)理念辫樱，從頭開(kāi)始峭拘，像一名新畢業(yè)的老師一樣，努力融入新的團(tuán)隊(duì)狮暑。
四所學(xué)校的地理位置差異較大鸡挠，我能夠接觸到不同層次的學(xué)生，他們不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷搬男，給我打開(kāi)一扇扇窗拣展，豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)。最開(kāi)心的莫過(guò)于結(jié)識(shí)了個(gè)性迥異的同事缔逛。我是一個(gè)善于觀察別人备埃、發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處褐奴，我會(huì)努力學(xué)習(xí)變?yōu)榧河霉侠瑥亩屪约旱慕逃虒W(xué)工作更加完善。
小豆子：這樣的工作變動(dòng)歉糜，有沒(méi)有特別不順或特別難以適應(yīng)的時(shí)候乘寒，現(xiàn)在回想可能“云淡風(fēng)輕”，但事實(shí)上匪补，還是有過(guò)掙扎的伞辛，可以聊一聊、說(shuō)一說(shuō)嗎夯缺？
林老師：我與工作過(guò)的四所學(xué)校蚤氏，可以說(shuō)各有機(jī)緣。第一所學(xué)校踊兜，是一所非常偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)竿滨，沒(méi)有人愿意主動(dòng)去那里工作。而我是因?yàn)橄肴サ膶W(xué)校當(dāng)年“一刀切”，沒(méi)能留下于游，又沒(méi)有和其他學(xué)校簽約毁葱，于是被發(fā)配到那里。第一年工作贰剥，猶如一張白紙倾剿，什么也不懂，沒(méi)有師傅帶蚌成，沒(méi)有參考資料前痘，全靠自己瞎子摸象，懵懵懂懂教了一年担忧。一年后芹缔，經(jīng)過(guò)努力，調(diào)動(dòng)到第二所學(xué)校瓶盛。在這里最欠，我工作了十年，是我教育教學(xué)生涯真正啟程蓬网、成長(zhǎng)的十年。第三所學(xué)校鹉勒，就是園區(qū)了帆锋。走進(jìn)這所學(xué)校，真切體會(huì)到“高速運(yùn)轉(zhuǎn)”的含義禽额，短短兩年锯厢，我被裹挾在旋風(fēng)里，不停向前脯倒、向前实辑，服務(wù)理念落到實(shí)處，教學(xué)水平有了很大的提升藻丢。后來(lái)由于家庭的原因剪撬，我最終來(lái)到了楓橋中心小學(xué)，不知不覺(jué)悠反，已經(jīng)十二個(gè)年頭残黑。這里成為我工作生涯中駐守最久的地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)斋否，是最終的港灣梨水。
小豆子：有人說(shuō)，所有的彎路都是有價(jià)值的茵臭。有人說(shuō)疫诽，經(jīng)歷就是財(cái)富。人到中年，你會(huì)如何看待自己這些年走過(guò)的路奇徒。
林老師：記得在我很小的時(shí)候雏亚，我媽媽就對(duì)我說(shuō)：你以后應(yīng)該去做老師。具體的原因我記不清楚了逼龟，但是评凝，長(zhǎng)大后真的做了老師，是讓父母很滿意的一件事情腺律。而我經(jīng)歷的幾所學(xué)校奕短，無(wú)一不是純凈的、向上的匀钧，這讓我越來(lái)越慶幸翎碑，我走的路是對(duì)的。
小豆子：這樣啊之斯，看起來(lái)日杈，你母親眼光很準(zhǔn)。我在想佑刷，是否你母親看到了你身上的一些特質(zhì)呢莉擒？
林老師：也許吧。不是有人說(shuō)瘫絮，母親是孩子的第一任老師嘛涨冀，我母親認(rèn)定我是做老師的料，這種暗示給我內(nèi)心的鼓舞還是挺大的吧麦萤。
給我一個(gè)班鹿鳖，我就心滿意足了
小豆子：最近聽(tīng)說(shuō)你辭去了級(jí)部主任一職，我還是有點(diǎn)驚訝的壮莹，為什么翅帜？
