01
我身邊經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的父母芥挣，一邊抱怨孩子不會收拾房間，一邊又不停幫孩子收拾房間容燕。
我想請大家思考一個問題琅拌，父母的抱怨是否會讓孩子學(xué)會收拾房間缨伊？
大家一定都覺得抱怨沒有用，可是我們還是在不斷地做同樣的事情进宝。
比如刻坊，我學(xué)校有個孩子經(jīng)常不記得自己拿午餐，到了吃飯的時間才發(fā)現(xiàn)自己沒帶午餐党晋。然后再打電話叫媽媽送來谭胚，雖然媽媽不停地叮囑孩子要記得帶午餐，可是這個孩子還是不斷地忘記未玻。
為什么媽媽提醒甚至責(zé)罵孩子灾而，還是完全不起作用呢？
因為這個孩子沒有體驗到自然后果扳剿，原本應(yīng)該他承擔(dān)的部分被媽媽好心地幫忙承擔(dān)了旁趟，這樣他也就無法明白忘記帶午餐會給他帶來什么。孩子也無法真正明白該如何對自己負(fù)責(zé)庇绽。
當(dāng)有人幫助孩子承擔(dān)責(zé)任的時候锡搜，孩子也就越來越不愿意嘗試去承擔(dān)責(zé)任了。
02
上文的自然后果具體指的是什么呢瞧掺？
自然后果是指自安然而然發(fā)生的任何事情耕餐，其中沒有大人的干預(yù)。站在雨中辟狈，就會被淋濕肠缔。不吃東西，就會餓哼转。忘記穿外套明未，就會感冒。
在孩子體驗自然后果的過程中壹蔓，大人如果借題發(fā)揮亚隅，對孩子進行說教：“我早告訴你，這樣你會感冒庶溶！怎么樣煮纵？不聽我話，就會這樣了吧偏螺！”孩子便很難專注于體驗自然后果行疏，反而會把自己的注意力集中在如何承受抵擋甚至是反對父母的責(zé)難。
這就是即使有的父母讓孩子體驗了自然后果套像，孩子依舊學(xué)不會對自己負(fù)責(zé)酿联。
另一種情況，就是我在開頭提到的夺巩。完全不讓孩子體驗自然后果贞让，孩子自然也就沒有辦法學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。
03
那么如何做才能讓孩子學(xué)會負(fù)責(zé)呢柳譬？
首先喳张，我們要讓孩子自己去體驗自然后果。每個媽媽都心疼自己的孩子美澳，像上文的媽媽其實很不喜歡每次都要送飯销部，但又擔(dān)心自己的兒子餓肚子，所以只能不停的送飯制跟。
作為家長舅桩，我們必須改變心態(tài)。千萬不要因為孩子挨餓而產(chǎn)生愧疚雨膨，覺得自己是一個不負(fù)責(zé)的媽媽或者爸爸擂涛。
孩子的一生會遇到很多困難和麻煩，我們不能永遠幫助他們解決聊记，他們必須得自己學(xué)會面對問題撒妈，解決問題。
因為忘記帶午餐而挨餓甥雕，這對于孩子來說踩身，應(yīng)該是一生中微乎其微的小疏忽。如果這點小疏忽小錯誤社露，我們都不舍得讓孩子去面對挟阻，那么孩子以后怎么可以面對日后的種種呢？所謂不積跬步無以至千里峭弟，就是這個道理附鸽。
那位送午餐的媽媽最后實在不想再來送午餐了，因為她也沒有時間特地跑一趟瞒瘸，于是她跑來找老師幫忙坷备。
老師跟她說不如讓孩子體驗一次不帶午餐會產(chǎn)生的后果吧！不過在讓孩子體驗之前一定要跟孩子談一談情臭，讓孩子了解媽媽信任他省撑，相信他會處理好自己的事情赌蔑，而且要告訴孩子一旦出了問題，媽媽或者老師都沒有辦法再提供幫助竟秫。
于是娃惯，這位媽媽說：“兒子啊肥败！媽媽相信你可以帶好自己的午餐趾浅，這件事情交給你了！如果你忘記帶的話馒稍，媽媽也沒有辦法再過來送午餐了皿哨。”
果然纽谒，這孩子又忘記帶午餐了证膨，他想起媽媽的話，知道媽媽不會再送午餐佛舱，于是他向老師求助椎例。
因為老師事先跟媽媽溝通過了，所以老師也表示無法幫助他请祖，因為帶午餐是他的責(zé)任订歪，之后老師請他自己再想想解決的辦法。
這孩子后來又打電話給媽媽肆捕，希望媽媽可以再送午餐過來刷晋。
不過這次媽媽和善而又堅定地拒絕了他。
孩子有些不開心慎陵，但是他明白媽媽已經(jīng)讓自己承擔(dān)責(zé)任了眼虱，所以他只能接受，后來他想了一個辦法解決自己沒有午餐的問題席纽。
他把自己帶的點心當(dāng)成午餐吃了捏悬。
這件事情之后，這孩子再也沒有忘記帶午餐了润梯。
04
要讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)过牙，就要把孩子的責(zé)任還給孩子，請一定不要攬下本該屬于孩子的責(zé)任纺铭。
讓孩子體驗自然后果吧寇钉！但記住不要順便責(zé)罵孩子，先跟孩子共情舶赔，然后讓孩子知道他得學(xué)會自己面對和解決問題扫倡。
