下午的培訓(xùn)由蘑，原本在聽(tīng)完上午的課以后螺男，有些打退堂鼓棒厘。因?yàn)椋瑥淖陨硭絹?lái)看下隧，與其他成員似乎相差甚遠(yuǎn)奢人。但又想著做事得有始有終，所以還是硬著頭皮繼續(xù)參加淆院。
下午的培訓(xùn)內(nèi)容首先是小品創(chuàng)作何乎，由著名演員劉遠(yuǎn)主講。對(duì)于這個(gè)主講人土辩，我了解并不多支救。在旁邊朋友的提醒下，才想起其實(shí)在很多小品中見(jiàn)過(guò)她拷淘。開(kāi)講之始各墨，大家不由被她優(yōu)雅的談吐，真誠(chéng)的亮相所吸引启涯。
劉老師贬堵，主要是從她的作品來(lái)談小品的創(chuàng)作。首先分享的是她的作品《延安情》的創(chuàng)作歷程结洼，來(lái)闡釋小品的立意是創(chuàng)作者的價(jià)值觀體現(xiàn)黎做。在講解過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)用生動(dòng)的戲劇行為展現(xiàn)生活松忍。并且著重講道蒸殿，人物形象的塑造不能只從表面的格式化入手，必須得從靈魂深處去揣摩鸣峭。緊接著宏所，大家一起觀看了《延安情》的視頻。
然后摊溶，劉老師繼續(xù)結(jié)合作品談小品創(chuàng)作爬骤，強(qiáng)調(diào)“獨(dú)特的性格特征是作品的靈魂「猓”此處分享的是《辦公室的故事》創(chuàng)作花絮盖腕。觀看完作品赫冬，繼續(xù)談藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系浓镜。劉老師說(shuō)，演員記憶的倉(cāng)庫(kù)劲厌，要永遠(yuǎn)做生活的有心人膛薛。在這個(gè)作品中，作者塑造了一個(gè)潑辣純樸的農(nóng)村婦女补鼻，一個(gè)態(tài)度溫和哄啄，又有愛(ài)心的信訪(fǎng)辦主任雅任，形象鮮明。喜劇作品咨跌，如果兩句話(huà)觀眾沒(méi)有笑沪么，就是失敗作品。解析作品的每一個(gè)細(xì)節(jié)锌半，會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲禽车。
接下來(lái)，從《少管所》的創(chuàng)作來(lái)源刊殉，告訴大家“小品是瞬間的藝術(shù)殉摔。”劉老師講到记焊，這個(gè)作品其實(shí)是她當(dāng)年在中戲?qū)W習(xí)時(shí)的一個(gè)作業(yè)逸月。創(chuàng)作靈感來(lái)自于一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作，然后就在同學(xué)七嘴八舌的交談中誕生了這個(gè)作品遍膜。
下午第二個(gè)主講的是楊錦龍老師碗硬，主講內(nèi)容是快板的創(chuàng)作與表演。楊老師從快板的歷史講起捌归，快板的歷史可追溯到隋朝的“蓮花落”肛响。發(fā)展演化到“數(shù)來(lái)寶”，而“快板”這個(gè)名稱(chēng)惜索，是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代才有的特笋。
也是結(jié)合作品來(lái)談快板藝術(shù)的創(chuàng)作，從“蓮花落”到“數(shù)來(lái)寶”再到“快板”的具體作品展示巾兆，向大家介紹快板內(nèi)容的包容性猎物，以及表演地點(diǎn)的演變，讓大家對(duì)這種傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)有了更直觀的認(rèn)識(shí)角塑。
其中的《茶為媒》蔫磨，從表演形式，到作品構(gòu)思圃伶，包括作品語(yǔ)言堤如，都能看出楊老師在曲藝創(chuàng)作上的深厚功底。其實(shí)窒朋，這是對(duì)大益普洱茶的推廣廣告搀罢。這種結(jié)合傳統(tǒng)文化的廣告，不但不讓人厭煩侥猩，反而特別容易讓人接受榔至。
后來(lái)，在大家的熱情邀請(qǐng)下欺劳，兩個(gè)老師還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表演唧取。劉遠(yuǎn)老師現(xiàn)場(chǎng)展示《延安情》铅鲤，老師聲情并茂的表演，讓人為之動(dòng)容枫弟。一舉手邢享，一投足，盡顯名家風(fēng)采淡诗。楊錦龍老師表演的是《豬八戒搬兵》驼仪，那一套行云流水的竹板表演，讓人眼前豁然一亮袜漩。緊隨其后的說(shuō)念唱打绪爸，更顯表演功底。兩位名家表演宙攻，在經(jīng)久不息的掌聲中落下帷幕奠货。下午的培訓(xùn)內(nèi)容，在大家的留戀回味中結(jié)束座掘。