林老師：首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我命满，讓我擔(dān)任級(jí)部主任一職涝滴，我也很努力地想把事情做好。但天不遂人愿胶台，眼睛出了比較嚴(yán)重的問(wèn)題狭莱，而級(jí)部有很多事情需要在電腦上操作完成，眼睛不勝負(fù)荷概作，無(wú)法再勝任這一職務(wù)腋妙。無(wú)奈之下，只能申請(qǐng)退出讯榕。就此事骤素，我很有些愧疚匙睹，給領(lǐng)導(dǎo)增添了麻煩，中途要突然調(diào)整人事济竹。讓我感到溫暖的是痕檬，當(dāng)我說(shuō)明了原因后，幾位校長(zhǎng)都給予我關(guān)心送浊。施校長(zhǎng)立即就進(jìn)行了安排梦谜，讓我好好治療。借此機(jī)會(huì)袭景，要向各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲：感恩唁桩！
短短三個(gè)月的任期內(nèi)，更全面地接觸了各項(xiàng)事務(wù)后耸棒，讓我深切地明白做好級(jí)部主任的不易荒澡，在完成本職的教學(xué)工作之余，有那么多的事情要做与殃，教導(dǎo)處单山、德育處、總務(wù)處幅疼、保健室等等米奸，各條線上都有那么多的事情要一件件落實(shí)，備課爽篷、研討都要見(jiàn)縫插針悴晰。我總是納悶：為什么我感覺(jué)這么忙碌，體重卻不減輕呢狼忱？我也更加佩服那些教學(xué)工作和行政事務(wù)兩不誤的老師膨疏，個(gè)中辛苦一睁，外人難以體會(huì)钻弄。
小豆子：這個(gè)我知道，有一種胖就“壓力肥”者吁。你可千萬(wàn)不要笑窘俺，這是有科學(xué)依據(jù)的，就是人在過(guò)大的壓力前复凳，體內(nèi)分泌的激素產(chǎn)生了變化瘤泪，有的甚至開(kāi)始紊亂。不過(guò)育八，回歸到一個(gè)純粹的老師对途，其實(shí)挺好的，你覺(jué)得呢髓棋？
林老師：一直以來(lái)实檀，我對(duì)自己的定義就是：平凡惶洲，但不平庸。我本身沒(méi)有過(guò)人的長(zhǎng)處與長(zhǎng)項(xiàng)膳犹，我必須踏踏實(shí)實(shí)恬吕，努力去教好我的學(xué)生，認(rèn)真上好每一堂課须床，真誠(chéng)友善地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)铐料。課余養(yǎng)養(yǎng)花草、看看小說(shuō)豺旬，努力養(yǎng)好自己的精氣神兒钠惩，神清氣爽地面對(duì)孩子。這樣對(duì)得起孩子們哈垢，也對(duì)得起自己的良心妻柒。
小豆子：在我眼里，林老師一直是一位非常低調(diào)耘分、非常優(yōu)秀的老師举塔。帶班有自己的特點(diǎn)，教學(xué)有自己的想法求泰。這么多年的帶班經(jīng)歷央渣，很自然地成為了學(xué)校里的老班主任。大家都知道渴频，班主任真的是一個(gè)既辛苦又勞累的崗位芽丹，但也有一種說(shuō)法，說(shuō)只有做過(guò)班主任的老師卜朗，才算得上是一個(gè)真正有幸福感的老師拔第，你認(rèn)為呢？
林老師：說(shuō)起班主任场钉，大家都是又愛(ài)又怕蚊俺。班主任事務(wù)的辛苦、繁瑣逛万，大家都能體會(huì)泳猬。但是，班主任的幸福感宇植，那也是一般任課老師難以體會(huì)的得封。一個(gè)班級(jí)，在你有計(jì)劃的推進(jìn)下指郁，一步步形成你想要的那種氛圍忙上；一個(gè)孩子，在你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下闲坎，逐漸長(zhǎng)成你希望看到的那種美好疫粥。這種感覺(jué)洋腮，就像初為人父（母），看著自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大手形，會(huì)笑啥供、會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路的那種驚喜是一樣的库糠。