我曾經(jīng)是鄉(xiāng)村教師的一份子贮勃，作為一線的化學(xué)老師贪惹，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)寂嘉，為了教育奏瞬，為了像我一樣的家長，為了學(xué)生我付出許多許多泉孩，苦口婆心的教育學(xué)生硼端，教學(xué)生如何做事做人，無數(shù)次利用自己的閑暇時間為學(xué)生進行耐心輔導(dǎo)寓搬，使自己成為有溫度的老師珍昨，有情懷的老師，時時刻刻告訴自己應(yīng)當(dāng)奮力前行句喷，努力工作镣典，不忘初心，牢記使命唾琼。在為人師的路上兄春，我不斷的修心，做一個有職業(yè)尊嚴(yán)的老師锡溯，關(guān)注孩子們的思維發(fā)展神郊，順應(yīng)學(xué)生肴裙，關(guān)注孩子們精神世界美好！做受學(xué)生歡迎和信任的科任教師涌乳。做好一個科任教師蜻懦，要經(jīng)常與班主任交換意見，溝通信息夕晓，不論是解決整個班集體共同存在的問題還是解決個別學(xué)生存在的問題宛乃，都要與班主任一起形成一股合力，齊抓共管蒸辆，做到目標(biāo)一致征炼，團結(jié)奮進。 我覺得做一個好的科任教師躬贡，具體應(yīng)該做好如下幾方面的工作：
一谆奥、了解學(xué)生
了解學(xué)生是做好一個科任教師的前提》鞑＃科任教師在擔(dān)任了某一個班的課程時酸些，必須及時盡快了解，熟悉班上的每一個學(xué)生檐蚜，以便與他們溝通魄懂，也讓學(xué)生盡快了解你、熟悉你闯第、敢與你接近市栗。要想了解全體學(xué)生，可以分為直接了解咳短、間接了解兩種方式填帽。直接了解包括上課提問學(xué)生、課后輔導(dǎo)學(xué)生咙好，通過學(xué)生的作業(yè)問題篡腌、學(xué)生的考試成績等直接了解學(xué)生；也可通過班主任敷扫、其他科任教師、班委會干部诚卸、學(xué)生的同桌葵第、學(xué)生家長等間接了解學(xué)生。經(jīng)常找學(xué)生談話合溺，選擇與學(xué)生融為一體卒密，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感覺到這個科任教師在關(guān)心他，愛護他棠赛，時時為他著想哮奇。
二膛腐、信任和尊重學(xué)生
信任和尊重學(xué)生，首先表現(xiàn)在科任教師要充分相信學(xué)生的接受能力和鼎俘、思想素質(zhì)哲身。從學(xué)生的優(yōu)點出發(fā)，多表揚學(xué)生贸伐、鼓勵學(xué)生勘天，讓他們自愿發(fā)揮自己的優(yōu)勢為班級爭榮譽。 其次捉邢，科任教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮才華實現(xiàn)自我的環(huán)境脯丝。我們曾經(jīng)做過這樣一個試驗：當(dāng)老師提出一個問題后，學(xué)生自己回答或上黑板板演伏伐，引導(dǎo)學(xué)生也當(dāng)一回“老師”宠进。這樣做不僅僅解答了一些問題，而且還讓少數(shù)學(xué)生發(fā)揮了自己應(yīng)有的專長藐翎，實現(xiàn)了自身的價值材蹬，為今后成才奠定了堅實的基礎(chǔ)。把學(xué)生當(dāng)作比自己的朋友談心阱高，效果會更佳赚导。 尊重和信任學(xué)生，科任教師應(yīng)站立在學(xué)生的立場思考問題赤惊，同學(xué)生推心交流吼旧，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生有什
么話都愿意向科任教師傾吐未舟，這樣做到相互了解圈暗，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)以外的某些困難，讓學(xué)生更能理解科任教師裕膀。
三员串、樹立科任教師的威信
樹立科任教師的威信，科任教師也應(yīng)大大方方昼扛、自然地介紹自己寸齐，讓學(xué)生產(chǎn)生一種幸福感、羨慕感和敬仰感抄谐。實踐證明渺鹦，樹立科任教師的威信是一種教育藝術(shù)。教師是人類靈魂的工程師蛹含，教師的心靈是美好的毅厚。一旦學(xué)生把教師當(dāng)作智慧的化身，學(xué)生就會對教師肅然起敬浦箱。這樣吸耿，易于使學(xué)生對科任教師產(chǎn)生信賴感和仰慕感祠锣，也易于增強學(xué)生和科任教師間的凝聚力。
四咽安、為學(xué)生做表率
學(xué)生往往在閑談中較多的議論科任教師伴网，科任教師也要為學(xué)生做出表率“逡遥科任教師對學(xué)生的表率作用主要集中在師德上表現(xiàn)出來是偷。首先科任教師應(yīng)成為學(xué)生的模范，師德的核心是愛生募逞。沒有愛就沒有教育蛋铆，教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)就是愛，教育學(xué)生的那把金鑰匙也是愛放接。其次科任教師要有一種獻身現(xiàn)代教育事業(yè)的精神刺啦，這是師德的根本所在。教師獻身教育事業(yè)纠脾，就要努力做到：熱心教育玛瘸，對黨忠誠；鉆研業(yè)務(wù)苟蹈，精益求精糊渊；服從分配，勇挑重?fù)?dān)慧脱；認(rèn)真負(fù)責(zé)渺绒，任勞任怨；互相學(xué)習(xí)菱鸥，取長補短宗兼；無私奉獻，不計較個人得失氮采。作為科任教師應(yīng)當(dāng)時刻利用這些要求來對照自己的行動殷绍，在教育教學(xué)的具體實踐中，堅定信念鹊漠，為學(xué)生做出表率主到。 再次，在為人師表上發(fā)揮表率作用躯概。為人師表登钥，這是黨和人們對教育提出的要求。教師的一言一行楞陷，一舉一動怔鳖，既影響學(xué)生現(xiàn)在的思想和言行茉唉，也影響著他們將來的思想品質(zhì)固蛾、道德情操结执。因此，為人師表是師德的關(guān)鍵艾凯。讓學(xué)生從教師的言行舉止中領(lǐng)悟到獻身社會的奉獻精神献幔。
五、充分肯定學(xué)生的成績
當(dāng)學(xué)生有進步時趾诗，此時內(nèi)心很想得到科任教師及班主任的認(rèn)可蜡感。科任教師應(yīng)抓住此時學(xué)生的心態(tài)恃泪，適時地對其取得的進步予以鼓勵郑兴、贊揚。讓學(xué)生意識到科任教師在真心地贊美自己贝乎，并讓他們繼續(xù)努力情连，更上一層樓±佬В肯定學(xué)生取得的成績却舀，就是科任教師對自己的一種認(rèn)可。如果每一個學(xué)生都有進步锤灿，那么整個班級都會有進步挽拔。這樣，不僅僅體現(xiàn)了科任教師和學(xué)生之間的密切配合但校，也充分體現(xiàn)了科任教師的辛勤勞動螃诅。
總之，做一個科任教師容易始腾，但做好一個讓學(xué)生敬佩的科任教師并不容易州刽。要講究藝術(shù)，更要有無私奉獻精神浪箭，要真心熱愛教育事業(yè)穗椅，愛崗敬業(yè)，以智慧啟迪智慧奶栖，引導(dǎo)學(xué)生求真向善匹表，以淵博的學(xué)識和精湛的專業(yè)能力教書育人，守候初心宣鄙，做信任的好老師袍镀！