所以伙狐，盡管現(xiàn)在我由于身體的原因不再擔(dān)任班主任，但我還是會(huì)像以前一樣瞬欧，在力所能及的范圍內(nèi)積極參與班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)贷屎。孩子們都是人精，你和他接觸多了艘虎、交流多了唉侄，他會(huì)感受到你對(duì)他的愛(ài)與真情，他自然會(huì)和你親野建∈艋“親其師，信其道”候生，教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)順利很多同眯。
小豆子：帶了一班又一班，送了一屆又一屆唯鸭，遇到各種各樣的孩子须蜗，遇到各種各樣的家長(zhǎng)，但即便擁有再多的經(jīng)驗(yàn)與方法目溉，也還是會(huì)有特別沮喪明肮、特別挫敗的時(shí)候，是否這樣缭付？可以具體說(shuō)說(shuō)嗎柿估？
林老師：沮喪和挫敗當(dāng)然是有的。我們做老師的總希望——自己是萬(wàn)能的蛉腌，自己教的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的官份。但事實(shí)上只厘，優(yōu)秀的孩子都是相同的：好學(xué)烙丛、自律、明理羔味。而不那么出色的孩子卻是各有原因的河咽，總有我們解決不了的問(wèn)題存在，或者學(xué)習(xí)能力較差赋元，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣較差忘蟹，或者孩子本身就有不可逆轉(zhuǎn)的生理問(wèn)題飒房，等等。
比如說(shuō)我有一個(gè)學(xué)生媚值，就叫他健吧狠毯。健是一個(gè)精力特別充沛的小男孩，他能認(rèn)識(shí)各種各樣的昆蟲(chóng)褥芒，卻總是搞不定一個(gè)個(gè)漢字嚼松。他很希望自己能夠?qū)W好，很愿意跟著我的節(jié)奏走锰扶。但是由于他注意力極容易分散献酗，理解力、記憶力又差坷牛，所以總是無(wú)法順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)罕偎，家里人總喜歡叫他“笨蛋”。
小豆子：面對(duì)這樣特別的孩子京闰，你是怎么做的颜及？有沒(méi)有好的“招數(shù)”或秘訣，分享給我們聽(tīng)聽(tīng)蹂楣。
林老師：最初器予，看著他個(gè)位數(shù)的試卷，我會(huì)著急上火捐迫，總覺(jué)得是他還不夠努力才會(huì)這樣乾翔。我就利用很多時(shí)間不斷地給他輔導(dǎo)，希望通過(guò)更多一點(diǎn)的訓(xùn)練施戴，能夠讓他趕上同學(xué)反浓。但是，一段時(shí)間下來(lái)赞哗，我發(fā)現(xiàn)雷则，不是所有的付出都是有結(jié)果的，我額外的加量肪笋，只會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣月劈，失去休息的時(shí)間，收效卻是甚微藤乙。后來(lái)猜揪，我就調(diào)整了策略，課堂上有簡(jiǎn)單的問(wèn)題盡量讓他回答坛梁，一旦答對(duì)就給予他鼓勵(lì)而姐。這不僅培養(yǎng)孩子自己的自信，更多的是給同學(xué)釋放信號(hào)：健是可以的划咐，他和大家一樣拴念，能夠正常學(xué)習(xí)钧萍。所以，在班級(jí)里政鼠，沒(méi)有人會(huì)嘲笑他风瘦，有的學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)主動(dòng)去幫助他。課后我則選擇基礎(chǔ)的練習(xí)公般，有針對(duì)性地訓(xùn)練弛秋，要讓他看到自己有進(jìn)步的可能。
我?guī)Я诉@個(gè)孩子六年俐载，他遇到不會(huì)的題目蟹略，從來(lái)都不會(huì)想著去抄襲完成任務(wù)，他總是會(huì)問(wèn)我或者問(wèn)同學(xué)遏佣，一遍一遍挖炬，他努力的樣子讓我很感動(dòng)。所以状婶，我想意敛，面對(duì)這樣的孩子，你得留給他們更多的時(shí)間調(diào)整膛虫，讓他放松草姻，讓他自信，孩子會(huì)漸漸進(jìn)步稍刀，成為更好的自己撩独。
小豆子：呃，這個(gè)理解好账月，加量訓(xùn)練未必能提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)综膀，還是要多觀察與發(fā)現(xiàn)孩子，看到其閃光點(diǎn)局齿，而后再有針對(duì)地進(jìn)行鼓勵(lì)與指導(dǎo)剧劝。這么多年的老班，有沒(méi)有帶過(guò)最得意的班級(jí)抓歼？又是如何帶出來(lái)的讥此？
林老師：說(shuō)實(shí)話，每一個(gè)班級(jí)都是不一樣的谣妻。曾經(jīng)帶過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的班級(jí)萄喳，也帶過(guò)和同軌班級(jí)分?jǐn)?shù)差距特別大的班級(jí)。現(xiàn)在回想起來(lái)拌禾，我似乎更覺(jué)得帶領(lǐng)后一種班級(jí)的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)艱難地進(jìn)步取胎，更值得我為他們驕傲展哭。
還是說(shuō)說(shuō)剛才那個(gè)班吧湃窍。一年級(jí)闻蛀，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)是年級(jí)倒數(shù)第一，而且差距很大您市。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們是零分觉痛，全校唯一。沮喪如影隨形茵休，有一段時(shí)間我都懷疑自己是不是不會(huì)教了薪棒。但是，現(xiàn)實(shí)總要面對(duì)榕莺，問(wèn)題總要解決俐芯。我尋求家長(zhǎng)的配合，和孩子們談心钉鸯，平時(shí)的教育教學(xué)更是半點(diǎn)不敢馬虎吧史。記得那時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)和別班縮小了一點(diǎn)差距唠雕、運(yùn)動(dòng)會(huì)破零贸营、獲得五星班級(jí)等，我都會(huì)和孩子們開(kāi)心很久岩睁，然后趁熱打鐵钞脂，設(shè)定下一個(gè)小目標(biāo)，努力進(jìn)發(fā)捕儒。在不斷攀登的過(guò)程中冰啃，我們的孩子更團(tuán)結(jié)、更上進(jìn)刘莹、更自信亿笤，我想，這是比分?jǐn)?shù)更重要的東西栋猖。
保持童心净薛，和一年級(jí)孩子一起生長(zhǎng)
小豆子：對(duì)了，我對(duì)這個(gè)班的孩子有印象蒲拉，有幾個(gè)孩子現(xiàn)在也與我保持著聯(lián)系肃拜。林老師，你以前一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)雌团，這次回歸到一年級(jí)教語(yǔ)文燃领，有沒(méi)有特別的感受？
林老師：最大的感覺(jué)锦援，這些寶貝好萌懊捅巍！我喜歡帶一年級(jí)，他們有最純真的眼曼库，最甜美的笑区岗，讓你的心不由自主地柔軟。他們?nèi)硇牡匾蕾嚹慊倏荩覀冇衷跄懿槐M心盡力地為了他們慈缔？
小豆子：對(duì)于這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)种玛，我會(huì)說(shuō)自己是以奶奶心態(tài)在教一年級(jí)孩子藐鹤。可老教師面對(duì)新教材（部編教材）赂韵，你是如何與年輕老師一起學(xué)習(xí)與教學(xué)的呢娱节？
林老師：的確，很多年不教一年級(jí)祭示，又是面對(duì)新的部編教材括堤，我心里很是擔(dān)心能否用好教材，教好孩子們绍移。幸虧悄窃，我們有一個(gè)強(qiáng)大的集體。我會(huì)和老教師們一起探討關(guān)于某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)蹂窖，從教學(xué)內(nèi)容的把握到教學(xué)方法的使用轧抗，努力讓自己盡可能更加淺顯易懂地把知識(shí)傳授給學(xué)生。
這學(xué)期瞬测，我也和小過(guò)老師結(jié)成了師徒横媚。她是一個(gè)很努力的姑娘，我們會(huì)就某一篇課文月趟，在課前從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定灯蝴、教學(xué)內(nèi)容的劃分、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)孝宗、教學(xué)方法的使用等方面進(jìn)行探討穷躁，在聽(tīng)課后又會(huì)從教案的實(shí)施、教學(xué)的效果等方面進(jìn)行反思因妇，進(jìn)一步調(diào)整自己的教學(xué)思路问潭。在反復(fù)探討與反思的過(guò)程中，其實(shí)受益的不僅是小過(guò)老師婚被，于我而言狡忙，也是一個(gè)思考、積淀的過(guò)程址芯，對(duì)我的課堂教學(xué)也有很大幫助與推動(dòng)灾茁。
小豆子：成為老師窜觉，就成為了一個(gè)始終保持學(xué)習(xí)力的人。作為一個(gè)語(yǔ)文老師北专，你平時(shí)有什么閱讀愛(ài)好禀挫？
林老師：我一直說(shuō)，我不是一個(gè)真正的讀書(shū)人逗余。隨著年齡的增長(zhǎng)特咆，我似乎越來(lái)越看不進(jìn)去高深的理論書(shū)籍季惩，我更愿意看一些小故事录粱。這段時(shí)間，一直在看豐子愷的《緣緣堂隨筆》画拾。讀他筆下的母親啥繁，嘴角含著慈愛(ài)，眼里閃著嚴(yán)肅的光輝青抛；讀他如何解救一只撞玻璃的小蜜蜂旗闽；讀他筆下的大白鵝是如何的高傲；讀他家里的貓伯伯和阿咪（小貓）是如何讓氣氛更融洽蜜另。在讀書(shū)時(shí)适室，總覺(jué)得他就在對(duì)面和你說(shuō)話，娓娓道來(lái)举瑰，不緊不慢捣辆，很是自然。我常常想此迅，我們?cè)诮毯⒆恿?xí)作時(shí)汽畴，最需要的不就是選擇生活中的點(diǎn)滴，真實(shí)地記錄耸序、自然地抒情嗎忍些？
小豆子：對(duì)啊，這種閱讀后的所思坎怪，就是給教學(xué)帶來(lái)的新啟示罢坝。我想，一個(gè)人只有多關(guān)注生活的日常搅窿、多關(guān)注微小的事物炸客，筆下才能生花啊。現(xiàn)在戈钢，你會(huì)帶領(lǐng)孩子一起閱讀嗎痹仙？有沒(méi)有什么好的想法與做法。
林老師：我一直覺(jué)得殉了，一個(gè)孩子只要他喜歡閱讀开仰，他的語(yǔ)文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)都不會(huì)差。就拿我剛剛說(shuō)得這個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)众弓，從他們一年級(jí)入學(xué)起恩溅，我們班級(jí)就有了一個(gè)小書(shū)架，那時(shí)應(yīng)該是全校第一個(gè)班級(jí)書(shū)架谓娃。孩子們帶來(lái)圖書(shū)脚乡，進(jìn)行讀書(shū)漂流活動(dòng)。孩子們一有空滨达，就會(huì)看書(shū)奶稠，每周我還抽出時(shí)間和他們一起閱讀。最初捡遍，什么也不講锌订，就是安靜地讀書(shū)，后來(lái)隨著年級(jí)增高画株，會(huì)加進(jìn)一些讀書(shū)感悟的交流辆飘。我不喜歡規(guī)定孩子們必須讀哪本書(shū)，因?yàn)槊總€(gè)人的閱讀基因是不一樣的谓传。我總是建議家長(zhǎng)帶著孩子去書(shū)店或者圖書(shū)館一起選擇圖書(shū)蜈项，只要是健康有益的，都是可以選擇的续挟。閱讀帶來(lái)的紅利也是很豐厚的紧卒。
在我這個(gè)班里，很多孩子在三庸推、四年級(jí)就已經(jīng)形成自己的寫(xiě)作“風(fēng)格”常侦，我只要看內(nèi)容，就可以知道是誰(shuí)寫(xiě)的贬媒。在歷次的作文大賽中聋亡，我們班的獲獎(jiǎng)也是很可觀的。比如你熟悉的姚欣蕓同學(xué)际乘，就是一個(gè)很典型的例子坡倔。
目前，我班上孩子共讀的書(shū)目是《日有所誦》脖含，都是小兒歌罪塔，朗朗上口，內(nèi)容貼近生活养葵，讀來(lái)很是有趣征堪。班級(jí)里的小書(shū)架上，也滿是圖書(shū)关拒，表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他讀書(shū)時(shí)間佃蚜。所以庸娱，在我們班里，能夠在學(xué)校里就讀到課外書(shū)是一件很光榮的事情⌒乘悖現(xiàn)在熟尉，我僅僅是在培養(yǎng)他們一有閑暇就看書(shū)，至于讀書(shū)的方法和要求還有待于接下來(lái)繼續(xù)跟進(jìn)洲脂。
好老師帶給我的深遠(yuǎn)影響
小豆子：真好斤儿，這種閱讀的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，我希望以后可以有更多的交流恐锦。林老師往果，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，遇到過(guò)對(duì)你影響的好老師嗎踩蔚？他們身上具備了什么棚放？
林老師：說(shuō)到我遇到的好老師枚粘，我腦海里迅速閃出我小學(xué)的一個(gè)語(yǔ)文老師——周老師馅闽。他怎么給我講課文的，我不記得了馍迄。但他帶著我們拉二胡排練節(jié)目福也，他在放學(xué)前的那段時(shí)間里給我們說(shuō)評(píng)書(shū)，他下課時(shí)和我們一起跳橡皮筋攀圈，他看見(jiàn)我在和同學(xué)打架時(shí)詼諧的調(diào)侃暴凑，這些情景歷歷在目。我和同學(xué)都很喜歡他赘来，以至于他生病時(shí)我們都會(huì)哭著想念他现喳。
在他身上，我看到了作為老師最美好的模樣：多才多藝犬辰、博學(xué)幽默嗦篱、和藹可親。我想努力成為他這樣的老師幌缝。
小豆子：作為一名資深老師灸促，可以說(shuō)說(shuō)你自己身上最好的品質(zhì)是什么？
林老師：反思一下自己涵卵，我覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是從容浴栽。教育，不是一件一蹴而就的事情轿偎，需要等待典鸡。面對(duì)孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，不急不躁坏晦，耐心地萝玷、持久地去幫助他們伊者、引領(lǐng)他們，讓他們慢慢地成為更好的自己间护。
小豆子：林老師說(shuō)特別好亦渗，好老師不僅看到孩子的現(xiàn)在，更應(yīng)看到孩子生命的遠(yuǎn)處汁尺、更遠(yuǎn)處法精。所以有人說(shuō)，教育除了當(dāng)下的評(píng)價(jià)痴突，還有未來(lái)的評(píng)價(jià)搂蜓。2018年已結(jié)束，我們各自又長(zhǎng)了一歲辽装。新的一年帮碰，給自己許個(gè)愿吧，會(huì)許什么拾积？
林老師：說(shuō)到愿望殉挽，我希望2019年能成為一個(gè)臉上有笑容、心中有喜悅的美美的老師拓巧！哈哈斯碌！
小豆子：美好的愿望，但愿我們一起實(shí)現(xiàn)吧肛度。祝福傻唾。
